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学习型社会

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(美)罗伯特·赫钦斯(Robert.Hutchins) 作者
社会科学文献出版社
林曾 李德雄 蒋亚丽 译 译者
2017-2 出版日期
0 页数
49 价格
丛书系列
9787509792377 图书编码

学习型社会 在线电子书 图书标签: 社会学  教育学  教育  赫钦斯  美国  生涯  书香社会全民阅读导论提及  @译本   


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发表于2024-06-15


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学习型社会 在线电子书 用户评价

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粗略翻了一下,提出了很多重要的问题,但论述都浅尝辄止。教育这个问题根本离不开哲学的讨论,有必要从根本上讨论这个问题。

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断断续续的看,整体上的把握可能少了一些。我现在的疑问是,社会发展真的会增加人类的闲暇吗?人们会为了职业或其他目的而继续学习,会需要终生学习,但是不是因为闲暇而学习我是觉得需要打问号。 书中关于教育的很多观点,我都很认同,教育不光是在学校的上课考试,应该是终生的方方面面的事物。

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多是蓝图性假设,一些正在实现,一些并没有发生,却正被叫嚷着将要到来

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教育以自身为目的,使人的潜能得到完善的发展。自动化时代的到来,人们可享受的闲暇时光越来越多。“失业”可以被重新定义。如何利用闲暇时光?娱乐、放松、继续学习等都是一种选择。作者认为,“学习型社会能否实现,依赖于价值的重新评估”。全书9章。我看完这一遍还不太能够理清逻辑。作者针对充分利用“闲暇”发展自我的观点,我非常认同。做到“闲暇”建立在有扎实的经济基础之上。

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教育强国/教育提升个人阶级→ 国家提升义务教育年限(教育投资与回报) 家庭推崇学术训练 →浪费闲暇和过剩的劳动力 →教育何以独善其身:学习型社会 哪些人接受怎样的教育:家庭对学生的绝对性影响 学校影响微弱 职业教育和在职训练 教育技术影响教育目的

学习型社会 在线电子书 著者简介

罗伯特•赫钦斯是美国教育界的传奇式人物,29岁时成为芝加哥大学校长,在任时间长达16年之久。1968年出版的《学习型社会》开学习型社会研究之先河,系该领域中第一本称得上经典的著作。


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学习型社会 在线电子书 图书描述

罗伯特•赫钦斯是美国教育界的传奇式人物,29岁时成为芝加哥大学校长,在任时间长达16年之久。1968年出版的《学习型社会》开学习型社会研究之先河,系该领域中第一本称得上经典的著作。赫钦斯指出“教育的目的是理解,而理解之外的任何东西都是多余的”。基于这种观点,他认为教育是间接地而非直接地服务于经济、国家财富和国力的增长。显然,这种观点直到今天仍具极大的挑战性。本书的出版为重新思考中国的教育改革以及中国教育的未来发展方向提供一种不同的思路。

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