迦陵談詩 在線電子書 圖書標籤: 詩詞 葉嘉瑩 古典文學 文學 詩 中國古典文學 文學研究 學術
發表於2024-11-22
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歲月不居,時節如流,詩有大美,美達永恒。
評分17,深辯李善注之非。 35,解“鬍馬依北風,越鳥巢南枝”句之三意,嘆聯想生發之美。(詳細三意,包括紀昀解)。 58,自橫的地理性的綜閤來看,唐代又正是一個糅閤南北漢鬍各民族之精神與風格而匯為一爐的大時代,南朝的藻麗柔靡,北朝的激昂亢爽,二者的相摩蕩,使唐代的詩歌,不僅是平順地繼承瞭傳統而已,而且更融入瞭一股足以為開創與改革之動力的新鮮的生命。 59,杜甫是一位感性與知性兼長並美的詩人,他一方麵具有極大且極強的感性,可以深入於他所接觸到的任何事物之中,而把握住他所欲攫取的事物之精華,另一方麵,他又有著極清明周至的理性,足以脫齣於一切事物的濛蔽與拘限之外,做到博觀兼采而無所偏失。 64,張衡《四愁詩》。
評分高明者作詩,其次讀詩,其下解詩,再下讀解。這解詩者不過鄉村教授水準爾
評分狩獵動人詞句。在本書通篇高考詩歌題答案解析似佶屈聱牙的文字中,對從小就感覺毫無真實感毫無溫度的詩人依舊感到麻木。奇怪的是,在《美的曆程》裏,僅僅一個“青春,李白”就令我渾身顫抖怪叫連連。詩是感性的,除去詩詞本身,愚蠢後生如我大概需要更貼近血液的熱力白話文纔能感受到紙張中久負盛名的詩人同樣顫抖的靈魂。
評分第一次讀葉嘉瑩純學術性的書,《論杜甫七律之演進及其承先啓後之成就》條分縷析,有理有據,非常棒
葉嘉瑩,號迦陵。1924年生於北京書香世傢,1945年畢業於輔仁大學國文係,師從詩詞名傢顧隨。1954年起任教颱灣大學,1966年應邀赴美國哈佛大學和密西根州立大學任客座教授。1969年移居加拿大,1989年當選為加拿大皇傢學會院士。1979年開始迴中國大陸講學,三十多年來,先後在北京大學、南開大學、復旦大學、南京大學、四川大學等數十所大學講學。1996年在南開大學創辦“中華古典文化研究所”;1999年以其退休金,以恩師顧隨名號設立“駝庵奬學金”。
葉嘉瑩第一本談詩的書,隨處可見作者細密的詩情與詩心,對詩的獨到見解和深刻體會。詩歌最重要的,是感發生命之本質,而不僅僅是其中的知識和文字。對詩歌的評賞,當以其所傳達之感發生命的淺深薄厚為標準,評論者則當於知性與感性的結閤中,以引發讀者達至生生不已的感動為要務。
17,深辩李善注之非。 35,解“胡马依北风,越鸟巢南枝”句之三意,叹联想生发之美。(详细三意,包括纪昀解)。 58,自横的地理性的综合来看,唐代又正是一个糅合南北汉胡各民族之精神与风格而汇为一炉的大时代,南朝的藻丽柔靡,北朝的激昂亢爽,二者的相摩荡,使唐代的诗歌...
評分我亲自体会到了古典诗歌里面美好、高洁的世界,我希望能为年轻人打开一扇门,让大家能走进去,把不懂诗的人接引到里面来。岁月不居,时节如流,只有内在的精神和文化方面的美,才是永恒的…… ——叶嘉莹 昨天下着小雨,我翻开叶嘉莹先生的《迦陵谈诗》,和着雨声读这本书感觉...
評分17,深辩李善注之非。 35,解“胡马依北风,越鸟巢南枝”句之三意,叹联想生发之美。(详细三意,包括纪昀解)。 58,自横的地理性的综合来看,唐代又正是一个糅合南北汉胡各民族之精神与风格而汇为一炉的大时代,南朝的藻丽柔靡,北朝的激昂亢爽,二者的相摩荡,使唐代的诗歌...
評分17,深辩李善注之非。 35,解“胡马依北风,越鸟巢南枝”句之三意,叹联想生发之美。(详细三意,包括纪昀解)。 58,自横的地理性的综合来看,唐代又正是一个糅合南北汉胡各民族之精神与风格而汇为一炉的大时代,南朝的藻丽柔靡,北朝的激昂亢爽,二者的相摩荡,使唐代的诗歌...
評分我亲自体会到了古典诗歌里面美好、高洁的世界,我希望能为年轻人打开一扇门,让大家能走进去,把不懂诗的人接引到里面来。岁月不居,时节如流,只有内在的精神和文化方面的美,才是永恒的…… ——叶嘉莹 昨天下着小雨,我翻开叶嘉莹先生的《迦陵谈诗》,和着雨声读这本书感觉...
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