Teaching Adolescents With Disabilities pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Sage Pubns

作者:Deshler, Donald D. (EDT)/ Schumaker, Jean B. (EDT)

出品人:

页数:289

译者:

出版时间:

价格:79.95

装帧:HRD

isbn号码:9781412914888

丛书系列:

图书标签:

• 特殊教育
• 青少年
• 残疾
• 教学策略
• 包容性教育
• 学习障碍
• 行为管理
• 辅助技术
• 个性化学习
• 课堂管理

《赋能年轻心灵：理解与支持有特殊需求青少年的教育实践》 这是一本深入探讨如何有效教育和支持处于青春期、拥有各类特殊教育需求的年轻人的综合指南。本书并非对某一本特定书籍内容的概括，而是基于教育学、心理学以及多年一线教学实践经验，为教育工作者、家长以及所有关心青少年成长的人士提供一套系统性的、可操作的教育理念和方法。 在青春期这一人生关键阶段，青少年身心发展呈现出剧烈而复杂的变化，而对于那些伴随学习障碍、注意力缺陷、情绪管理困难、社交挑战或是其他发展性差异的青少年来说，这一时期的挑战尤为显著。本书的核心目标是赋能教育者，帮助他们建立对青少年特殊教育需求的深刻理解，并掌握一系列能够促进这些青少年全面发展的教学策略和支持体系。 本书从理解青少年特殊教育需求的视角出发，详细阐述了不同类型特殊教育需求（如读写障碍、计算障碍、言语和语言障碍、自闭症谱系障碍、注意力缺陷多动障碍、情感和行为障碍等）在青春期可能表现出的具体特征和影响。这部分内容将避免简单罗列诊断标准，而是侧重于分析这些特征如何在日常的学习、社交和情感生活中对青少年产生实际的影响，以及这些影响如何随着青春期的到来而发生变化。我们强调，每一位青少年都是独一无二的个体，理解他们行为背后的原因，而非仅仅关注行为本身，是有效干预的第一步。 在教学策略方面，本书将提供一系列基于证据的、适应性强的教学方法。这包括但不限于： 差异化教学 (Differentiated Instruction)：如何根据学生的个体差异（学习风格、认知能力、兴趣爱好、先前的知识基础等）调整教学内容、教学过程和教学评估。我们将提供具体的课堂案例，展示如何运用分层教学、小组合作、独立研究项目等多种形式，确保每个学生都能在自己的“最近发展区”内学习和成长。 多感官教学 (Multi-sensory Instruction)：探索如何整合视觉、听觉、动觉、触觉等多种感官通道，帮助学生建立更牢固的学习基础。例如，在教授抽象概念时，如何运用图表、模型、实际操作、音乐律动等方式，使学习过程更加生动和有效。 结构化教学 (Structured Teaching)：强调为学生提供清晰、可预测的学习环境和活动安排。这对于那些在组织、计划和时间管理方面存在困难的学生尤为重要。本书将介绍如何运用视觉日程表、任务分解、清晰的指令和明确的期望来帮助学生建立秩序感和独立性。 运用技术支持学习 (Technology-Enhanced Learning)：探讨各类辅助技术（Assistive Technology）和教育科技（Educational Technology）如何能够弥合学习差距，增强学生的学习能力和参与度。从屏幕阅读器、语音识别软件到互动白板、学习管理系统，本书将展示如何巧妙地将技术融入教学，为特殊需求青少年提供个性化的学习支持。 建立积极的学习环境 (Fostering a Positive Learning Environment)：除了学术支持，心理和情感的健康同样关键。本书将深入探讨如何通过建立相互尊重、包容和支持的课堂氛围，提升学生的自信心和归属感。这包括运用积极行为支持（Positive Behavior Support, PBS）、冲突解决技巧以及鼓励学生自我倡导（Self-Advocacy）的策略。 在支持体系构建方面，本书将强调家校合作的重要性。认识到家长是青少年最亲密的伙伴和最了解孩子的人，本书将提供家长参与学校教育、在家中提供支持的实用建议，包括有效的沟通技巧、在家中营造有利学习环境的方法，以及如何共同制定和执行个性化教育计划（IEP）。同时，本书也将涉及如何与其他专业人士（如心理咨询师、言语治疗师、职业治疗师等）协同工作，形成一个多学科的、全方位的支持网络。 此外，本书还将关注青春期青少年在社交和情感发展方面的特殊需求。青少年期的社交技能发展至关重要，而对于有特殊需求的学生而言，这可能是一个更大的挑战。我们将提供关于社交故事（Social Stories）、社交技能训练小组、同伴辅导等方面的实践指导，帮助学生理解社会规则、发展同理心、改善沟通技巧，并建立健康的人际关系。在情感管理方面，本书将介绍情绪识别、情绪调节策略，以及如何应对压力和挫折，培养学生的韧性。 本书的编写风格将力求平实、亲切，避免使用过于学术化的术语，而是以实际案例和场景驱动，让读者能够感同身受，并将所学知识轻松地应用于实践。我们相信，通过科学的理解、耐心的引导和创新的方法，每一位青少年，无论他们面临何种挑战，都能够拥有一个充实、有意义的青春期，并为未来的独立生活打下坚实的基础。这是一本献给所有渴望点亮青少年成长之路、激发他们潜能的教育者和家长的实用指南。

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坦白讲，在开始阅读这本书之前，我带着一种混合了期待和一丝担忧的心情。期待是因为我深知在教育领域，特别是在关注有特殊需求的青少年方面，知识的更新和方法的改进至关重要，而找到一本能够提供系统性、前沿性指导的书籍是我的目标。担忧则源于我过去的一些阅读经验，有些教育类的书籍虽然理论扎实，但却过于学术化，脱离了实际教学的语境，读起来像是云里雾里，难以转化为实践。我担心这本书会不会也是如此，充斥着难以理解的术语和抽象的概念，而对于我这个身处一线、需要面对真实学生和课堂挑战的教育工作者来说，这显然是毫无助益的。

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坦白地说，我拿到这本书的时候，心里的第一感受是它的“体量”有些令人生畏。它厚重、内容丰富，仿佛包含了教育领域中关于这一特定群体的所有知识。我一直期望找到一本能在我日常工作中提供直接帮助的书籍，它能告诉我如何更好地理解和支持那些学习上有障碍的学生，并且能够提供一些切实可行的教学策略和干预方法。然而，这本书的呈现方式，似乎更像是一份详尽的学术研究报告，充满了理论框架和研究数据，虽然专业性很强，但如何在我的实际教学中应用，或者说它是否真的能解决我目前面临的困境，我还有待进一步的探索。

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不得不说，当拿到这本书的时候，我的第一反应是它似乎是一本相当“硬核”的学术著作。厚重的页数、紧凑的排版，以及那些看起来就颇具专业性的术语，都让我对阅读过程产生了一丝敬畏。我一直认为，一本优秀的教育类书籍，应该能够在传达深刻见解的同时，也能够以一种更轻松、更具启发性的方式呈现，最好能融合一些生动的故事或者贴近实际的教学案例，让读者在阅读中能够产生共鸣，并从中获得切实的启发。而这本书的整体风格，似乎更偏向于理论的梳理和研究方法的探讨。

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这本书的封面设计，坦白说，一开始并没有立刻吸引我。采用的字体有些老套，背景色调也比较沉闷，让我觉得它可能是一本学院派的、理论性极强的学术专著，读起来可能会有些枯燥乏味。我一直期待能找到一本既有深度又不失趣味的教育类书籍，能真正触及到那些在学习过程中需要额外支持的孩子们的内心世界，并且提供切实可行的方法。当我翻开这本书，看到扉页上厚重的信息，以及目录里那些密密麻麻的章节标题时，我的第一反应是：“这得读多久才能消化完？” 虽然我明白教育的复杂性需要细致的讲解，但如此“硬核”的呈现方式，确实让我一度犹豫是否要继续深入。

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初次接触这本书，我最先感受到的是它所传递出的那种严肃认真的学术态度。从排版到语言风格，都透着一股严谨的气息，仿佛一本厚重的研究报告。我原本希望它能以一种更具亲和力、更易于理解的方式来呈现内容，或许可以通过更多的案例分析、生动的教学场景描述，或者是一些引人入胜的理论解读来吸引读者。然而，目前的呈现方式，更多的是一种信息罗列和理论阐述，对于非专业背景的读者来说，理解起来可能会存在一定的门槛，需要花费更多的时间和精力去消化吸收。

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