阿尔弗雷德·阿德勒(1870—1937),奥地利著名心理学家、精神病理学家,个体心理学派的创始人,提出了关于人的自卑感的理论。他将精神分析由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学,对后来西方心理学的发展具有重要意义。弗洛伊德的学生之一,但也是精神分析学派内部一个反对弗洛伊德的心理学体系的心理学家。主要著作有《儿童的人格教育》《自卑与超*》《神经病的形成》等。
在《儿童的人格教育》一书中,阿尔弗雷德·阿德勒认为,一个人的人格结构形成于童年期,要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此帮助儿童形成健全的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法培养儿童自信、勇敢、独立、坚强的品质和积极与他人、与集体合作的能力。
有些书读了涨学问,有些书读了添技能,有些书读了开眼界,而有些书读了则帮你立起一道晶莹剔透的水晶墙——映照出自己灵魂的面貌,或许水晶的闪光能够指引你的未来。 阿德勒的两本书《超越自卑》和这本《儿童的人格教育》是一种走向自我的书,从中自然能够读出来知识,但恐怕...
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里面的很多观点有点跟不上现代儿童心理学的发展,学术追星的话可以读一读。
评分读书笔记:http://www.hellovc.com/blog/1962
评分「教育者最重要的责任,几乎可以说是神圣的职责,就是确保在学校的孩子没人会失去勇气。」
评分三个词:关注、自卑、激励。每个儿童都有被关注的需要;自卑是促使TA不断成长与超越的源动力;激励可以让TA变的自信变得更优秀。
评分每个儿童都有追求优越的性格,同时防止儿童的自卑感,时刻关注儿童,站在他的立场去想问题。
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