本書由導論和四個部分組成。第一部分是語言與認知,介紹與心理語言學相關的語言學理論,語言與認知係統和神經係統的關係。第二至四部分分彆介紹語言理解、産生和獲得方麵的理論和實證研究進展。
相较于语言学其他分支的著作量,心理语言学在我国语言学中不算是显学,杨玉芳之前主要有桂诗春、刘利民等的教材,或者一些外国学者教材的影印或翻译。桂老是较早关注这一领域的语言学学者,对该学科在中国的发展有很大贡献,惜于去年过世,桂老的那本教材还是2000年时作的(199...
評分相较于语言学其他分支的著作量,心理语言学在我国语言学中不算是显学,杨玉芳之前主要有桂诗春、刘利民等的教材,或者一些外国学者教材的影印或翻译。桂老是较早关注这一领域的语言学学者,对该学科在中国的发展有很大贡献,惜于去年过世,桂老的那本教材还是2000年时作的(199...
評分相较于语言学其他分支的著作量,心理语言学在我国语言学中不算是显学,杨玉芳之前主要有桂诗春、刘利民等的教材,或者一些外国学者教材的影印或翻译。桂老是较早关注这一领域的语言学学者,对该学科在中国的发展有很大贡献,惜于去年过世,桂老的那本教材还是2000年时作的(199...
評分相较于语言学其他分支的著作量,心理语言学在我国语言学中不算是显学,杨玉芳之前主要有桂诗春、刘利民等的教材,或者一些外国学者教材的影印或翻译。桂老是较早关注这一领域的语言学学者,对该学科在中国的发展有很大贡献,惜于去年过世,桂老的那本教材还是2000年时作的(199...
評分相较于语言学其他分支的著作量,心理语言学在我国语言学中不算是显学,杨玉芳之前主要有桂诗春、刘利民等的教材,或者一些外国学者教材的影印或翻译。桂老是较早关注这一领域的语言学学者,对该学科在中国的发展有很大贡献,惜于去年过世,桂老的那本教材还是2000年时作的(199...
很好的一部心理語言學入門教材。整本書條理清晰,無論作為導論或是綜述都足夠詳盡,以每個環節下不同視點所關注的問題為綱,介紹瞭從早期到最近的研究成果(其實主要還是以西方80、90年代為主)——通過這本書足以對整個心理語言學的發展現狀有一個比較宏觀而不乏細節的理解。 不過這本書更多還是一塊敲門磚,隻露齣瞭冰山一角,如果真的想繼續深入,則就需要抓住書中拋齣的綫索,去好好讀一讀提到的論文、實驗。 另外,這本書更多隻是羅列針對這些問題,持不同觀點的研究者通過不同實驗得齣不同的看法,很少對某個問題有一個真正確定的結論——這也是心理語言學這門學科研究的一大特點。所以在閱讀時一定要時刻提醒自己具備批判精神 還是那句話:這本書隻告訴瞭你研究現狀,引你初涉門庭,通讀非同學成,更深入的研學就得靠自己瞭
评分是入門比較全的一本書 各方麵都講到瞭 讀瞭大概一半 但是就是有些模型依然不太好懂 但是會繼續讀完滴!
评分是入門比較全的一本書 各方麵都講到瞭 讀瞭大概一半 但是就是有些模型依然不太好懂 但是會繼續讀完滴!
评分很好的一部心理語言學入門教材。整本書條理清晰,無論作為導論或是綜述都足夠詳盡,以每個環節下不同視點所關注的問題為綱,介紹瞭從早期到最近的研究成果(其實主要還是以西方80、90年代為主)——通過這本書足以對整個心理語言學的發展現狀有一個比較宏觀而不乏細節的理解。 不過這本書更多還是一塊敲門磚,隻露齣瞭冰山一角,如果真的想繼續深入,則就需要抓住書中拋齣的綫索,去好好讀一讀提到的論文、實驗。 另外,這本書更多隻是羅列針對這些問題,持不同觀點的研究者通過不同實驗得齣不同的看法,很少對某個問題有一個真正確定的結論——這也是心理語言學這門學科研究的一大特點。所以在閱讀時一定要時刻提醒自己具備批判精神 還是那句話:這本書隻告訴瞭你研究現狀,引你初涉門庭,通讀非同學成,更深入的研學就得靠自己瞭
评分很好的一部心理語言學入門教材。整本書條理清晰,無論作為導論或是綜述都足夠詳盡,以每個環節下不同視點所關注的問題為綱,介紹瞭從早期到最近的研究成果(其實主要還是以西方80、90年代為主)——通過這本書足以對整個心理語言學的發展現狀有一個比較宏觀而不乏細節的理解。 不過這本書更多還是一塊敲門磚,隻露齣瞭冰山一角,如果真的想繼續深入,則就需要抓住書中拋齣的綫索,去好好讀一讀提到的論文、實驗。 另外,這本書更多隻是羅列針對這些問題,持不同觀點的研究者通過不同實驗得齣不同的看法,很少對某個問題有一個真正確定的結論——這也是心理語言學這門學科研究的一大特點。所以在閱讀時一定要時刻提醒自己具備批判精神 還是那句話:這本書隻告訴瞭你研究現狀,引你初涉門庭,通讀非同學成,更深入的研學就得靠自己瞭
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