美国纽约圣约翰大学MBA,在投入银行职场工作九年之后,决定成为全职妈妈。在用心陪伴一对儿女成长的过程中,看到孩子满足喜乐、热衷学习、与人为善的表现,深觉在亲子教育上“用对方法”的重要性;于是将亲身的教养经验整理研究,自创“爱孩子也爱自己的7堂课”教养理论,在幼稚园、小学、基金会、图书馆和成长团体之间积极推广,开办课程、举行演讲并接受咨询。
强调“父母的1堂课,胜过孩子的100堂才艺课”, 汪培珽提供另一种务实新颖的教养态度与方向,帮助父母深切体会到孩子的喜悦与感动。而“阅读”是一切教育学习的基础;“爱”则是亲子间最珍贵的资产,汪培珽相信,“念故事书给孩子听”同时涵盖了这两样孩子最需要的东西,因此希望所有父母和教育工作者,都不要错过这个与孩子亲密互动、贴心交流的宝贵机会。
【汪培珽“爱孩子也爱自己的7堂课”教养理论】
•lesson1:喂故事书长大的孩子
•lesson2:培养孩子的“英文耳朵”
•lesson3:没有电视机的孩子
•lesson4:孩子知道你爱他吗?
•lesson5:世界是自信心创造出来的
•lesson6:起跑点和终点双赢的健康基石
•lesson7:好习惯不是天上掉下来的
汪培珽的官方博客:http://blog.sina.com.cn/wangpeiting11
汪培珽的微博:http://t.sina.com.cn/1657340444
如何只靠父母,就讓孩子聽英文像聽國語一樣好?
◎弟弟四歲時,將美國小學二年級程度的300字英文故事書,一字不漏地說出來。
◎姊姊七歲時,用英文講了30分鐘自己即興編的故事,讓弟弟聽得興味盎然。
◎小四的姊姊,聽完31卷49小時的《哈利波特》錄音帶後,開始閱讀700多頁的英文版《哈利波特》……
他們家裡的日常對話只有國語。
孩子從未被教過任何英文發音。
孩子沒用過任何語文教學教材。
孩子甚至連ABC是圓的還是方的,都不知道。
這是汪培珽的親身教養經驗談──
當大家還在爭論英文教育方向的對錯時,她悄悄地開始幫孩子唸起英文故事書,一唸就是七年。
她不喜歡在家跟小孩說英文。日常生活就是要說自己媽媽的母語。
她不喜歡唸中文故事書時,穿插英文在裡面,她覺得這沒意思。
她也不喜歡明明是陪小孩烤餅乾,卻還規定自己要跟小孩說英文。
汪培珽直覺認定:
只要每天唸英文故事書給小孩聽,久了,小孩自然就聽得懂英文。
而且「唸不唸故事書」掌控在自己手裡,
不必配合補習的時間和老師的教法,所以它是最容易持之以恆的做法。
父母想要成功地教養孩子,沒有一件事不需要持之以恆。
甚至她唸到孩子已經會聽英文、愛上英文故事書了,她還是繼續唸。
因為,故事書能給孩子的,不會只有英文這一項能力而已。
这本书的作者汪培珽,她的另一本书《喂故事书长大的孩子》可能更加有名。看名字你大概也能知道,那一本书的内容大概是给小朋友讲故事的好处和如何给小朋友讲故事,这一本一以贯之,同样是讲故事,但是是讲英文故事,出发点自然是教小朋友学英文,讲故事和学英文结合起来是不是...
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评分想给孩子一副听英文的耳朵吗?耐心加上爱孩子的心就够了。与其说学到育儿经验,不如说让我对英文学习观念的转变。母语始终是重中之重,但也要让英文故事慢慢渗透,总有水到渠成的一天。
评分书单可以借鉴。与廖彩杏的书单相比,汪的书单不注重绘本是否有有声书,毕竟很多好故事不一定配有音频。以妈妈读故事为主,配合有声材料纠正发音。中英文绘本一比一增加,不能忽视传统文化。英文不是学来表演或炫耀的。按照听说读写的顺序来。 总体来说,与廖的很多观念是相通的。
评分买书,买买买,给孩子读书,读读读!宁可错买100本,也不可放过一本好的。
评分看到书里面字体那么大,就知道书的质量了。不是汪妈妈精分了,就是我精分了。一边跟你强调读读读就可以了。一边又让自己的孩子上全美学校,国际学校,美英独家,然后告诉读者你给孩子读读读就可以了
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