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学术研究有一个问题就是容易把自己的研究对象拔高，这本书无疑就是典型。为了抬高“义”的重要性，说“礼”与“仁”都因为自身的某种不足而难以成为春秋社会的核心观念，而“义”则具有统领性、共识性和普遍性。但实际上很多谈“义”的地方，是“礼”的表现，作者至少对“礼”和“仁”的认识都是很粗放的。对孔子、孟子等人的思想论述方面也存在这种问题。评论中“读书多”说逻辑自洽，但思想史研究也是历史研究，是要尽可能地历史还原，而不是自建理论。 序中说论文匿名评审，一位至今不知姓名的评阅人，打了98分。我水平差，没看出哪里值98分。

学术研究有一个问题就是容易把自己的研究对象拔高，这本书无疑就是典型。为了抬高“义”的重要性，说“礼”与“仁”都因为自身的某种不足而难以成为春秋社会的核心观念，而“义”则具有统领性、共识性和普遍性。但实际上很多谈“义”的地方，是“礼”的表现，作者至少对“礼”和“仁”的认识都是很粗放的。对孔子、孟子等人的思想论述方面也存在这种问题。评论中“读书多”说逻辑自洽，但思想史研究也是历史研究，是要尽可能地历史还原，而不是自建理论。 序中说论文匿名评审，一位至今不知姓名的评阅人，打了98分。我水平差，没看出哪里值98分。

学术研究有一个问题就是容易把自己的研究对象拔高，这本书无疑就是典型。为了抬高“义”的重要性，说“礼”与“仁”都因为自身的某种不足而难以成为春秋社会的核心观念，而“义”则具有统领性、共识性和普遍性。但实际上很多谈“义”的地方，是“礼”的表现，作者至少对“礼”和“仁”的认识都是很粗放的。对孔子、孟子等人的思想论述方面也存在这种问题。评论中“读书多”说逻辑自洽，但思想史研究也是历史研究，是要尽可能地历史还原，而不是自建理论。 序中说论文匿名评审，一位至今不知姓名的评阅人，打了98分。我水平差，没看出哪里值98分。

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