具体描述
When the first edition of The Shaping of American Higher Education was published it was lauded for its historical perspective and in-depth coverage of current events that provided an authoritative, comprehensive account of the history of higher education in the United States. As in the first edition, this book tracks trends and important issues in eight key areas: student access, faculty professionalization, curricular expansion, institutional growth, governance, finance, research, and outcomes. Thoroughly revised and updated, the volume is filled with critical new data; recent information from specialized sources on faculty, student admissions, and management practices; and an entirely new section that explores privatization, corporatization, and accountability from the mid-1990s to the present. This second edition also includes end-of-chapter questions for guidance, reflection, and study.
作者简介
目录信息
读后感
美国是一个崇尚自由的国家，政治领域如此，经济领域如此，教育同样也是，美国高等教育发展的历史也如同市场经济的自由发展一般，一个个大学在政府和社会的双重推动下逐渐成形，这篇文章重点分析美国政府政策对高等教育的影响。 美国的高等教育可以分成四个大的阶段，第一阶段...
评分美国是一个崇尚自由的国家，政治领域如此，经济领域如此，教育同样也是，美国高等教育发展的历史也如同市场经济的自由发展一般，一个个大学在政府和社会的双重推动下逐渐成形，这篇文章重点分析美国政府政策对高等教育的影响。 美国的高等教育可以分成四个大的阶段，第一阶段...
评分美国是一个崇尚自由的国家，政治领域如此，经济领域如此，教育同样也是，美国高等教育发展的历史也如同市场经济的自由发展一般，一个个大学在政府和社会的双重推动下逐渐成形，这篇文章重点分析美国政府政策对高等教育的影响。 美国的高等教育可以分成四个大的阶段，第一阶段...
评分美国是一个崇尚自由的国家，政治领域如此，经济领域如此，教育同样也是，美国高等教育发展的历史也如同市场经济的自由发展一般，一个个大学在政府和社会的双重推动下逐渐成形，这篇文章重点分析美国政府政策对高等教育的影响。 美国的高等教育可以分成四个大的阶段，第一阶段...
评分美国是一个崇尚自由的国家，政治领域如此，经济领域如此，教育同样也是，美国高等教育发展的历史也如同市场经济的自由发展一般，一个个大学在政府和社会的双重推动下逐渐成形，这篇文章重点分析美国政府政策对高等教育的影响。 美国的高等教育可以分成四个大的阶段，第一阶段...
用户评价
这本书就像一位技艺精湛的建筑师，为我搭建起了一座理解美国高等教育发展历程的宏伟殿堂。作者的叙述风格流畅而富有洞察力，他能够将那些看似零散的历史事件、政策调整和学术思潮，巧妙地编织在一起，形成一个完整而连贯的叙事。我尤其欣赏他对那些关键性转折点的把握，比如，蒸汽机的发明如何改变了大学的工业培训功能，又比如，两次世界大战如何深刻地影响了大学的研究方向和国际合作。这些具体的案例分析，让我能够更具体地理解宏观的历史趋势是如何作用于微观的教育实践。而且，作者在论述过程中，并没有拘泥于单一的因果关系，而是展现了多种力量的相互作用和复杂博弈。这使得他对高等教育发展的解释更加 nuanced 和真实。在阅读过程中，我常常会反思，是什么样的力量，能够让一所大学在历经数百年风雨后，依然保持其活力和影响力？又是什么样的变革，让那些曾经辉煌的教育模式，逐渐被时代所淘汰？这本书提供的历史视角，正是解答这些问题的关键。它不仅是关于“是什么”，更是关于“为什么”。
评分阅读《The Shaping of American Higher Education》的过程，就像在品尝一杯陈年的佳酿，初入口中或许有些许的沉重，但随着时间的推移，其醇厚的韵味和丰富的层次感便会逐渐释放出来。这本书并没有停留在对历史事件的简单罗列，而是深入挖掘了隐藏在这些事件背后的社会心理和文化语境。例如，作者对于19世纪末20世纪初，美国社会在工业化和城市化进程中，对高等教育功能和定位的重新思考，就描绘得尤为生动。大学不再仅仅是培养神职人员或绅士的场所，而是逐渐成为推动科技创新、经济发展和社会流动的重要引擎。这种功能的转变，自然也带来了对教育内容、课程设置以及教学方法的深刻变革。书中对“学术帝国主义”和“大学的商业化”等议题的探讨，更是触及了当代高等教育面临的敏感神经。作者通过大量的史料分析，展现了大学在追求学术声望和经济利益的过程中，所经历的挣扎和妥协。这种对复杂性的真实呈现，使得这本书更具说服力，也更能引发读者的共鸣。我尤其欣赏作者对于那些被边缘化或被遗忘的教育思潮的关注，比如一些早期女性教育运动以及非裔美国人建立的教育机构，它们同样在美国高等教育的发展史上留下了不可磨灭的印记。这些章节的加入，无疑使得这本书的视野更加开阔，也更加具有包容性。它提醒我们，在审视主流叙事的同时，也不能忽视那些同样重要但可能不那么显眼的声音。
评分这本书带给我的，不仅仅是知识的增长，更是一种对教育本质的再思考。作者以史为鉴，生动地描绘了美国高等教育如何在一次次的社会变革和挑战中，不断调整自身，寻求新的定位。我特别喜欢书中对不同时期教育理念的对比分析，比如，19世纪末“研究型大学”的兴起，如何挑战了传统的“博雅教育”模式，又比如，20世纪中叶“平权运动”如何推动了大学在招生和课程设置上的改革。这些细节的描绘，让我能够更清晰地看到高等教育发展过程中，思想的碰撞、观念的更新以及制度的演变。作者的叙述风格严谨而又不失生动，他能够用清晰的语言解释复杂的历史进程，并辅以丰富的史料支持。在阅读过程中，我常常会为那些具有远见的教育家和改革者们所折服，他们如何在那个时代的局限性中，为高等教育的未来播下希望的种子。这本书让我意识到，高等教育的发展并非一蹴而就，而是需要持续的探索、反思和创新。它提供的历史经验，对于我们今天思考教育的未来，具有重要的借鉴意义。
评分《The Shaping of American Higher Education》给我最深刻的感受是，它成功地捕捉到了美国高等教育在不同历史时期所展现出的那种独特的“实用主义”精神。作者在书中深入探讨了大学如何从最初的宗教传承机构，逐渐演变为服务于国家发展、经济增长和个人职业晋升的重要平台。这种功能的转变，不仅仅是外在环境的压力，更包含了教育者自身对于社会责任的深刻认知。例如，书中关于“赠地大学”的兴起，以及它们如何响应农业和工业发展的需求，开设实用性学科，培养技术人才，这一部分的叙述就非常精彩。这些大学的创新，不仅为美国赢得了经济上的优势，也塑造了美国高等教育“服务社会”的独特文化。同时，作者也并没有回避高等教育在追求实用性过程中所面临的挑战，比如，对人文科学的挤压，以及学术研究与市场需求的脱节等问题。他对这些议题的分析，既有历史的深度，又不失对当下的关照。阅读这本书，让我对“大学究竟应该是什么”这个问题，有了更加丰富和多元的理解。它提供了一种历史的维度，去审视我们今天所处的教育环境。
评分这本书无疑是一部关于美国高等教育演进的史诗，它将那些看似分散的教育变革串联成一条清晰而引人入胜的线索。作者的叙述方式非常有感染力，仿佛一位经验丰富的导游，带领读者穿梭于历史的长河之中，亲身感受那些塑造了美国大学面貌的关键时刻。我特别喜欢书中对不同时期大学建筑风格、校园文化以及学生生活的研究，这些细节的描绘，让抽象的历史变得鲜活起来。想象一下，在20世纪初，那些充满哥特式建筑风格的大学校园里，学生们如何在辩论社团里挥洒激情，如何在图书馆里埋头苦读，为未来的社会精英生涯做准备。这种身临其境的感觉，是任何冰冷的统计数据或理论分析都无法比拟的。同时，这本书也深刻地揭示了高等教育与社会变迁之间密不可分的联系。无论是战争的爆发、经济的危机，还是科技的飞速发展，都必然会在大学的课程设置、研究方向甚至管理模式上留下深刻的烙印。作者通过对这些相互作用的细致描摹，让我们看到，大学并非一个孤立的象牙塔，而是深深地植根于其所处的社会土壤之中，并对其产生着重要的影响。阅读过程中，我常常会停下来，思考我们当今所处的时代，高等教育又将面临怎样的挑战和机遇？这本书提供的历史智慧，或许能为我们提供一些有益的启示。
评分读完《The Shaping of American Higher Education》，我的脑海中充盈着一种对美国高等教育复杂性与韧性的深刻认识。作者的视角极为宏观，却又能在微观层面展现出令人惊叹的细节。他没有回避那些关于教育公平、精英主义以及高等教育的社会责任等争议性话题，而是以一种审慎而客观的态度，梳理了这些议题在美国高等教育发展过程中扮演的角色。例如，关于20世纪初“选拔性教育”的兴起，以及它如何深刻地影响了大学的招生制度和学术导向，作者的分析就十分透彻。他揭示了这种制度设计背后所包含的社会阶层固化、种族歧视等复杂因素，同时也探讨了改革者们试图打破这些壁垒所做的努力。这种对历史问题的深入剖析，让我能够更好地理解当下关于高等教育可及性与包容性的讨论。此外，书中对那些曾经风靡一时但如今已逐渐式微的教育思潮和模式的追溯，也让我对教育的演变有了更深的体会。它提醒我们，任何一种教育模式的成功或失败，都不是偶然的，而是与当时的社会经济文化背景、技术进步以及人们的价值观念紧密相连。这种历史的纵深感，让这本书具有了超越时空的价值。
评分这本书给我留下了深刻的印象，不仅仅因为它触及了美国高等教育的宏大叙事，更在于它如何通过精心挑选的案例和深入的分析，揭示了塑造这一体系的复杂力量。作者对于历史脉络的梳理堪称一绝，从早期殖民时期的教会学校，到公立大学的兴起，再到如今研究型大学的定位，每一个阶段的演变都伴随着社会、经济、政治思潮的剧烈碰撞。读到关于中西部大学如何借鉴欧洲模式，努力跻身学术前沿的章节时，我仿佛能看到那些先驱者们在资源匮乏的环境中，如何凭借不屈的意志和创新的思维，为后世奠定了坚实的学术根基。书中对不同类型高等教育机构的探讨也十分细致，无论是文理学院坚持的通识教育理念，还是职业技术学院对实用技能的侧重，都得到了充分的阐释。这种多角度的审视，让我得以更全面地理解美国高等教育“百花齐放”的独特景观，以及隐藏在这背后深刻的历史原因。作者对学术自由、精英主义、教育公平等议题的讨论，也引发了我对当下教育改革的诸多思考。例如，当今社会对高等教育的期望值越来越高，不仅要求其培养精英人才，更要承担起推动社会进步、解决现实问题的责任。在这种压力下，大学如何保持其核心价值，同时又能积极回应社会需求，无疑是一个值得我们深入探讨的课题。这本书提供的历史视角，正是我们理解这些当代挑战的关键。它没有给出简单的答案，而是引导读者去追溯问题的根源，去理解那些塑造了今日高等教育格局的关键性决策和运动。
评分《The Shaping of American Higher Education》给我最直观的感受是，它对美国高等教育的理解是立体而多维度的。作者不仅仅关注了那些站在历史舞台中央的知名学府和教育家，更将目光投向了那些默默耕耘、却同样具有重要意义的教育机构和实践。比如，书中对社区学院兴起原因的分析，就非常有见地。在经济衰退和社会变革时期，社区学院如何扮演了重要的社会缓冲器和经济助推器的角色，为广大民众提供了可负担的教育机会，从而促进了社会流动性，这一点让我印象深刻。作者的论述逻辑清晰，证据确凿，引用了大量的原始文献和二手研究，使得他的观点具有强大的说服力。而且，作者在探讨高等教育的“目的”和“功能”时，并没有采取单一的、教条式的立场，而是展现了不同的观点之间的张力与演变。这使得这本书的讨论更加深入和富有批判性。在阅读过程中，我能够感受到作者对于教育事业的深切关怀，以及他对知识传播和人才培养的执着追求。这种热情贯穿于整本书的字里行间，使得阅读体验既充实又富有启迪。它不仅是一部学术著作，更像是一面镜子，折射出美国高等教育在不同历史时期所经历的辉煌与曲折，以及那些永恒的价值追求。
评分这本书就像一位博学的智者，在娓娓道来美国高等教育的过去、现在和未来。作者的叙述方式极具感染力，他能够用生动形象的语言，将那些遥远的过去拉近到眼前，让我感受到历史的温度和力量。我特别喜欢书中对那些“被遗忘的改革者”的关注，比如，那些在地方社区默默耕耘的教育家，以及那些在边缘群体中推广教育的先驱者。他们的努力，虽然没有出现在主流的历史叙事中，却同样为美国高等教育的多元化和包容性做出了重要的贡献。作者的这种“非主流视角”，使得这本书的解读更加全面和深刻。在阅读过程中，我能够感受到作者对于教育的真诚热爱，以及他对知识传承和人类进步的执着信念。这种热情贯穿于整本书的字里行间，使得阅读体验既充实又富有启迪。它不仅仅是一部学术著作，更像是一面镜子，折射出美国高等教育在不同历史时期所经历的辉煌与曲折，以及那些永恒的价值追求。这本书无疑会成为我书架上反复品读的经典之作。
评分《The Shaping of American Higher Education》是一部能够让你沉浸其中，并不断产生新思考的著作。作者的洞察力令人惊叹，他能够从纷繁复杂的历史文献中，提炼出那些塑造了美国高等教育核心特质的关键性力量。我尤其欣赏书中对“联邦政府在高等教育中的角色”的探讨，从早期的赠地法案，到战后的科研资助，再到如今的教育政策，政府的影响力无处不在，却又并非单向度的施加。作者通过对这些政策演变的梳理，展现了政府与大学之间复杂而动态的关系，以及这种关系如何影响了大学的科研方向、人才培养以及社会服务功能。这种对权力运作和利益博弈的深入剖析，使得这本书的视野更加开阔，也更加具有现实意义。而且，作者在评价那些历史性的教育决策时，并没有简单地褒扬或贬低，而是展现了其多方面的成效和局限性。这种审慎的态度，让这本书的论述更加客观，也更具启发性。它让我看到，任何一项教育改革的推行，都需要经过漫长而复杂的博弈过程，并最终在实践中得到检验。
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