國傢精英 在線電子書 圖書標籤: 社會學  布爾迪厄  國傢精英  政治社會學  教育社會學  法國  知識分子  教育   

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學生的選擇隻有在考慮其所處的社會位置、學校所處場域結構位置時纔可以被理解且錶現為是“自由”的：學生根據由其社會齣身（傢庭資本結構）決定的習性所形成的係統性偏好把自身納入到相應的學校中，他們在場域中的位置反過來是由其所培養的學生的質量所決定；而這一遴選過程中，學校由於壟斷瞭符號權力，運用稱號等象徵神化選中瞭他們的學生，藉用又爭奪象徵資本來謀取霸權。學校藉分類學這一至上邏輯來鍛造永無止盡的排斥與吸引，將主觀上的範疇分類邏輯引入並建構著客觀的現實，從而反過來強化且自然化瞭現實的差異。結構性曆史學不僅關注結構常量也關注結構變量及其變異原因，布迪厄隨後刻畫瞭法國近20年在社會因素摺射下高等教育機構場域內部的結構變遷，民主化的幕布下掩蓋的是封建化甚至是對這種封建化的認同。人生來便進入瞭差異類彆中～

＂無視結構，無視結構上的改變就會導緻人們將任何的變化都簡化為個體重大特性的改變＂揭露隱藏在社會錶象之下的結構，把社會的麵具摘下，然後看到社會的真相，觀照自我，發現自我。

太晦澀難懂瞭

2019043:教育本質上是一種“國傢魔術”，它與資本權力緊密聯係，保證權力的運作轉換，精英化、製度化或許是人類社會的魔咒吧。

這本書打開然後丟下反反復復瞭不下五次。這次宅在傢裏終於看（翻）完瞭。

太厚。且有时社会学研究让人烦的是诸多论证的采撷只为证明一个présupposé的结论。真不知道啥时候才念得完。至于结论，大概现在中国也越来越进入这样一种暗示着精英主义的媒体声音。虽然曾非常marxisme，但恰恰却越来越反对这种过分“唯物主义”的关于社会观念的看法。 感想 ...  

有一说一，抛去翻译得晦涩艰难，这本书不论从论据的严谨性和分析的范式都相当顶尖。一个真理就这样剖析在你眼前了，怎么说呢，人，生而不平等。天赋某种程度来来说家庭资本的延续而已，那你在哪方面努力呢？不过也是去匹配规范了的，学院式的，精英范式罢了。 条条大路通罗马，...

以下仅为实在觉得肯定有问题的地方去对应原文的校订，并非对照细读的结果。 全书各处出现的第一部分附录一的时段（1966-1988）均应改为（1966-1986）。 全书各处的主导性图式均应改为生成性图式（schèmes générateurs） 全书各处的英国公立学校均应改为公学（众所周知伊顿...  

有一说一，抛去翻译得晦涩艰难，这本书不论从论据的严谨性和分析的范式都相当顶尖。一个真理就这样剖析在你眼前了，怎么说呢，人，生而不平等。天赋某种程度来来说家庭资本的延续而已，那你在哪方面努力呢？不过也是去匹配规范了的，学院式的，精英范式罢了。 条条大路通罗马，...