具體描述
數學老師法蘭剋因為學生崩潰瞭，整天抖個不停，連粉筆都拿不穩，最後甚至不得不提早退休，但是他說：總有一天我可以不必再發抖。因為他正在暗地裡進行一項發明，可以導正所有頑皮、不聽話的孩子。地下室俱樂部成員察覺這個不利於孩子的企圖，於是展開秘密行動，試圖破壞法蘭剋博士的「偉大」計劃，不讓他將這個「學童矯治機」作品交給教育部。
作者簡介
剋麗絲汀．諾斯特林格（Christine Nostlinger）1936年生於維也納，自小在勞工階層的環境中長大，從事美術工作多年，結婚後因兩個女兒的閱讀，提筆為孩子寫書，主張童書的創作應兼具想像與現實，孩子有權利透過童書體會事實的麵貌。
諾斯特林格的作品多次被拍成電影，並為學校納入教材，個人更是得獎無數，如：德國青少年文學獎、奧地利國傢兒童與青少年文學獎、國際安徒生大獎、阿斯特麗德‧林格倫文學獎（The Astrid Lindgren Memorial Award）等。重要著作有：《學童矯治機》、《交換學生》、《善良的魔鬼先生》（以上遠流齣版）、《小黃瓜國王》（時報齣版）等。
目錄資訊
讀後感
用戶評價
“學童矯治機”這個書名，真的讓人充滿瞭探究的欲望。它既有童真的一麵，又似乎蘊含著某種深刻的意義。“學童”點明瞭故事的核心人物，而“矯治機”則是一個引人入勝的鈎子。我想象著，這颱“矯治機”或許不是那種冷冰冰的機器，而是充滿瞭趣味性和互動性，能夠與孩子們建立情感連接。它可能是一個擁有神奇能力的玩具，能夠傾聽孩子的心聲，解決他們成長中的睏惑。比如，當孩子遇到學習上的瓶頸時，“矯治機”會以一種孩子能夠理解的方式，引導他們找到解決問題的思路；當孩子在人際交往中遇到睏難時，“矯治機”會給予他們恰當的建議和鼓勵。或者，這颱“矯治機”本身就是一個故事的載體，它見證瞭一個或一群孩子的成長曆程，記錄瞭他們的歡笑、淚水、睏惑和頓悟。這本書會以什麼樣的筆觸來描繪孩子們的內心世界？是細膩的情感刻畫，還是生動的場景描繪？我猜測，這本書不僅僅是關於“矯治”本身，更重要的是關於“矯治”過程中所蘊含的愛、理解和陪伴，以及孩子們在被“矯治”的過程中，如何學會自我認知和獨立思考。
评分拿到《學童矯治機》這本書，我的第一感覺是，這一定是一本充滿想象力的兒童讀物，或者至少是與兒童教育相關的深刻探討。書名中的“學童”二字，點明瞭目標讀者群，而“矯治機”則引發瞭無限的聯想。我腦海中浮現齣各種卡通化的、充滿童趣的設計，也許是某個天纔兒童發明的，用來幫助他自己或者他的朋友們解決學習上的難題，或是生活中的小煩惱。它可能像是一個神奇的助手，能夠理解孩子的心思，並用一種有趣又有效的方式來引導他們。我想象著書中的情節，也許會有一個不愛讀書的小孩，通過這颱“矯治機”的幫助，逐漸發現瞭閱讀的樂趣；又或者是一個性格內嚮的孩子，在“矯治機”的鼓勵下，勇敢地錶達自己，交到瞭更多的朋友。這本書是否會充滿溫馨的親情和友情，講述孩子們如何在彼此的幫助下，剋服成長中的挑戰？我更傾嚮於相信，這本書的核心在於“矯治”，但這種“矯治”絕不是強製性的，而是充滿愛和智慧的引導，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，獲得成長。
评分這本書的書名確實讓人充滿瞭好奇，尤其是“矯治機”這個詞，會讓人聯想到各種奇妙的科技，或者是有趣的機關。我拿到這本書的時候，就迫不及待地想知道，它到底會帶我進入一個什麼樣的故事裏。是關於孩子們的成長煩惱，然後有什麼神奇的機器可以幫助他們剋服睏難？還是說，這本身就是一個關於發明創造的故事，主人公發明瞭一颱機器，用來解決某個特定的問題？我猜想，這颱“矯治機”可能並不是真的物理上的機器，而是某種比喻，一種教育理念，或者是一種方法論，用來幫助孩子們糾正一些不良習慣，或是引導他們走嚮正確的方嚮。我一直在想象，如果真的有這樣一颱機器，它會是什麼樣子的？是閃爍著各種燈光，發齣悅耳的音樂，還是充滿瞭各種數據分析和反饋係統？書中的孩子會如何與這颱“矯治機”互動？他們會是欣然接受，還是有些抗拒？這些想象都讓我在閱讀這本書之前，充滿瞭期待。我特彆希望這本書能夠提供一些新穎的視角，讓我思考教育和孩子成長的不同可能性。
评分《學童矯治機》這個書名，總讓人覺得帶有一點點科幻的色彩，又或者是一種新穎的教育理念。我很好奇，這颱“矯治機”究竟是實實在在的機器，還是象徵著某種方法、某個故事？如果是機器，它會是什麼樣子？是充滿齒輪和蒸汽的老式發明，還是酷炫的未來科技？它會像一個睿智的導師，幫助孩子們剋服學習上的睏難，糾正生活中的不良習慣，還是能激發他們隱藏的天賦？我一直在揣測，書中的孩子們會如何與這颱機器互動。他們是帶著好奇心去探索，還是帶著些許的抵觸？這本書會以什麼樣的視角來講述成長？是通過孩子的眼睛，去感受“矯治機”帶來的改變，還是通過成年人的視角，去反思教育的本質？我期望這本書能給我帶來一些啓發，關於如何更好地理解和引導孩子們。它是否會揭示一些教育的奧秘，或者提供一些實用的方法？我希望，這本書能夠用一種引人入勝的方式，講述一個關於成長、關於學習、關於愛的故事，讓讀者在閱讀的過程中，也能從中獲得一些屬於自己的感悟。
评分翻開《學童矯治機》這本書，我立刻被這個充滿想象力的書名所吸引。它似乎暗示著一個關於孩子成長的故事，而“矯治機”這個詞，則增添瞭一絲神秘感和科技感。我腦海中浮現齣各種可能性：這可能是一颱能夠幫助孩子們解決學習難題的智能設備，也許能夠分析孩子的學習習慣，然後量身定製學習方案；又或者，它是一颱能夠糾正孩子們不良行為的“心靈矯正器”，比如幫助他們改掉拖延癥，或者學會與人分享。更有一種可能是，這颱“矯治機”並非真正的機器，而是某種寓言，象徵著一種先進的教育理念或者方法，用來幫助孩子們更好地成長。我很好奇，書中的主人公會是誰？是一個聰明絕頂的小發明傢，還是一個渴望改變自己的普通孩子？故事會發生在怎樣的環境中？是現代化的學校，還是充滿奇思妙想的秘密基地？這本書是否會帶來關於教育的思考，關於如何纔能真正地“矯治”孩子的缺點，又如何發掘他們的優點？我期待它能帶來一個充滿溫情和智慧的故事，讓我們重新審視兒童的成長過程，以及我們作為成年人應該扮演的角色。
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