具体描述
语文特级教师刘祥立足于“人”与“课程”，从应该确立的语文宏观视野、应该知晓的语文教学技巧、应该钻研的语文课程属性、值得借鉴的语文教学案例四个方面，系统总结了自己多年的语文教学思考和实践，为一线语文老师尤其年轻语文教师，提供了开阔的教育视野和实用的教学技巧，帮助他们快速成长为教学能手。
作者简介
刘祥，江苏省特级教师、正高级教师、教学名师，“长三角”教育科研优秀个人，“三度语文”首倡者和践行者。在《人民教育》《中学语文》等期刊上发表教育教学类文章八百余篇，应邀在浙江、广西、陕西、黑龙江等地开设展示课、主题讲座百余场。出版《语文教师的八节必修课》《追寻语文的“三度”》《中学语文经典文本解读：第三只眼看课文》等专著七部，主编《与优秀教师同行》等作品十余部。
目录信息
序一 为中学语文课堂立法 001
序二 教出语文课的应有滋味 007
第一辑 应该确立的语文宏观视野
语文如何“见众生” / 003
从“知识在场”到“生命在场” / 008
不一样的课堂结构 / 015
角色扮演，谁说了算 / 024
给语文一把尺子 / 032
第二辑 应该知晓的语文教学技巧
语文应该如何备课 / 043
如何确立课时目标 / 053
如何选择教学方法 / 060
如何设计课堂主问题 / 070
如何导入新课 / 079
如何组织课堂活动 / 091
如何介绍作者与背景 / 100
如何进行课堂拓展 / 109
如何实现长文短教 / 118
第三辑 应该钻研的语文课程属性
小说应该如何教 / 129
散文应该如何教 / 139
诗歌应该如何教 / 148
文言文应该如何教 / 158
作文应该如何教 / 166
第四辑 值得借鉴的语文教学案例
《一滴眼泪换一滴水》课堂实录及教学反思 / 177
《装在套子里的人》课堂实录及教学反思 / 195
《荷塘月色》课堂实录及教学反思 / 211
《师说》课堂实录及教学反思 / 222
附录 名师、媒体人眼中的“三度语文” / 235
后 记 / 239
· · · · · · (收起)
序二 教出语文课的应有滋味 007
第一辑 应该确立的语文宏观视野
语文如何“见众生” / 003
从“知识在场”到“生命在场” / 008
不一样的课堂结构 / 015
角色扮演，谁说了算 / 024
给语文一把尺子 / 032
第二辑 应该知晓的语文教学技巧
语文应该如何备课 / 043
如何确立课时目标 / 053
如何选择教学方法 / 060
如何设计课堂主问题 / 070
如何导入新课 / 079
如何组织课堂活动 / 091
如何介绍作者与背景 / 100
如何进行课堂拓展 / 109
如何实现长文短教 / 118
第三辑 应该钻研的语文课程属性
小说应该如何教 / 129
散文应该如何教 / 139
诗歌应该如何教 / 148
文言文应该如何教 / 158
作文应该如何教 / 166
第四辑 值得借鉴的语文教学案例
《一滴眼泪换一滴水》课堂实录及教学反思 / 177
《装在套子里的人》课堂实录及教学反思 / 195
《荷塘月色》课堂实录及教学反思 / 211
《师说》课堂实录及教学反思 / 222
附录 名师、媒体人眼中的“三度语文” / 235
后 记 / 239
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读后感
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用户评价
评分
刘祥老师真的写的很细，理论与课堂教学实录相结合。看完顿觉自己专业素养确实还很欠缺，语文路上，我还需努力。
评分刘祥老师真的写的很细，理论与课堂教学实录相结合。看完顿觉自己专业素养确实还很欠缺，语文路上，我还需努力。
评分有所收获
评分有所收获
评分丈量语文的宽度，营造课堂的温度，拓展语文的深度。走进文本，走进作者，走进生活，走进文化，走进心灵。书中类似于这样短小精悍且启发心智的观点有很多，很好。
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