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出版者:台海出版社

作者:[奥]阿尔弗雷德·阿德勒

出品人:

页数:219

译者:田颖萍

出版时间:2016-7

价格:26.00元

装帧:精装

isbn号码:9787516810637

丛书系列:西方百年学术经典

图书标签:

• 心理学
• 教育育儿
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• 正面教育

《成长的基石：塑造孩子健全人格的智慧》 引言： 在教育孩子成长的漫漫长路上，我们不仅关注他们的学业成绩，更深刻地理解到，一个健全、阳光、有责任感的人格，才是他们未来人生最宝贵的财富。然而，在信息爆炸、社会快速变革的当下，如何引导孩子树立正确的人生观、价值观，培养良好的品德和行为习惯，成为摆在每一位家长和教育工作者面前的重大课题。《成长的基石：塑造孩子健全人格的智慧》一书，正是为了回应这一时代需求而诞生。它并非一套生硬的道德说教，也不是一套僵化的行为规范，而是一本充满智慧、实践性强、贴近儿童成长实际的指南，旨在帮助您系统地、有策略地培育孩子内在的优秀品质，为他们的人生奠定坚实而丰盈的基石。 本书概览： 本书的独特之处在于，它将人格教育的宏大命题，拆解为一系列具体、可操作的环节，并贯穿于儿童成长的各个阶段。我们深知，人格的塑造是一个长期、动态、螺旋上升的过程，因此，本书力求做到“知其然，更知其所以然”，不仅告诉您“做什么”，更启发您“为什么这么做”，以及“如何做得更好”。 核心内容，层层递进： 第一部分：理解儿童人格发展的内在规律 在开始具体的教育实践之前，理解儿童的心理发展规律是至关重要的。本部分将带领您深入探索： 生命初期的情感依恋与安全感的建立： 从婴儿期开始，安全依恋关系如何影响孩子一生的人际交往模式和情绪稳定性。我们将详细阐述高质量陪伴的重要性，以及如何通过回应、理解和支持，为孩子构建温暖安全的内心港湾。 幼儿期的自我意识萌发与界限的探索： 孩子从“我”的出现到“我”的边界在哪里，这是一个充满好奇与挑战的时期。本书将指导您如何识别和引导孩子的自我意识，理解他们对规则和界限的试探，并以温和而坚定的方式引导他们学会尊重自己和他人。 学龄期的规则意识与社会性发展： 进入校园，孩子将面临更复杂的社会互动。我们将深入探讨如何培养孩子的规则意识、责任感以及团队合作精神，帮助他们学会处理冲突，理解合作的意义，并逐步融入集体生活。 青春期的独立思考与价值认同： 这是一个充满蜕变与探索的时期。本书将关注青春期孩子的叛逆、困惑与理想，以及如何与他们进行有效沟通，引导他们形成独立的思考能力，认识自我价值，并逐步建立起属于自己的世界观和价值观。 第二部分：人格核心品质的系统培育 在此基础上，本书将聚焦于构成健全人格的几个核心品质，并提供详实的培养策略： 情商的智慧：情绪的认知、管理与表达： 情绪是儿童内心世界的晴雨表，也是影响其行为和人际关系的关键。我们将为您提供一系列实用方法，帮助孩子识别、接纳、管理和恰当表达自己的情绪，例如通过情绪日记、角色扮演、情绪标签等方式，让孩子成为情绪的主人，而非情绪的奴隶。 品德的根基：诚实、正直与同理心： 品德是人格的基石，诚实是信任的开始，正直是做人的底线，同理心则是连接心灵的桥梁。本书将通过故事、情境模拟和榜样引导，帮助孩子理解诚实的可贵，学会承担责任，并在遇到他人困境时，能够感同身受，伸出援手。 意志的力量：专注、坚持与毅力： 在竞争日益激烈的现代社会，专注力、坚持和毅力是取得成功的必备素质。我们将分享如何通过游戏、项目式学习和适度的挑战，培养孩子专注的习惯，让他们在面对困难时，不轻言放弃，能够坚持到底，并从中获得成长的力量。 合作的艺术：尊重、倾听与分享： 合作能力是孩子融入社会、实现共赢的关键。本书将指导您如何引导孩子学会尊重不同的观点，耐心倾听他人的想法，并乐于分享自己的资源和想法，从而在团队中扮演积极的角色，共同达成目标。 责任的担当：承诺、执行与反思： 责任感是成熟的标志，也是人格独立的体现。我们将通过明确的家务分工、对承诺的强调以及事后反思的引导，帮助孩子理解责任的意义，学会对自己的言行负责，并从中体会到成长的价值。 第三部分：教育实践中的关键技巧与策略 理论指导离不开实践的落地，本部分将为您提供具体可行的教育技巧： 沟通的艺术：倾听、理解与有效反馈： 良好的亲子沟通是人格教育的生命线。我们将为您解析不同年龄段孩子的沟通特点，教授倾听的技巧，如何提供建设性的反馈，以及如何避免无效的争论，建立开放、信任的沟通模式。 榜样的力量：言传身教，润物无声： 家长是孩子的第一任老师，也是最重要的榜样。本书将强调家长自身品德的修炼，以及如何通过自身的言行，潜移默化地影响孩子，传递正面的价值观。 规则与界限的建立：合理、一致与温和的坚持： 明确而合理的规则是孩子行为的指南。我们将指导您如何与孩子共同商讨规则，确保规则的一致性，并在执行过程中采取温和但坚定的态度，帮助孩子形成自律。 挫折教育：拥抱挑战，从中学习： 孩子不可能永远生活在顺境中，学会面对挫折、从中学习是成长的必修课。本书将为您提供如何引导孩子正确看待失败，分析原因，并从中汲取经验，培养抗挫折能力的策略。 鼓励与赞美：恰当、真诚与激励： 恰当的鼓励和真诚的赞美能够极大地激发孩子的内在动力。我们将区分表扬行为与表扬人格，引导您给予孩子有针对性、激励性的反馈，让他们感受到被肯定和被爱。 第四部分：应对现实挑战的智慧 在教育过程中，我们难免会遇到各种挑战。本书也将为您提供应对策略： 处理孩子的不良行为： 针对孩子的不当行为，本书将提供分析原因、温和干预、引导替代性行为的方法，而非简单的惩罚。 平衡学业与品德发展： 如何在重视学业的同时，确保孩子人格的健康发展，实现两者的和谐统一。 应对电子产品的影响： 在数字化时代，如何引导孩子健康使用电子产品，避免其对人格发展的负面影响。 与学校教育的协同： 如何与学校老师保持良好沟通，形成教育合力，共同促进孩子的成长。 结语： 《成长的基石：塑造孩子健全人格的智慧》是一本集理论深度、实践指导与人文关怀于一体的育儿力作。我们相信，通过理解儿童成长的规律，系统地培育人格的核心品质，并掌握有效的教育技巧，每一位家长都能成为孩子成长路上最智慧的引路人。本书的目标，是帮助您培养出不仅在学业上有所成就，更在品德、情商、意志等方面同样出类拔萃的孩子，让他们拥有积极向上的人生态度，勇敢面对未来的挑战，最终成为一个有价值、有担当、有幸福感的人。这是一场爱的教育，是一次灵魂的塑造，让我们一同踏上这段充满意义的旅程。

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阿德勒深受尼采理论的影响。 阿德勒的人生观包括六个方面，虚构目的论、追求优越感、自卑感与补偿、社会兴趣、生活风格、创造性自我。 虚构目的论即我们所有人在童年时期都无意识地发展了一种关于生活的信念，在阿德勒看来，这种虚构的目的就是追求人生的意义，追求优越感...  

评分☆☆☆☆☆

一个成功的婚姻有先决条件，就是其中个人心理的成熟。阿德勒在他的《儿童的人格教育》中提到：“孩子看问题和成人不同，他们容易倾向于把世界划分为对立的两个部分-上或下、全好或者全坏、聪明或者愚笨、全由或者全无。有些成人也有这样的对立的认知方式。那些习惯把世界分为尖...  

评分☆☆☆☆☆

读的第一本教育心理学书，获益匪浅。这本书主要阐述的个体心理学，个体心理学的核心是人格的整体性，强调儿童的优越感是其自卑的表达，教师和家长应该懂得期中的原理并且引导儿童的优越感向着有建设性的方向发展。基于此，从教师的角度总结几点心得： 1. 教师应该关爱每一个学...  

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阿德勒是我很欣赏的一位心理学家，和大部分人一样，我也是从《自卑与超越》一书开始了解他的想法。 前不久，在购书平台上看到《儿童教育心理学》的一个译本（黑龙江美术出版社出版的陈国兴团队译本），虽然网络上对这个译本的评价聊胜于无，甚至连豆瓣上都没有收录这本书，但，...  

评分☆☆☆☆☆

小王是销售经理，为了完成本月的销售任务，小王也是拼了。他发现他在指导新人的时候，明明苦口婆心给他们传授经验，指出缺点，但他们并不买账，表面上“是是是”，背地里却跟同事唠叨，说小王当个经理有什么了不起，天天盛气凌人颐指气使的，话传到小王这里，两个字：凉凉。 小...  

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我最初拿起这本书是抱着怀疑态度的，毕竟市面上同类书籍汗牛充栋。然而，这本书的阅读体验是完全出乎意料的。它有一种罕见的穿透力，能直抵现代教育中那些“看不见的陷阱”。书中对“奖励与惩罚体系”的批判，尤其让我感到震撼。作者不是一概否定所有外部激励，而是深入分析了奖励机制如何可能扭曲孩子内在的动机，将探索的乐趣异化为对外部认可的渴求。书中提出的“自然后果教育法”让我茅塞顿开——让孩子体验自己选择带来的直接结果，远比父母的唠叨或惩罚来得深刻。例如，孩子不收拾玩具，我们就约定下次出去玩时，将他最喜欢的某个玩具“暂时收起来”作为后果，而不是大喊大叫或没收所有玩具。这种基于逻辑而非情绪的处理方式，极大地改善了家庭氛围。这本书的厉害之处在于，它不只是告诉我们“不要做什么”，更重要的是，它清晰地描绘出了“应该建立什么样的内在系统”来支撑一个健康人格的形成。读完后，我感觉自己不再是一个焦虑的管理者，而更像是一个耐心的园丁，懂得尊重植物生长的自然法则。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书简直是打开了我对亲子关系认识的一扇新大门！我一直以为教育孩子就是管住他们的行为，让他们听话，但读完之后才发现，原来内在的人格塑造才是重中之重。这本书的作者似乎有着非常敏锐的洞察力，他没有陷入空泛的说教，而是非常接地气地分析了现代家庭教育中普遍存在的一些误区。比如，关于“赞美”这一点，以前我总是鼓励孩子“你真棒”，现在我明白了，那种笼统的表扬反而可能让他们变得害怕失败，不敢尝试有挑战性的事情。书里提倡的“描述性赞扬”，比如指出孩子具体付出的努力和采取的策略，真的非常实用。我试着在最近一次孩子画画时运用了，他表现出了明显的兴趣提升，而且更愿意听取我的建议去修改细节。这本书的语言风格很像一个经验丰富、和蔼可亲的智者在和你聊天，没有丝毫的说教感，更多的是引导你独立思考。它让我重新审视了自己处理冲突的方式，那种希望孩子“立刻改正”的心态，其实是对他们情绪发展的一种压制。我现在更注重先接纳他们的情绪，再引导他们理解行为背后的原因。读完之后，我感觉自己肩上的担子好像轻了些，不是因为责任减少了，而是因为找到了更有效、更温和的路径。这不仅仅是一本育儿书，更像是一本自我成长的教材。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格，用“克制而富有张力”来形容最为贴切。它避免了市面上很多育儿书喜欢用的那种夸张的、制造焦虑的语气，反而以一种沉静、近乎哲学的口吻，引导我们去思考教育的本质。我特别喜欢它对“同理心”的探讨，认为同理心并非简单的“感同身受”，而是一种主动倾听和准确回应的能力。书中提供了一套“三步倾听法”，我尝试用它来应对我儿子最近迷恋的那些看似幼稚的“英雄故事”，我不再打断他，而是努力去理解他构建那个世界的内在逻辑和情感投射。结果非常惊人，孩子感到被尊重，沟通的障碍瞬间消除了大半。这本书的深度，在于它将儿童心理学与家庭哲学紧密结合，它探讨的不是如何让孩子取得更高的分数，而是如何帮助他们建立一个稳定、自洽、能够应对未来不确定性的内在世界。对于那些已经读过很多‘技巧型’育儿书，但效果不彰的家长来说，这本书无疑能提供一种更高维度的视角和更持久的智慧。

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这套书的结构编排实在是太精妙了，逻辑链条严丝合缝，从基础的自我认知到复杂的人际交往，层层递进，让人读起来酣畅淋漓，欲罢不能。我尤其欣赏它对“挫折教育”那一部分的阐述。以往我们总想替孩子扫清一切障碍，美其名曰“保护”，殊不知这剥夺了他们建立“心理韧性”的机会。作者引用了大量心理学研究的佐证，让那些看似‘残酷’的理念变得无比科学且具有说服力。我印象最深的是关于“责任心”的培养，书中提出了一个观点：责任感不是教出来的，而是“被允许犯错”后自然生成的副产品。这完全颠覆了我过去那种“犯错就要惩罚”的传统观念。举个例子，孩子弄洒了牛奶，我过去是立刻批评并要求他清理，现在我会先问他“发生了什么？你现在想怎么做？”让他自己去思考解决方案，并在后续的清理过程中给予必要的协助，而不是主导。这种细微的调整，让孩子从‘被动服从’转向了‘主动担当’。书中的排版和配图也十分考究，不会让人感到阅读压力，即使是忙碌的家长也能随时翻阅找到重点。这绝对是值得反复阅读的案头必备工具书。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我感到了一种强烈的、对传统教育模式的反思浪潮席卷而来。它不是那种告诉你“这样做一定有效”的教条手册，而更像是一份邀请函，邀请家长和孩子共同探索人性的复杂与美好。这本书的叙事方式非常独特，它大量使用了案例分析，而且这些案例并非遥不可及的精英教育范本，而是我们身边最常见的场景：孩子因为玩具被抢而大哭、考试失利后的沮丧、以及对规则的漠视。作者对这些场景的解构，精准得如同X光扫描，直达问题的核心——隐藏在行为表象下的人格驱动力。比如，关于“界限感”的论述，作者指出很多孩子的无礼行为，根源在于父母自己界限感的模糊，而不是孩子天性顽劣。我立刻想起了自己过去常常因为心软而答应孩子不合理的请求，这本书让我意识到，爱需要清晰的结构和坚定的底线来支撑。如果说育儿是一场修行，那么这本书就是我手中的那本“心法秘籍”，它教我的不是招式，而是内功的修炼，那种深层次的、关于“成为一个怎样的人”的思考。

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每个儿童都有追求优越的性格，同时防止儿童的自卑感，时刻关注儿童，站在他的立场去想问题。

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读书笔记：http://www.hellovc.com/blog/1962

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翻译太差，很多地方不通。但书本身是好的。

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比较过多个版本，这本的翻译是最通顺的，导读部分可以看华师大的版本

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读书笔记：http://www.hellovc.com/blog/1962