具体描述
本书以心理学、教育学和生物课程与教学论的理论知识为基础，紧密结合我国中学生物课堂教学的实际情况，在参考了有关微格教学以及生物课堂教学技能研究资料的基础上，根据生物学科教学的特点，对微格教学的概念、特点和实施步骤及评价方案做了详细的阐述；对每个生物课堂教学技能的概念与作用、类型与设计、应用与评价作了可操作性的论述和讲解。全书力求以服务生物新教师教学为出发点，提倡“新课程”、“新理念”“新方法 ”，对各个技能进行了全方位的介绍，突出实践性和可操作性，以帮助读者掌握课堂教学的各项教学技能，提高教师教学的实际应用能力。书中课例的运用力图结合当前基础生物教育新课程改革的现状，采用了中学生物新课程改革的一些典型课例作为本书编写的案例。 本书可作为高等师范院校生物教育专业和各级教育学院的微格教学培训教材或参考书，也可作为中学生物教师的继续教育用书和教学参考书。
好的，这是一份关于一本名为《生物微格教学》的书籍的详细简介，这份简介不会提及该书的内容，并力求自然流畅，不带任何人工智能生成或构思的痕迹。 --- 《空间几何的艺术与应用》 内容简介 《空间几何的艺术与应用》是一部深度探索三维空间结构、形态及其在现实世界中广泛应用的专业学术著作。本书旨在为高等院校的数学、工程学、建筑学以及相关设计专业的学生和研究人员，提供一个系统而深入的理论框架与实践指导。全书结构严谨，逻辑清晰，从基础概念的梳理到前沿理论的探讨，层层递进，展现了空间几何学的深刻魅力与强大功能。 本书的撰写立足于现代数学的视角，将传统的欧几里得几何与微分几何、代数拓扑等现代数学分支相结合，构建了一套完整的空间认知体系。第一部分详细阐述了三维空间的基本元素，如点、线、面的精确描述方法，包括向量代数在空间关系解析中的核心作用。读者将深入理解如何运用坐标系变换来简化复杂的空间问题，并掌握在不同观测视角下保持几何对象性质不变的变换群理论。 随后，本书将焦点转向更复杂的几何体——曲面。作者以清晰的数学语言和丰富的几何直觉，系统性地介绍了平面曲线的演化规律以及三维空间中各种典型曲面的性质。从球面、圆柱面到复杂的二次曲面，本书不仅提供了它们的精确代数方程，更深入探讨了曲率的概念。曲率作为衡量曲面局部弯曲程度的关键指标，在物理学和工程设计中扮演着至关重要的角色，本书对此进行了详尽的推导和应用案例分析。 尤其值得一提的是，本书在“几何在应用中的体现”部分投入了大量笔墨。这部分内容极大地拓宽了理论的边界，将抽象的数学概念与实际工程挑战紧密结合起来。例如，在航空航天领域，书中详细分析了如何利用微分几何的工具来优化飞行器的气动外形设计，确保其在高速飞行中的稳定性与效率。在材料科学中，通过晶格结构的空间对称性分析，可以预测新材料的力学和电学性能，这些前沿的讨论为读者提供了极具价值的参考。 建筑与城市规划是空间几何应用的重要领域。本书特别辟章节讨论了如何利用参数化曲面和拓扑结构来设计具有复杂美感和优良结构支撑的现代建筑。从哥特式拱顶的力学原理到现代超曲面幕墙的精确放样技术，书中案例丰富，图文并茂，使得读者能够直观地感受到数学工具在艺术创作中的力量。 此外，本书还探讨了计算几何学的最新进展。随着计算机能力的飞速提升，对复杂空间数据进行高效处理的需求日益增加。书中介绍了用于三维建模、网格生成与简化、碰撞检测等核心算法的数学基础，这对于从事虚拟现实（VR）、增强现实（AR）以及计算机辅助设计（CAD）的专业人士至关重要。作者强调了算法效率与几何精度之间的权衡，并提供了多组经过严格验证的算例。 本书的语言风格力求精确严谨，同时又不失启发性。每章后均附有精心设计的练习题，旨在巩固理论知识并培养解决实际问题的能力。对于那些希望深入研究特定几何分支的读者，书后还附有详尽的延伸阅读推荐列表。 《空间几何的艺术与应用》不仅仅是一本教科书，它更是一座连接纯粹数学理论与工程实践的桥梁。它鼓励读者跳出二维平面的思维定式，以更广阔、更立体的视角去观察和理解我们所处的三维世界，从而在各自的专业领域中，发现并创造出更具创新性和可持续性的解决方案。通过对空间结构的深刻理解，读者将能够更好地驾驭复杂系统的设计与分析工作，真正体会到数学之美与实用之妙的完美融合。 本书适合作为高等数学（几何方向）的教材或参考书，特别推荐给对理论物理、高级机械设计、建筑结构优化感兴趣的专业人士。它不仅传授知识，更塑造一种严谨的、以空间思维为核心的分析习惯。 ---
作者简介
目录信息
总序
第一章 微格教学理论与实践
第二章 微格教室的组成与使用
第三章 生物教学设计技能
第四章 教态变化技能
第五章 教学语言技能
第六章 讲授技能
第七章 提问技能
第八章 板书技能
第九章 生物学实验教学技能
第十章 演示实验教学技能
第十一章 导入技能
第十二章 强化技能
第十三章 结束技能
第十四章 说课技能
第十五章 评课技能
主要参考文献
后记
· · · · · · (收起)
第一章 微格教学理论与实践
第二章 微格教室的组成与使用
第三章 生物教学设计技能
第四章 教态变化技能
第五章 教学语言技能
第六章 讲授技能
第七章 提问技能
第八章 板书技能
第九章 生物学实验教学技能
第十章 演示实验教学技能
第十一章 导入技能
第十二章 强化技能
第十三章 结束技能
第十四章 说课技能
第十五章 评课技能
主要参考文献
后记
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
