兒童的人格教育 在線電子書 圖書標籤: 心理學 教育育兒 育兒 社會 兒童 人生 2020 2018年讀
發表於2024-11-29
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一本非常好的講述兒童心理學的書,看瞭之後收獲非常大,學到瞭不少知識以及如何正確的對待兒童,我相信對我未來育兒生涯中大有幫助。這本書的邏輯非常順暢,所列舉的觀點和事實都非常讓人信服,並且有具體而生動的案例。語言平實溫暖,讀起來就像一雙充滿母愛的大手,撫摸著人的心靈。
評分當假設不成立的時候,所謂的人格教育就是鬍說八道。
評分翻譯太差,很多地方不通。但書本身是好的。
評分三個詞:關注、自卑、激勵。每個兒童都有被關注的需要;自卑是促使TA不斷成長與超越的源動力;激勵可以讓TA變的自信變得更優秀。
評分有種膝蓋中箭的感覺。本書作者從個體心理學中的人格統一性和整體性齣發,理解、分析兒童“自卑而超越”的心理。
阿爾弗雷德·阿德勒(1870—1937),奧地利著名心理學傢、精神病理學傢,個體心理學派的創始人,提齣瞭關於人的自卑感的理論。他將精神分析由生物學定嚮的本我轉嚮社會文化定嚮的自我心理學,對後來西方心理學的發展具有重要意義。弗洛伊德的學生之一,但也是精神分析學派內部一個反對弗洛伊德的心理學體係的心理學傢。主要著作有《兒童的人格教育》《自卑與超*》《神經病的形成》等。
在《兒童的人格教育》一書中,阿爾弗雷德·阿德勒認為,一個人的人格結構形成於童年期,要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手。因此幫助兒童形成健全的人格是教育兒童的首要和核心問題。阿德勒反復強調要用正確的方法培養兒童自信、勇敢、獨立、堅強的品質和積極與他人、與集體閤作的能力。
有些书读了涨学问,有些书读了添技能,有些书读了开眼界,而有些书读了则帮你立起一道晶莹剔透的水晶墙——映照出自己灵魂的面貌,或许水晶的闪光能够指引你的未来。 阿德勒的两本书《超越自卑》和这本《儿童的人格教育》是一种走向自我的书,从中自然能够读出来知识,但恐怕...
評分阿德勒这本《儿童的人格教育》从个体心理学的角度研究儿童教育问题,我们可以尝试从“人格的统一性”、“自卑感”、“优越感”,“社会情感”这几个贯穿始终的关键词,理解其核心观点。 关于人格的统一性,阿德勒的第一层意思是说,只有了解儿童整体的生活史、包括他行为背后隐...
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