学习型社会 在线电子书 图书标签: 社会学  教育学  教育  赫钦斯  美国  生涯  书香社会全民阅读导论提及  @译本   

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粗略翻了一下，提出了很多重要的问题，但论述都浅尝辄止。教育这个问题根本离不开哲学的讨论，有必要从根本上讨论这个问题。

断断续续的看，整体上的把握可能少了一些。我现在的疑问是，社会发展真的会增加人类的闲暇吗？人们会为了职业或其他目的而继续学习，会需要终生学习，但是不是因为闲暇而学习我是觉得需要打问号。 书中关于教育的很多观点，我都很认同，教育不光是在学校的上课考试，应该是终生的方方面面的事物。

多是蓝图性假设，一些正在实现，一些并没有发生，却正被叫嚷着将要到来

教育以自身为目的，使人的潜能得到完善的发展。自动化时代的到来，人们可享受的闲暇时光越来越多。“失业”可以被重新定义。如何利用闲暇时光？娱乐、放松、继续学习等都是一种选择。作者认为，“学习型社会能否实现，依赖于价值的重新评估”。全书9章。我看完这一遍还不太能够理清逻辑。作者针对充分利用“闲暇”发展自我的观点，我非常认同。做到“闲暇”建立在有扎实的经济基础之上。

教育强国/教育提升个人阶级→ 国家提升义务教育年限（教育投资与回报） 家庭推崇学术训练 →浪费闲暇和过剩的劳动力 →教育何以独善其身：学习型社会 哪些人接受怎样的教育：家庭对学生的绝对性影响 学校影响微弱 职业教育和在职训练 教育技术影响教育目的