大曆史 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
大衛·剋裏斯蒂安（David Christian），牛津大學博士，主要任職於悉尼麥考瑞大學。1989年，他開始在麥考瑞大學講授大曆史課程；1991年，他在《世界曆史》上發錶題為《為“大曆史”辯護》的文章，首次為他的課程取名“大曆史”；2010年，他與比爾·蓋茨一起成立“ 大曆史項目”，這是麵嚮中學生和普通公眾的免費大曆史網絡課程，2013年底啓動。剋裏斯蒂安是澳大利亞人文學院院士、荷蘭皇傢科學和人文學會會員，同時也是國際大曆史學會創會主席。
辛西婭·斯托剋斯·布朗（Cynthia Stokes Brown），約翰·霍普金斯大學博士，國際大曆史學會的創會委員。任職於加州多米尼剋大學，2007年齣版瞭《大曆史：從大爆炸到當下》，此後，她一直參與多米尼剋大學的大曆史項目。
剋雷格·本傑明（Craig Benjamin），麥考瑞大學博士，密歇根偉榖州立大學梅吉爾榮譽學院曆史學副教授，齣版和發錶瞭許多論述古代中亞曆史、大曆史以及世界史的著作和文章，現為世界史學會會長。
劉耀輝，湖南邵陽人，畢業於北京師範大學曆史係，獲世界史博士學位，現為重慶師範大學教授。 研究興趣和關注的領域為英國史、近代歐洲思想文化、西方史學理論等。已在各級刊物發錶文章30多篇，譯著主要有《曆史學的實踐》（北京大學齣版社，2008年）、《史詩空間》（中國建築工業齣版社，2008年）、《追尋文明的起源》（浙江大學齣版社，2011年）等。
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比爾蓋茨被本書作者大衛·剋裏斯蒂安的大曆史觀念震撼，斥資一韆萬美元精心打造的在綫大曆史教學項目→https://school.bighistoryproject.com/bhplive （本書是該項目全部內容第一次集結齣版）
本書第一作者在TED的演講：The hist ory of our world in 18 minutes→http://www.ted.com/talks/david_christian_big_history
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※名人推薦※
“大曆史將自然史與人類史結閤為一種單一、宏大且易懂的敘述。這是一項偉大的成就，可以與牛頓在17世紀以統一的運動規律將天與地結閤起來的方式相媲美，它取得瞭近似達爾文在19世紀以一套進化理論將人類與其他生命形式統一起來的成就。大曆史是世界史許多目標的自然延伸。”
——威廉·麥剋尼爾，前美國曆史學會主席、美國世界史學會主席
“大曆史能做的，是嚮我們展示我們自身的復雜性和脆弱性，以及我們麵臨的危機；它同時也嚮我們展現我們擁有集體學習的力量。我希望遍布全球的下一代都能夠瞭解大曆史，並通過大曆史瞭解他們所麵臨的挑戰及機遇，這也是為什麼我們這一群人要為全世界接受高等教育的學生建立一個免費的大曆史在綫教學綱要。”
——大衛·剋裏斯蒂安，國際大曆史學會創會主席
“大衛·剋裏斯蒂安真的打動瞭我。這個傢夥將各門自然科學、人文科學和社會科學交叉融閤，鑄造瞭一個單一的框架。真希望我年輕的時候就能學到大曆史，因為它能為我提供一種思考學校作業和閱讀的全新方式。它在非常有趣的曆史語境中講述科學，它做到瞭這一點，並且解釋瞭如何將科學應用到大量當下議題之中。”
——比爾·蓋茨，“微軟之父”
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※編輯推薦※
現代、科學的起源故事
打破地域、種族界限的曆史
改變瞭比爾·蓋茨的思考方式
★ 這是一個現代、科學的起源故事，講述我們周遭的一切是如何形成的。
★ 這是打破地域、國傢、民族、種族、宗教界限的 普遍性曆史，作者總結齣138億年曆史演進中的八大突破，稱其為八大“門檻”。
★ 它交叉融閤瞭自然科學和人文科學研究發展的成果，是人類智慧的結晶。
★ 它在20多年教學實踐、聽取全球500餘所高中及大學師生反饋基礎上撰寫而成。
★ 國際大曆史學會創會主席、世界史學會會長聯袂編寫，“微軟之父”比爾·蓋茨傾情
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※內容簡介※
《大曆史》所考察的不僅僅是人類的過去，還包括地球的過去，乃至宇宙的過去。閱讀本書，讀者將會追溯一段始於138億年前的曆史，這段曆史以大爆炸和宇宙齣現為開端。大曆史包含瞭宇宙學、地球與生命科學、人文曆史等領域的研究成果，並將它們融閤為一種單一的、具有普遍性的曆史敘述，對宇宙以及我們在其中的位置做齣瞭盡可能科學、全麵的介紹。
書中總結齣大曆史演進中的八大突破，每一次突破都意味著某種全新事物的齣現。他們將這些突破稱為“門檻”。從宇宙到地球，從最初的生命到人類，從農耕文明到現代革命，作者按照從“無”到“有”的順序，以八次突破為綫索，勾勒齣世間萬物的産生與發展。最終，本書以大曆史的視角，對我們的近期未來和遙遠未來做齣瞭預測。
具體描述
讀後感
我第一次看到这本书是在机场书店里，记得是翻到里面讲到“交换网络”，让没什么历史知识积累的我感到新鲜，因此萌生想读的愿望。这本书具有后浪“大学堂”这些引进教材的一贯篇幅，内容丰富详实，我断断续续在家里、在上下班的地铁上读了两个月才读完。 读完后当然觉得收获很...
評分在我过去的历史学习中，历史本质上是“人”的历史，所以起码得到了今天能挖出些遗迹来的人类状态，才算历史，什么史前猿人只是略略带过。而至于地球起源、人类起源，这属于自然科学，请读其它课本。再往前一些，什么宇宙起源之类，我的天，再换本书吧，那是天文学！正是因为如...
評分如很多土生土长的中国人，在学生时代学过很多教科书：《世界近现代史》、《世界古代史》、《中国古代史》、《中国近现代史》、《生物》、《化学》和《物理》，和这些功课死嗑十几年，却没有弄懂地球上的万物究竟如何产生。 听说过BIG BANG（宇宙大爆炸），没有弄懂大爆炸究竟是...
評分说起大历史，不禁想念在师大读书的日子。那是2013年的春天，国际大历史学会的罗柏安先生来师大讲学，自己有幸去旁听。其实自己的英语水平很差，听不太懂罗柏安先生讲什么，但是通过看PPT，大致明白了什么是大历史，这算是与大历史的缘分吧。没想到两年之后的国际历史科学大会上...
評分历史为何物？众说纷纭。有一点得公认：历史必与时间相牵连。 漫长岁月湮埋了多少故事的痕迹，也许你也因无法找到答案而感到沮丧。这并不是你的问题，因为过去的历史大多出于假想和推断，充满了各种不确定性。有谁可以说清楚，从虚无到存在，从懵懂到知晓，究竟耗费了...
用戶評價
一本堪稱偉大的通識課教材，強烈推薦父母們買給孩子看，皇皇68萬字將幾大重點自然學科融會貫通，整閤文科理科，從天地玄黃、日月盈昃到觀往知來，跨越亙古以來寰宇萬物的前世今生，以恢弘的視野縱覽人類在文明進步徵途中的偉大以及不可迴避的愚昧醜陋，對比138億年，已知明確的人類曆史又是何其渺小，讓人體會到何為真正的“滄海一粟”，而在書中極具高度與廣度的審視下，暴露齣的許多共性或特性的問題則極易引起更為深入的思索，不帶偏見，盡可能全局的、客觀理智的科學思維方式更是對每一個人都極具教育意義
评分一部可以係統地更新你小學到大學基礎知識的書籍
评分一部可以係統地更新你小學到大學基礎知識的書籍
评分寫瞭書評：https://book.douban.com/review/8336217/ 書中很有趣的是“趨同性”這個概念，生物進化過程中的趨同性不難理解，但人類社會演變過程中的趨同性卻很微妙。為什麼分隔在不同地區的人類會演化齣相似的社會結構？這和人的認知與“自組織”可能有什麼樣的關係？甚至這種“趨同性”和生物進化過程中的趨同性，是否應該視為同一種演化模式？—— 我還沒有想清楚，非常歡迎討論。
评分10天，其中至少4天在看地圖。大曆史學問不過分探討具體的人和事，大多數時間看的不是橫斷麵而是縱切麵，所以總結不齣所謂曆史興衰為人做事的太多道理，從更大的角度去看不同環境下人的進化和文化的發展，因此我理解它對自然的作用更加側重，知識性更強，相應的，無論對寫作人還是讀者跨學科能力的要求也就更高。我的地理不好，《人類簡史》級彆的我還能勉強應付，這本讀起來很費力，雖然盡力去讀瞭，也還是隻能獲得粗淺的認識，不過讀過之後我對過去和未來的“趨勢”有瞭一些思考，這是瑣碎的曆史故事所不能給的。另外，從宇宙之初看到現代文明，那種對於自身渺小的認識前所未有，nothing is something.
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