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25”这里的基本症结是在：太注重教学进度及程度形式的一致性。学生程度的不平衡如果是事实，就没有理由不予以承认，而应当在否定形式的一致性上去谋问题的解决”

有一定史料价值。费在"运动"中，既要说服自己认同又要说服自己不盲从。理想的境界则是在二者中寻求平衡。但他或许没有想到，社会学的被取消比他意料的还快。后来的恢复是否真意味着"早春天气"不再有寒冬？绝对真理定于一尊应该警惕。

25”这里的基本症结是在：太注重教学进度及程度形式的一致性。学生程度的不平衡如果是事实，就没有理由不予以承认，而应当在否定形式的一致性上去谋问题的解决”

25”这里的基本症结是在：太注重教学进度及程度形式的一致性。学生程度的不平衡如果是事实，就没有理由不予以承认，而应当在否定形式的一致性上去谋问题的解决”

有一定史料价值。费在"运动"中，既要说服自己认同又要说服自己不盲从。理想的境界则是在二者中寻求平衡。但他或许没有想到，社会学的被取消比他意料的还快。后来的恢复是否真意味着"早春天气"不再有寒冬？绝对真理定于一尊应该警惕。

文章的背景是中国刚建国不久，急需各类人材共同建设新中国，这时教育改革就变得很急迫，如何持续的培养优异人材来给新中国输血成为最大的议题。几篇文章里有的观点我不太赞成（站在68年后的今天） “大学的新任务是在培养，或是说生产，新民主主义建设工作中足够的干部。” “...

文章的背景是中国刚建国不久，急需各类人材共同建设新中国，这时教育改革就变得很急迫，如何持续的培养优异人材来给新中国输血成为最大的议题。几篇文章里有的观点我不太赞成（站在68年后的今天） “大学的新任务是在培养，或是说生产，新民主主义建设工作中足够的干部。” “...

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文章的背景是中国刚建国不久，急需各类人材共同建设新中国，这时教育改革就变得很急迫，如何持续的培养优异人材来给新中国输血成为最大的议题。几篇文章里有的观点我不太赞成（站在68年后的今天） “大学的新任务是在培养，或是说生产，新民主主义建设工作中足够的干部。” “...