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发表于2024-11-07
我们如何学习 在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2024
前面超级催眠,看到第四十页就通了,不过依旧对新手不是很友好,书很棒啦!
评分每个小小的观点前面都有太多混乱视角的铺垫,一不留神那小小的观点都找不到。而且基本所有作者的观点或总结早已有之,反倒又用极其拗口的方式重新定义概念、重新创造词汇和关联。也是他们要“评职称”而攒的吗?
评分毕业之后开始读起了与学习科学相关的书。像是一本文献综述,梳理了相关的概念以及它们之间的联系。语言还是译著的通病,有些语句读起来怪怪的,不过翻译确实不是件容易的事。读的时候觉得原作者的语言有点含蓄,不痛不痒的。
评分写了短评只能作为个人的书评。先从7章后开始看的 再是前6章 和末尾3章 。 先解决核心问题、再回顾基础理论、最后整理全书脉络总结。
评分毕业之后开始读起了与学习科学相关的书。像是一本文献综述,梳理了相关的概念以及它们之间的联系。语言还是译著的通病,有些语句读起来怪怪的,不过翻译确实不是件容易的事。读的时候觉得原作者的语言有点含蓄,不痛不痒的。
克努兹·伊列雷斯(Knud Illeris),心理学博士,丹麦教育大学教授,曾担任丹麦国家学习实验室主任。从1972年起,独立著作、合著、主编70余部学术著作,发表400余篇学术论文,在学习、动机、教育心理学、成人与青年教育、工作场所学习等领域拥有广泛影响,其1999年出版的著作《学习的三个维度》,几乎被所有欧美国家大学教育心理学、学习理论、成人学习、终身学习等相关的专业列为必读参考书。克努兹·伊列雷斯同时在哈佛大学、哥伦比亚大学、伦敦大学、多伦多大学、哥本哈根大学、奥斯陆大学等30余所世界一流大学担任客座教授。2006年克努兹·伊列雷斯入选“国际成人与继续教育名人堂”。
学习究竟是什么?学习是如何发生的?在如今这个知识与信息引领的社会之中,学习的概念已经变得越来越关键。《我们如何学习:全视角学习理论》探讨了几乎所有有关学习的基本课题,作者采取了一种广阔的视角,构建了“两个过程”和“三个维度”的基本学习理论框架,阐述了学习分类理论与体性的学习理解,并对诸多学习过程和脑功能的当代研究、自我认知,动机和能力发展、教学、智力和学习风格、与性别和生命年龄相关的学习、学校学习、网络学习、工作场所的学习以及教育政策等课题提出了富于启发性的见解。
作为母亲,我常思考自己的孩子为什么对理工类学问没有学习兴趣; 作为教师,我常被个别学业困难的学生所困扰,为什么他们在同样的班级集体教学中学习无效或学习低效? 作为咨询师,面临许多学生来访者往往因为学业困难问题导致诸多其他问题产生; 作为一个普通的终身学习者,我...
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