幼儿园目标与活动课程（全6册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:王月媛 编

出品人:

页数:138

译者:

出版时间:1999-11

价格:18.00元

装帧:

isbn号码:9787303041107

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿园教育
• 学前教育
• 课程设计
• 教学活动
• 幼儿发展
• 目标管理
• 教案
• 幼儿园教具
• 早期教育
• 游戏教学

婴幼儿早期发展与保育实践指南 (全六册) 这是一套全面深入探讨婴幼儿早期生命阶段发展规律、科学保育方法与专业实践技能的权威系列丛书。它旨在为学前教育工作者、儿童发展研究人员、相关专业学生以及对婴幼儿照护充满热情的家长提供一套系统、前沿且极具操作性的理论与实践支撑。 本套丛书超越了单一的课程设计范畴，聚焦于0至6岁儿童在生理、心理、社会性、认知和情感等多个维度的全面发展历程。每一分册都针对婴幼儿生命周期中的关键阶段和核心议题进行了深度剖析，确保内容既符合最新的儿童发展心理学研究成果，又能紧密贴合日常保育与教育的实际需求。 --- 第一册：婴幼儿生命早期（0-3岁）生理发展与健康照护 核心聚焦：生命的起点与基础构建 本册是理解婴幼儿生命初期生理特点和健康需求的基础读本。它详尽阐述了从新生儿到蹒跚学步阶段的生长发育规律，包括体重、身高、头围等关键指标的正常范围与评估方法。 主要内容板块： 1. 新生儿的适应与特点： 深入解析新生儿的生理反射、睡眠模式、初级感官发展（视觉、听觉、触觉的初步建构），以及如何通过环境创设支持其安全感。 2. 营养与喂养科学： 覆盖母乳喂养的黄金期、配方奶的选择与冲调标准、辅食添加的科学流程（如“米粉宝宝”到固体食物的过渡），强调不同月龄的能量与微量元素需求。 3. 生长监测与疾病预防： 讲解如何利用生长曲线图进行个体化监测，常见儿童期传染病的预防知识（如疫苗接种计划），以及在托育环境中如何建立严格的卫生消毒规程以降低交叉感染风险。 4. 运动技能的里程碑： 详细描绘抬头、翻滚、爬行、行走等大运动发展的顺序与变异性，同时探讨精细动作（如抓握、对捏）的早期培养策略，强调“自由探索”在运动发展中的作用。 5. 安全照护与意外伤害防范： 侧重于居家和集体环境中的潜在危险源识别（如窒息、坠落、烫伤），提供符合国际标准的急救基础知识和风险规避措施。 --- 第二册：婴幼儿心理发展与依恋关系构建 核心聚焦：情感的萌芽与人际连接的奠基 本册深入探讨婴幼儿复杂而微妙的心理世界，尤其关注依恋理论在早期照护中的实践意义，强调稳定、积极的照护关系对未来社会性的影响。 主要内容板块： 1. 依恋理论的深度解析： 介绍鲍尔比和安斯沃斯的理论基础，区分安全型、回避型、矛盾型和紊乱型依恋的形成机制及具体表现。 2. 情绪识别与调节的早期培养： 分析婴儿如何表达需求（哭泣、微笑、眼神交流），指导照护者如何进行“共情式回应”（Serve and Return），帮助幼儿逐步建立情绪词汇和初步的自我安抚能力。 3. 气质类型的理解与接纳： 探讨气质（Temperament）的先天性差异，教会从业者如何根据不同气质类型的幼儿（如慢热型、易激动型）调整照护策略，实现个体化的情感支持。 4. 自我意识的萌发： 关注“镜子测试”等关键节点，探讨“我”与“他者”的区分过程，以及如何通过支持自主选择（如选择玩具、选择衣物）来促进早期自主性的发展。 5. 分离焦虑的科学应对： 针对入托初期常见的挑战，提供循序渐进的适应性策略，平衡家园合作，确保幼儿平稳过渡。 --- 第三册：早期认知发展与环境创设的智慧 核心聚焦：探索世界的动力与支持学习的场景设计 本册着重于皮亚杰、维果茨基等认知发展理论在0-3岁阶段的具体应用，强调环境是“第三位老师”。 主要内容板块： 1. 感知运动期的深度理解： 详细拆解客体永久性、因果关系的建立过程，以及如何设计活动来强化这些早期逻辑思维。 2. 语言发展的关键期： 区分发音、单语、双语的早期习得规律，强调成人如何通过丰富的语言互动（对话、复述、扩展）来促进幼儿的词汇量和理解能力。 3. 早期数学与空间认知： 探讨形状、大小、数量的初步概念是如何在日常游戏中习得的（如堆叠积木、分类水果），而非通过刻板的教学。 4. 环境创设的“以儿童为中心”原则： 提供从材料的选择（开放性材料优先）、区域划分（安静区、感官区、建构区）到材料的维护与更新的全套指南，确保环境能够激发持续的探索兴趣。 5. 技术在早期学习中的审慎应用： 讨论屏幕时间管理策略和高质量的教育性应用程序选择标准。 --- 第四册：社会性发展与规则的初步建立 (2-6岁过渡) 核心聚焦：从自我中心到社会互动 本册将视角延伸至即将进入幼儿园中大龄阶段的幼儿，侧重于他们如何学习与同伴、成人进行有效的社会交往。 主要内容板块： 1. 游戏理论与社会性发展： 分析功能性游戏、象征性游戏、平行游戏到合作游戏的演进过程，强调合作游戏对分享、协商和冲突解决能力的重要性。 2. 冲突管理与情境干预： 提供处理幼儿间争夺玩具、言语冲突的实用技巧，侧重于引导幼儿表达感受（“我句式”）而非惩罚行为。 3. 道德感与规则的内化： 探讨幼儿早期正义观的形成，区分行为的“后果”与“意图”，引导幼儿理解集体生活的基本规范（轮流、等待、尊重他人空间）。 4. 性别角色与多元文化理解： 如何在活动中自然地引入多元文化视角，避免刻板印象，培养幼儿对差异的尊重和平等意识。 5. 大龄阶段的友伴关系： 探讨友谊的初步特征，支持幼儿发展同理心和换位思考的能力。 --- 第五册：儿童健康管理与特殊需求支持 核心聚焦：全面健康保障与融合教育基础 本册关注如何为所有幼儿，特别是需要额外支持的幼儿，提供高质量的健康管理和个性化支持。 主要内容板块： 1. 健康档案的建立与追踪： 细化了每日健康检查（晨检、午检）的标准流程、记录要求，以及如何敏感地识别体温、精神状态的微小变化。 2. 常见健康问题处理： 针对幼儿期常见的小伤口处理、过敏反应的初步识别与应对、以及慢性病（如哮喘）在托育机构中的管理预案。 3. 特殊需求识别与早期干预基础： 介绍自闭症谱系障碍（ASD）、注意力缺陷多动障碍（ADHD）等在学龄前阶段的初步行为标记，强调早期识别的重要性。 4. 融合教育（Inclusion）的环境准备： 探讨如何对物理环境（通道、设施）和活动设计进行“通用设计”，以接纳有轻度运动或感官处理障碍的儿童。 5. 个别化支持计划（ISP）的初级制定： 学习如何基于观察数据，为有特定发展需求的幼儿设定短期、可实现的目标，并与康复专业人士进行有效沟通。 --- 第六册：家园合作与专业人员的持续发展 核心聚焦：建立伙伴关系与职业的自我成长 本册面向一线工作者，强调家庭作为幼儿发展第一环境的重要性，并探讨专业人员的职业素养和持续学习路径。 主要内容板块： 1. 高效沟通的艺术： 掌握与家长进行正面、建设性沟通的技巧，包括如何传达发展性观察、讨论敏感问题（如行为挑战、发展迟缓）以及进行定期的家长会议。 2. 构建信任的桥梁： 介绍建立家园合作的多种模式（如每日记录单、开放日、家访的有效实施），确保教育理念的一致性。 3. 专业伦理与法律责任： 深入讨论儿童保护政策的知晓与执行，保密原则的界限，以及作为保育人员的法律义务和专业操守。 4. 自我反思与专业成长： 引导从业者建立日常观察日志，运用行动研究法审视自身实践，并规划终身学习的方向，包括继续教育、参加学术研讨会等。 5. 团队协作与组织文化： 探讨如何在一个保育团队中建立积极的文化，进行有效的跨班级或跨职能协作，共同为幼儿创造稳定的支持系统。 本套《婴幼儿早期发展与保育实践指南》以其严谨的学术基础、详实的案例分析和高度的操作指导性，构成了对婴幼儿生命早期全面、科学支持的知识图谱。

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