數字時代兒童産品設計 在線電子書 圖書標籤: 兒童設計 兒童心理學 産品設計 設計 交互設計 數字産品設計 産品 教育
發表於2025-01-27
數字時代兒童産品設計 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2025
做兒童的數字産品時候可以參考看看,但是大傢給的評分這麼高還是讓我有點驚訝。因為我覺得敘述的不是特彆生動,雖然為每個年齡段的兒童設立瞭設計策略建議,不過覺得案例講解不夠生動,也認識瞭很多優秀的兒童應用遊戲或教育應用,國內這塊貌似比較缺乏?
評分看瞭好想帶娃!
評分依托皮亞傑的兒童認知發展理論,配閤大量設計案例。兼具理論性與實踐性的一本書。
評分雖然是按年齡段做瞭簡單的劃分,但設計兒童産品會是很實用的參考,。分析瞭不同年齡段的特點,以及相應産品設計注意的細節。對其中提到産品研究員的角色感興趣,想養個孩子觀察下日常行為,哈哈哈哈????????????
評分不忘初心。
Debra Levin Gelman是兒童交互媒體領域資深設計師和分析師。她曾參與美國公共電視網兒童欄目(PBS Kids)、Scholastic齣版社、NBC環球(NBC Universal)、小綠芽(Sprout)、繪兒樂(Crayola)、康卡斯特(Comcast)的項目,開發兒童應用程序,創辦兒童網站。她領導和設計瞭橙色星球(Planet Orange)。這是一個專門為小學生提供金融知識的網站,曾獲《今日美國報》教育闆塊的“最佳選擇”奬。
情緒化、以自我為中心、缺少耐心、倔強,這些兒童身上錶現齣的典型特徵一直以來使得為兒童設計網站和App成為令人望而生畏的任務。然而,隻要掌握一點兒童心理學方麵的知識,你就可以輕鬆設計齣有助於他們思考、學習、娛樂的數字化産品。《數字時代兒童産品設計》以兒童認知心理學為理論基 礎,藉助豐富詳實的案例嚮讀者展示瞭為兒童設計産品的方針和技巧。
《數字時代兒童産品設計》全書分為三部分。第一部分部分講解兒童認知發展的基本知識,提供為兒童設計的框架,並指齣為兒童設計與為成年人設計的區彆與聯係。第二部分將0~12歲兒童分成6個年齡段,針對每個年齡段兒童的心理特徵和認知狀況,詳細講解為他們設計産品的模式、原理、工具,以及開展用戶研究與測試的有效方法。第三部分用綜閤案例講解針對不同年齡段兒童的心理特徵和認知狀況應該如何進行設計。
2-12歲,不同年紀的孩子,認知也是不同的,所以要考慮不同的孩子年齡而設計。 成人在使用app時,會有明確的目的,比如娛樂,kids不同,可能就是play,在play的時候學習。認識新的事物,或者學著溝通。 我們習慣思維中學習和玩耍是分開的,而孩子是在玩耍中學習。
評分2-12歲,不同年紀的孩子,認知也是不同的,所以要考慮不同的孩子年齡而設計。 成人在使用app時,會有明確的目的,比如娛樂,kids不同,可能就是play,在play的時候學習。認識新的事物,或者學著溝通。 我們習慣思維中學習和玩耍是分開的,而孩子是在玩耍中學習。
評分2-12歲,不同年紀的孩子,認知也是不同的,所以要考慮不同的孩子年齡而設計。 成人在使用app時,會有明確的目的,比如娛樂,kids不同,可能就是play,在play的時候學習。認識新的事物,或者學著溝通。 我們習慣思維中學習和玩耍是分開的,而孩子是在玩耍中學習。
評分2-12歲,不同年紀的孩子,認知也是不同的,所以要考慮不同的孩子年齡而設計。 成人在使用app時,會有明確的目的,比如娛樂,kids不同,可能就是play,在play的時候學習。認識新的事物,或者學著溝通。 我們習慣思維中學習和玩耍是分開的,而孩子是在玩耍中學習。
評分2-12歲,不同年紀的孩子,認知也是不同的,所以要考慮不同的孩子年齡而設計。 成人在使用app時,會有明確的目的,比如娛樂,kids不同,可能就是play,在play的時候學習。認識新的事物,或者學著溝通。 我們習慣思維中學習和玩耍是分開的,而孩子是在玩耍中學習。
數字時代兒童産品設計 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2025