培養雙語兒童 在線電子書 圖書標籤: 育兒 語言學 英語啓濛 英語、習得、教學 paperbook my 育兒_4.教育_2.英語 教育
發表於2024-12-24
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叨叨李,叨叨Virginia, 叨叨Stephen的力推之書還是很有啓發的。對研究過SLA的娃娃來說是個review,對寶媽來說是本育兒機經。語言理療師這個職業很有意思。懂得雙語研究理論又有臨床經驗的理療師更有意思瞭。
評分非常好,從理論到實際,有整體教育理念,考慮到瞭孩子,父母,傢庭,學校,社會環境,兒童心理等各個方麵,也有每周接觸第二語言時間要保證在16個小時之類非常細節的建議。非常推薦。有一些內容對成年人學習第二語言也有一些幫助,尤其是口語。研究發現讀寫能力能在不同語言中共享,而口語詞匯則不能。“在詞匯方麵,不同語言中的概念是'分散的',或者說相互割裂的。兒童有可能學會瞭母語當中有關傢庭活動或傢人關係的詞匯,卻沒有在學校使用的語言中學會相應的內容;反之亦然,他們可能隻會用學校語言錶達那些在數學和自然科學中齣現的詞匯。” 快來甩鍋,學瞭那麼多年英語還說不齣,不是你的錯!學校教的確實是書麵的正式的語言,能力訓練偏嚮讀和寫,而不是日常的非正式的口語。
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評分從“雙翼兒童究竟好不到”到父母分工,如何幫孩子學習語言,以及營造雙語環境和雙語者的身份認同展開討論。值得一看。
本書分為八個篇章,科學闡釋瞭兒童的**語言和第二語言的發展,雙語兒童的類型、優勢、培養策略、教養實例、身份認同等問題,並在書後提供瞭多年來圍繞雙語兒童的十二個迷思的科學解答。
第1章雙語童年益處多
第2章學習**語言
第3章學習雙語或多語
第4章營造雙語環境
第5章雙語兒童傢庭培養實例
第6章有無法學習雙語的孩子嗎?
第7章單雙語兒童的差異對比研究
第8章雙語者的身份認同
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