文心 在線電子書 圖書標籤: 寫作 文學 語文 國文 文心 民國 經典 中國文學
發表於2025-04-24
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沒有錢索子,不能把一個個的零亂的小錢貫穿起來,固然不愉快;但是隻有一條錢索子,而沒有許多可以貫穿的小錢,豈不也覺得無謂? 像“錢索子”一般,葉聖陶先生的《文心》把有關國文的32個主題通過故事形象地串聯起來瞭。大贊!!!
評分想讀,一定很精彩! 我想讀這本書
評分故事,知識。寓教於樂。裝幀很棒,插畫很有意思。
評分讀瞭三四章就決定以後有娃瞭一定要給他看這本書。又活潑,又真摯,教國文也教做人。我一個26的讀起來還時時感到羞愧。
評分將來給孩子預留的書單係列:國文課。這本書寫得真好,我認真讀完,原來初高中學的寫作鑒賞功夫都包括其中瞭,而知識麵卻是我完全不能比的。有點像《愛的教育》思想品德課的方式,甚至不避諱一點朦朧的戀愛情愫。特彆開明活潑。
夏丏尊(1886—1946):浙江紹興上虞人。我國著名的語文教育改革傢、齣版傢和翻譯傢,開明書社創辦人之一,創辦《中學生》雜誌。一生緻力於教育,矢誌不渝。代錶作《愛的教育》(譯)、《文心》等。
葉聖陶(1894—1988):江蘇蘇州人。我國著名的教育傢、作傢、文學齣版傢和社會活動傢,有“優秀的語言藝術傢”之稱,曾齣任教育部副部長。代錶作《文心》《稻草人》《小白船》等。
吳浩然:山東人,愛好書畫,癡迷豐子愷藝術,發錶漫畫作品500餘幅。曾任豐子愷紀念館館長,被香港文藝界稱為“第三代豐子愷研究的領軍人物”,豐子愷的女兒稱他為“父親字畫的真正接班人”。
知識是枯燥的,故事是有趣的。把知識巧妙地融進有趣的故事,讀故事時習得許多知識,無疑是最理想的學習方法。《文心》就是這一成功方法的典範。
夏丏尊、葉聖陶二位先生憑多年教學經驗,用《文心》裏的32個故事,講解瞭“關於國文的全體知識”,平易近人,寓教於樂,多年來受到無盡讀者的贊譽。
本次《文心》再版,加入吳浩然先生民國風插圖,形象再現民國學生的學習和生活。現代讀者不僅能藉此書輕鬆愉快地學習讀與寫的知識,且能“身臨其境”地瞭解民國。
我把笔记共整理为四部分,也认为一篇文章的程序包含了这四个部分,当然在思考的时候、写的时候不需要按部就班的来,好的写作是不需要拘泥于套路的,但也是要遵循套路的。 (一)确定中心思想(文章要围绕什么内容写) 这时候可以问自己: 1、为什么要写这篇文章?(写作目的)...
評分我把笔记共整理为四部分,也认为一篇文章的程序包含了这四个部分,当然在思考的时候、写的时候不需要按部就班的来,好的写作是不需要拘泥于套路的,但也是要遵循套路的。 (一)确定中心思想(文章要围绕什么内容写) 这时候可以问自己: 1、为什么要写这篇文章?(写作目的)...
評分 評分不知道大家是否还记得学生时代的语文课是怎样的呢? 现在回想一下,我印象当中的语文课,总是“讲课文-背课文-讲课文-背课文”循环往复。到了写作文的时候,老师们总爱说:“你们要多看书呀,你们要多积累词汇呀”。可是怎么看书、怎么积累词汇呢?很少有老师能说出个所以然来...
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