具体描述
威尔逊高中二〇三教室的新生大多来自贫民区，生而背负着命运的枷锁：贫穷、暴力、漠视、偏见。
有人带枪上学，只为抗击放学途中的欺凌；有人面临着怀孕辍学、流离失所的前景；有人没想过高中毕业，只想过自己能否活到十六岁。
改变这一切的，是老师艾琳•格鲁维尔，她告诉他们，笔有超过枪的力量！
他们开始用文字向世界呐喊：
我们不可能去除这个世界的邪恶，但是，我们可以改变对付邪恶的方式！
我们必须学会如兄弟般地共同生活，否则我们就会像傻瓜一样一起灭亡！
我无法成为你，但是我是特别棒的我！
本书是一份关于二〇三教室的鲜活记录，由艾琳和同学们的真实日记汇集而成。这些真诚的文字传遍美国，传遍全世界，改变了他们自己，也改变了千千万万的读者。
作者简介
他们，自由写手，美国长滩威尔逊高中的新生，大多来自贫民区，家庭破碎、顽劣不化。
她，艾琳•格鲁维尔，一位名校毕业的菜鸟老师，初出茅庐，心怀理想。在暴力频发的二〇三教室，她震惊于他们的所作所为，但没有放弃，而是用募集的捐款和兼职薪资给学生们买课外读物，带领他们阅读名著，游 览欧洲，教他们拿起笔真诚记录眼前所见、耳中所闻、心中所思，一颗颗封闭的心灵次第打开，他们渐渐相信自己，开始梦想。
本书由艾琳和同学们的真实日记汇集而成，是关于这个班级成长历程的鲜活记录。
目录信息
7 高一上学期 一九九四年秋
35 高一下学期 一九九五年春
53 高二上学期 一九九五年秋
83 高二下学期 一九九六年春
115 高三上学期 一九九六年秋
145 高三下学期 一九九七年春
199 高四上学期 一九九七年秋
229 高四下学期 一九九八年春
279 尾声
285 鸣谢
288 用心灵教学（选摘）
· · · · · · (收起)
读后感
I have watched a Movie called The Freedom Writer and love it. So I decided to read the book. The movie has blended different diaries and storied into a few outstanding characters which is fine to me. The main focus of the movie, is the teacher, her courageo...
评分当快递小哥将这本《街头日记》送到我手里的时候，我知道，这并不是一个愉快的体验。看此书改编的电影《自由作家》已经是十年前的事情了，依稀还记得当时的感觉，正如我影评中所起的题目，仇视源于生活中的真实。 经过两天时间，终于将书读完了，我不禁想到几个问题，我为什么要...
评分首先想说的是，这本书翻译很一般，以至于感觉到生硬而没有情韵。但是我还是看哭过（囧）。 这并非奇迹，无论是从起因，还是从结果看。作为一个心怀理想的实习教师，格鲁维尔小姐选择了威尔森高中来任教，是因为她以为这是一个种族团结的学校样本，然后，她遇到了冷漠、敌意...
评分他们，自由写手，美国长岛威尔森高中的新生，大多来自贫民区，家庭破碎、顽劣不化；她，艾琳•格鲁维尔，一位名校毕业的菜鸟老师，初出茅庐，心怀理想。在暴力频发的二〇三教室，她震惊于他们的所作所为，但没有放弃，而是用募集的捐款和兼职薪资给学生们买课外读物，带领他...
评分看书的时候，脑海中总游荡着阿肆的《所幸》，感觉这首歌的歌词用来形容《街头日记》这本书的女主人公格鲁维尔小姐再适合不过。 《街头日记》是我继《切尔诺贝利的悲鸣》之后，读到的第二本纪实文学作品。如果说后者对切尔诺贝利核灾难的口述实录印证了我们对于他人所承受的痛...
用户评价
真事改编的电影原作，虽然跟《死亡诗社》之类同属教育相关题材，但这部作品的大背景是上世纪90年代洛杉矶种族骚乱——充满各种肤色贫民区学生的校园，基本是个一点就着的火药桶——所以除了励志，这书还多了分又酷又悲壮的味道。也不禁感叹在米国当底层不仅代表穷，还代表命也特别没保障啊。所以书里这位教育工作者也真是胜造七级浮屠了。
评分"沉默没有一点好处"。阅读和写作都是手段，最深处的还是彻彻底底没有修饰的爱。 看完就很想把日记坚持写下去，每篇开头也用“亲爱的日记”，末尾附上"是我"。
评分天才和魔鬼一线间，好的教育，可以把魔鬼变成天才。同理反之。
评分可以说大大超出预期。书中存在的很多社会问题不但在二十多年后的美国没有改善，反而扩大了。欣慰的是二十多年后，学界总算有人正视并且开始讨论这些问题。要知道这本书是1999年出版的，虽然是日记汇编，但也算是颇有洞见了。当带情节的小说来看，这书自然俗套了一些，不妨用小组工作的思路对内容进行分析，还是很有些收获。至于书中的方法能不能推广，我个人持悲观态度。
评分十分令人震撼的纪实文学。展现了许多人难以想象的美国社会的一角。
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