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出版者:Council Exceptional Children

作者:Not Available (NA)

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:22.95

装帧:Pap

isbn号码:9780865864245

丛书系列:

图书标签:

• 特殊儿童
• 联邦政策
• 教育政策
• 残疾人教育
• 教育法
• 特殊教育
• 公共政策
• 美国教育
• 儿童福利
• 教育资源

Federal Outlook for Exceptional Children 是一部致力于探索和描绘美国联邦政府在支持和发展特殊儿童教育与福祉方面所扮演角色的重要著作。本书深入剖析了联邦政策、法规、倡议以及由此产生的深远影响，为读者提供了一个全面而深刻的视角，以理解国家层面的努力如何塑造了特殊儿童的教育路径、康复服务以及社会融入。 本书的核心在于对一系列关键联邦法律法规的细致梳理和解读，包括但不限于《教育所有残疾儿童法》（Education for All Handicapped Children Act）及其后续修正案，如《残疾人教育法》（Individuals with Disabilities Education Act, IDEA）。作者通过对这些里程碑式法律的起源、演变及其核心原则的深入分析，揭示了联邦政府如何从最初的倡导到如今建立起一套相对完善的法律框架，保障特殊儿童获得免费、适当的公共教育（FAPE）的权利。本书不仅会阐述这些法律的字面含义，更会深入探讨其背后的哲学理念——即所有儿童，无论其能力如何，都应享有平等的教育机会和充分发展的潜力。 此外，Federal Outlook for Exceptional Children 还将聚焦于联邦政府在推动特殊教育研究、开发创新教学方法和技术方面的作用。它会探讨联邦机构，如教育部（Department of Education）及其下属机构，在资助科研项目、推广最佳实践、开发评估工具以及提供专业发展培训等方面的具体举措。本书将审视这些联邦层面的投入如何直接或间接影响到课堂教学、教师能力建设以及特殊教育服务的质量和可及性。 本书的另一个重要维度是对联邦拨款和资金分配机制的探讨。理解联邦政府如何分配资金是理解其政策实施效果的关键。Federal Outlook for Exceptional Children 将深入分析联邦财政支持如何流向各州和地方学区，以及这些资金的用途和管理方式。它会探讨不同联邦资助项目（如Title I, IDEA Part B funding）在支持特殊儿童教育服务中的作用，并分析资金分配的公平性、效率以及可能存在的挑战。通过对财政运作的审视，本书旨在揭示资金流动如何影响特殊教育服务的规模、范围和质量。 除了对法律和资金的分析，本书还将深入研究联邦政府在制定和推广全人发展的策略中所扮演的角色。这包括对早期干预服务、特殊儿童的健康与福利、以及他们从教育系统过渡到职业和社区生活的支持等方面的关注。Federal Outlook for Exceptional Children 将探讨联邦政府如何通过跨部门合作（例如，与卫生与公众服务部、劳工部等的协作）来提供更全面、更协调的服务，确保特殊儿童在生命中的每一个重要阶段都能获得必要的支持。 本书的视角并非仅仅是政策和制度的罗列，它还会通过案例研究和对实际执行情况的分析，来展示联邦政策在不同地区和不同特殊儿童群体中的实际落地情况。通过对成功的实践模式和面临的挑战进行剖析，本书旨在为政策制定者、教育工作者、家长以及所有关心特殊儿童福祉的个人提供有价值的见解和启示。它会探讨联邦政策在促进教育公平、消除障碍、以及最终帮助特殊儿童实现其最大潜能方面所发挥的关键作用，同时也诚实地指出当前体系中存在的差距和未来需要改进的方向。 Federal Outlook for Exceptional Children 是一部集历史回顾、政策分析、实践审视和未来展望于一体的综合性著作，旨在为理解联邦政府在特殊儿童教育与福祉领域所扮演的复杂而关键的角色提供一本权威而深入的指南。它不仅是一份对现有政策和实践的记录，更是一份对未来方向的探索，呼吁持续的关注、创新和投入，以确保每一个特殊儿童都能在一个公正、包容和支持性的环境中茁壮成长。

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我购买这本书，主要是出于对其“联邦”这一视角的强烈好奇。作为一名普通公民，我时常感觉，关于特殊儿童的教育政策，离我们普通人的生活似乎有些遥远，而《Federal Outlook for Exceptional Children》这个名字，恰恰点明了它将从国家层面，以一种更为宏观和系统的方式来审视这一议题。我希望这本书能像一扇窗户，让我窥见联邦政府是如何思考和规划特殊儿童的教育未来的。它是否会探讨，在资源分配的博弈中，联邦政府如何平衡各方利益，确保最需要帮助的孩子能够获得应有的支持？我期待它能揭示一些关于联邦层面的决策过程，例如，它是如何制定教育预算的，又是如何评估各项教育政策的有效性的。如果书中能包含一些政策制定者的访谈，或者对一些历史性的联邦法案进行回顾，那么这本书的价值将大大提升。我希望这本书能让我更清晰地理解，联邦层面的努力，最终是如何体现在我们身边每一个特殊孩子的学习和成长之中的。

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我拿到这本《Federal Outlook for Exceptional Children》时，首先吸引我的是它那种严谨的气息。厚实的纸张，精美的装帧，还有字里行间透出的学术范儿，都让人觉得这是一本值得深入研读的书。虽然我还没开始阅读正文，但光是目录和前言部分，就展现出了其内容的深度和广度。它似乎将“联邦视角”与“特殊儿童”这两个概念紧密地结合在了一起，预示着它将从宏观层面，深入剖析美国联邦政府在特殊教育领域的政策制定、资金投入、以及法律框架。我特别期待它能对《个体化教育计划》（IEP）的发展历程、现行实践中的挑战，以及未来可能的改革方向进行详尽的解读。同时，书中是否会涉及对不同地区、不同州在执行联邦政策时的差异性分析？这对于我这样身处教育一线的人来说，会非常有参考价值。而且，我好奇这本书是否会探讨，在日益变化的社会经济环境下，联邦政府如何应对特殊教育领域的新兴需求，例如，随着科技的进步，如何为有特殊需求的学生提供更具包容性的技术支持，或者如何应对日益增长的心理健康问题在特殊教育中的体现。

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我对《Federal Outlook for Exceptional Children》这本书的兴趣，很大程度上是被它所承诺的“展望”所吸引。作为一个对教育领域充满热情但又略感迷茫的读者，我渴望从中找到一些指引方向的启示。这本书是否会深入探讨，在快速变化的全球教育格局中，美国联邦政府将如何定位和发展其特殊儿童教育战略？我期望它能够提供一些关于未来教育理念的讨论，例如，它是否会强调个性化学习、融合教育，还是会提出更具颠覆性的教育模式？我特别关注的是，这本书是否会分析，在数字时代背景下，联邦政府将如何应对技术发展带来的机遇与挑战，确保所有特殊儿童都能从中受益，而不是被技术鸿沟所进一步边缘化。此外，我好奇书中是否会包含一些对国际比较的研究，看看其他国家在特殊儿童教育领域的先进经验，并以此来启迪联邦层面的未来规划。如果它能提供一些可操作的建议，或者引发我们对未来教育模式的深入思考，那这本书的价值就非同一般了。

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我对这本书的期待，更多地源于它名字所暗示的“前瞻性”。《Federal Outlook for Exceptional Children》这个书名，让我脑海中浮现出无数关于未来教育图景的畅想。我希望这本书能够不仅仅停留在对现有政策的梳理，而是能够大胆地预测未来几年甚至十几年，联邦政府在支持特殊儿童教育方面可能采取的战略。例如，它是否会展望人工智能在评估和干预特殊需求儿童方面的潜力？或者，它是否会探讨如何通过联邦层面的立法，进一步推动教育资源的公平分配，缩小城乡之间、富裕与贫困地区在特殊教育服务上的差距？我尤其希望它能够深入分析，在日益多元化的社会背景下，联邦政府如何更有效地支持那些来自不同文化背景、拥有不同语言能力，但同时又具备特殊教育需求的儿童。这本书如果能提供一些具体的案例研究，展示一些成功或正在探索中的创新模式，那就更具启发性了。

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这本书的封面设计就吸引了我。那种深邃的蓝色背景，配上金色和白色的字体，显得既庄重又不失希望。封面上“Federal Outlook for Exceptional Children”这个标题，让我立刻联想到它可能是在探讨政府在支持和发展特殊儿童教育方面的政策导向和未来规划。作为一名长期关注教育公平的家长，我非常期待能从中了解到，联邦政府究竟有哪些宏伟蓝图，来确保每一个有特殊需要的孩子都能获得最适合他们的教育资源。这本书的副标题，或是封底的简短介绍，如果能更明确地指出它涵盖的年龄段、教育类型（例如，是侧重学前教育，还是小学、中学，甚至是高等教育？）、以及它所讨论的“特殊儿童”的具体范畴（是仅指有学习障碍的学生，还是也包括有天赋异禀的儿童？），那就更好了。我希望这本书不仅仅是陈述现状，而是能够深入分析当前政策的优势与不足，并提出切实可行的未来发展方向。比如，它是否会讨论到技术在特殊教育中的应用，或者如何更好地整合社会资源，形成一个全方位的支持网络？这些都是我非常好奇的。

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