《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海社会科学院出版社

作者:【美】黛布拉 ·W．哈夫纳

出品人:

页数:280

译者:王震宇

出版时间:2018-3

价格:42.80元

装帧:精装

isbn号码:9787552021837

丛书系列:

图书标签:

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《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》图书简介 本书是一本面向广大家长的、详尽的育儿指南，旨在帮助父母们以开放、坦诚且适龄的方式，引导孩子建立健康的性观念和健康的身体认知，陪伴他们平稳度过从婴幼儿期到初中阶段的各个重要发展里程碑。我们深知，性教育并非一个单一的事件，而是一个贯穿孩子整个童年和青少年早期的持续对话过程。本书提供了一个清晰的路线图，指导父母如何在不同的年龄段，以最自然、最有效的方式，与孩子讨论身体、情感、人际关系以及性相关的复杂话题。 本书核心理念：性教育始于爱与信任的基石 我们坚信，最有效的性教育源自家庭内部的信任和开放的沟通氛围。本书的出发点并非是传授冷冰冰的生理知识，而是着重于如何构建一个让孩子感到安全、可以随时提问的环境。性教育的本质，是关于“爱、尊重、界限和责任感”的教育。我们致力于帮助父母克服自身的尴尬和焦虑，将性教育视为生命教育、情感教育的自然延伸。 第一部分：奠定基础——婴儿期到学龄前（0-5岁）：身体认知与界限的建立 在这一阶段，重点在于建立孩子对自身身体的积极认知和安全感。 身体部位的正确命名与接纳： 我们详细阐述了如何使用准确、非羞耻的词汇来描述身体的各个部位，强调所有身体部分都是“好的”和“正常的”。这为后续讨论私密性打下了基础。 “好触摸”与“坏触摸”的初步概念： 引导父母如何在日常互动中，自然地引入身体界限的概念。教授父母如何尊重孩子的身体自主权（例如，孩子有权拒绝拥抱），并指导他们识别和回应孩子关于触摸的困惑或恐惧。 隐私的萌芽： 如何在孩子开始展现对隐私的需求时（例如，不喜欢在父母面前换衣服），给予恰当的支持和空间，同时不让他们感到被疏远。 “我是谁”的讨论： 针对学龄前儿童的好奇心，提供脚本和方法，解释男女身体的差异，以及生命的起源可以被简化为“被爱着孕育”的简单概念。 第二部分：好奇与探索——小学阶段（6-10岁）：友谊、情感与身体变化的前奏 随着孩子进入学校，他们开始接触更复杂的社交环境，并对“异性”产生初步的、基于观察的好奇心。 友谊与人际关系的多样性： 讨论如何引导孩子理解不同的爱与连接方式，建立健康的友谊规则，包括同理心、分享和冲突解决。 处理青春期的前兆讨论： 虽然生理变化可能尚未发生，但这是引入“身体正在成长”概念的最佳时机。我们提供了如何提前、以非恐吓的方式介绍青春期会发生的自然变化（例如，头发的生长、体味的变化），以减轻未来可能出现的焦虑。 媒体与色情信息的初步接触应对： 针对孩子可能在互联网或同伴间听到的模糊或不准确的信息，我们指导父母如何进行“事实核查”式的对话，强调信息来源的可靠性，并设定合理的媒体使用界限。 自我价值与身体形象： 帮助家长识别和纠正可能无意中散播的关于“漂亮”或“强壮”的刻板印象，培养孩子无论身体如何变化，都珍视自己的独特价值。 第三部分：过渡与挑战——初中早期（11-14岁）：青春期风暴中的导航 初中是性教育最关键、也最具挑战性的阶段。身体的剧烈变化、同伴压力和情感的复杂化需要父母提供持续、稳定的支持。 正视青春期生理变化（月经、遗精、荷尔蒙）： 我们提供了详细的、可操作的对话框架，帮助父母自然地谈论这些生理事件，确保孩子获得准确的信息，并知道如何管理身体带来的不适。重点在于将这些变化视为“成长”而非“问题”。 初恋、迷恋与情感的复杂性： 探讨如何引导孩子区分“喜欢”和“爱”，理解心动的感觉，以及处理被拒绝时的健康应对机制。我们强调情感成熟远比生理成熟更重要。 安全约会和界限协商的入门课： 首次引入关于“同意（Consent）”的初步概念，即使是在友谊层面。指导孩子如何清晰地表达自己的意愿，并尊重他人的“不”。 网络安全与数字足迹： 深入探讨社交媒体、短信和网络交友带来的风险。重点教授如何保护个人隐私信息，识别网络欺凌和潜在的掠夺行为，以及维护健康的数字界限。 性取向和性别认同的包容性对话： 帮助父母理解和接纳孩子可能出现的多元身份探索，提供无条件的爱与支持的语言和行动指南，确保家庭成为孩子探索自我的最安全港湾。 本书特色与价值 本书的结构清晰，内容实用，避免了枯燥的教科书语言。 1. “怎么说”的实用脚本： 每一章都包含大量“你可以这样说……”的实际对话范例，帮助父母在关键时刻措辞得当。 2. 常见问题Q&A： 针对父母最常感到的困惑（如“孩子问我关于避孕的问题怎么办？”或“我的孩子在学校被取笑怎么办？”），提供专业的解答。 3. 年龄分层活动建议： 提供了适合不同年龄段的亲子活动或讨论主题，将教育融入日常家庭生活，而不是变成严肃的“教育时间”。 《从尿布到约会》是一份邀请，邀请父母们放下恐惧和沉默，以爱、知识和尊重，引导孩子成长为对自己身体负责、懂得尊重他人、并在未来建立健康亲密关系的成熟个体。这是一份伴随孩子成长的长期投资。

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这本书一共分为5章，第一章是综述，作者这这里强调对孩子进行性教育要会发现可教时刻，这种时刻可以让父母比较自然的切入某个性教育话题。 从第二章到第五章是按照年龄阶段进行分述的。我读完了第二章到第四章的内容，第五章是针对9岁以上的孩子，就没有读。 在每一章的第一部...  

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文/蓝莓兔子 收到《从尿布到约会》这本书的前几天，刚读完林奕含的自传体小说《房思琪的初恋乐园》，多日里心情滞闷，思琪辛酸又屈辱的经历让人既心疼难过，又愤懑不已。花一样儿纯洁的小女孩，竟从13岁开始被语文老师李国华诱奸，在长达5年的时间里，独自承受着禽兽老师加诸给...  

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前有鲍毓明性侵未成年养女，最近又爆出某官员性侵未成年人。我们该如何保护我们的孩子不受性侵害？ 我又重读了《从尿布到约会》。这本书被称为0~14岁孩子的性教育圣经，畅销20年。 本书以时间顺序为主线，分为婴儿和学步儿0~2岁、学龄前儿童2~5岁、小学低年级5~8岁、小学高年级...  

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文/蓝莓兔子 收到《从尿布到约会》这本书的前几天，刚读完林奕含的自传体小说《房思琪的初恋乐园》，多日里心情滞闷，思琪辛酸又屈辱的经历让人既心疼难过，又愤懑不已。花一样儿纯洁的小女孩，竟从13岁开始被语文老师李国华诱奸，在长达5年的时间里，独自承受着禽兽老师加诸给...  

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这本书的书名《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》一下就抓住了我的眼球。作为一名在育儿道路上摸索的家长，我一直在寻找能够提供系统性、前瞻性指导的书籍。很多时候，我们作为家长，也缺乏这方面的知识和技巧，只能凭着自己的经验和感觉来处理，但这显然是不够科学的。特别是涉及到性健康这个话题，更是让许多家长感到无从下手，甚至手足无措。这本书的“从婴儿期到初中”这个时间跨度，让我觉得它非常全面。它承诺为家长提供一个从孩子生命早期就应该开始建立的性教育框架。我特别想知道，它将如何指导家长去认识和应对孩子在不同发展阶段出现的关于身体、性别、亲密关系等方面的疑问和困惑。比如，在婴儿期，家长如何通过日常的亲子互动，建立孩子对身体的积极认知？在幼儿园阶段，孩子开始有性别意识，家长该如何解释性别差异，以及如何教导孩子尊重他人的身体界限？到了小学阶段，孩子开始接触到更多社会信息，家长又该如何帮助他们辨别信息真伪，建立健康的社交观念？而到了初中，面对青春期的到来，这本书又会给出怎样的具体建议，帮助孩子理解生理和心理的变化，学会负责任地处理情感和关系？我期待这本书能够提供实用性的工具，比如具体的对话脚本、活动建议，或者是一些家长自我学习的资源，帮助我们成为更合格的性教育者。

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《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》这个书名，本身就传达了一种温暖而负责任的育儿态度。我一直认为，性教育不是洪水猛兽，也不是只有在青春期才需要介入的事情。它应该是一个贯穿孩子成长的、自然而然的教育过程。很多家长因为自己成长经历中对性的回避和误解，而在面对孩子的提问时感到尴尬和无助。我希望这本书能够打破这种沉默，为家长提供一套科学、有效、且充满爱的沟通策略。我特别好奇它会如何定义“性健康”。在我理解，这不仅仅是指生理的健康，更包含了心理的健康、情感的健康以及社会交往的健康。这本书是否会探讨如何帮助孩子建立积极的身体意象，让他们爱惜自己的身体，理解身体的多样性？它是否会教导孩子如何尊重自己和他人的身体，如何设定和维护健康的身体界限，以及如何辨别和拒绝不安全的接触？对于“约会”这个词，我理解它更多地代表了孩子进入青春期后，开始面对情感的萌动和人际关系的复杂化。我希望这本书能够帮助家长引导孩子，如何在懵懂的情感中保持清醒，如何理解健康的恋爱观，如何学会爱与被爱，以及如何应对可能出现的各种挑战。我期待这本书能提供一些循序渐进的指导，让家长能够根据孩子的年龄和发展阶段，选择最合适的沟通方式和内容，最终帮助孩子成长为一个身心健康、懂得爱与尊重的独立个体。

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我一直认为，性教育的缺失或不当，是导致很多社会问题的根源之一。因此，当我看到《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》这本书时，立刻被它的主题所吸引。在我成长的年代，性教育的概念非常模糊，甚至是禁忌。父母大多避而不谈，学校也只是简单提及生理知识，却很少涉及情感、道德和价值观的引导。这导致了我们这一代人在面对性话题时，往往带着羞耻感和不确定性。如今，作为家长，我深感有责任为我的孩子提供一个更健康、更开放的性教育环境。这本书的名字很直接地戳中了我的痛点——如何从孩子懵懂的婴儿时期，一直到他们步入青春期，开始面对“约会”这样复杂的社会关系，都能够给予他们恰当的引导。我好奇这本书是否会详细阐述在不同年龄段，孩子的认知能力和需求会有哪些变化，以及家长需要如何调整沟通方式和内容。例如，对于幼儿，如何引导他们认识自己的身体部位，建立正确的身体隐私意识？对于学龄儿童，如何解释生理发育的规律，以及人与人之间亲密关系的健康模式？而到了青春期，如何帮助他们理解情感的萌动，学会尊重他人，辨别健康的恋爱关系，抵制不良诱惑？这本书的“指南”性质，让我期待它能提供一些具体的、可操作的建议，比如一些示范性的对话，或者一些可以与孩子互动的活动。我希望它不仅仅是知识的堆砌，更能帮助家长们建立起与孩子之间信任的沟通桥梁，让他们在面对性这个敏感话题时，能够从容不迫，充满智慧。

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《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》——这个书名本身就非常直接和有力，它准确地抓住了家长们在育儿过程中可能面临的挑战和需求。我尤其看重的是它提出的“性健康”这个概念，在我看来，这不仅仅是指生理上的无病无恙，更包含了心理上的成熟、情感上的健康以及社交上的和谐。许多家长往往在孩子出现一些“迹象”后才开始意识到性教育的重要性，但那时往往已经来不及进行系统的引导。这本书的“从婴儿期到初中”的时间跨度，让我觉得它提供了一个非常完整的成长轨迹。我十分想知道，它将如何帮助家长们在孩子不同的发展阶段，建立起清晰且富有逻辑的性教育体系。例如，在婴儿期，家长如何通过日常的抚触和交流，为孩子建立对身体的安全感和积极认知？到了幼儿期，孩子开始探索身体，家长又该如何以一种自然、尊重的方式回应，并教导他们关于隐私和界限的简单概念？当孩子进入小学阶段，面对日益复杂的社会信息和同伴交往，家长又该如何为他们打下坚实的性健康基础，包括如何保护自己，如何理解健康的人际关系？尤其令我好奇的是，对于即将步入青春期的初中生，这本书会提供哪些具体的建议，帮助他们理解身体发育的秘密，学会管理自己的情感，以及如何建立负责任的约会观？我期待这本书能够为家长们提供一套科学、系统、且易于操作的指南，帮助我们在性教育的路上走得更稳健。

评分☆☆☆☆☆

《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》——这本书的书名精准地概括了性教育的完整性与重要性。作为一名家长，我深知培养孩子健康成长的方方面面，而性健康绝对是其中不可或缺的一环。然而，现实中，许多家长因为传统观念的束缚，或者自身知识的不足，在性教育方面往往显得力不从心，甚至采取回避的态度，这可能会给孩子带来负面影响。这本书的“从婴儿期到初中”的覆盖范围，让我觉得它具有极高的参考价值。我特别好奇，这本书会如何指导家长们，在孩子生命的早期阶段，就播下性健康的种子？例如，在婴儿期，家长如何通过安全的依恋和积极的身体接触，建立孩子对身体的正面认知，并传递“我的身体我做主”的概念？到了学龄前和小学阶段，孩子开始有了性别意识，并且会接触到各种社会信息，这本书又会提供哪些方法，帮助家长们以一种科学、易懂的方式，解释关于身体发育、性别多样性以及健康人际关系的内容？更令我期待的是，对于即将迈入青春期的初中生，这本书是否会提供实用的沟通技巧，帮助家长们与孩子坦诚交流，应对青春期的生理和心理变化，引导他们建立健康的价值观，学会保护自己，并理解负责任的亲密关系？我希望这本书能为我们家长提供一套系统性的、可操作性的性教育方案，让我们能够更自信、更有效地引导孩子走过性健康成长的每一步。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》这本书的名字时，我立刻被它所传达的教育理念所吸引。性教育，在我看来，是一个需要从小开始、循序渐进的教育过程，它关乎孩子的身心健康，关乎他们未来的人际关系，甚至关乎他们对自身价值的认知。然而，我们这一代人，在性教育方面往往是缺失的，这导致许多家长在面对孩子关于性的问题时，感到无所适从。这本书的“从婴儿期到初中”的跨度，正是解决了家长们的普遍困境。我特别想了解，这本书是如何帮助家长们打破沉默，用一种开放、自然、且充满爱意的方式，与孩子进行关于性话题的沟通。它是否会提供不同年龄段的对话范例，帮助家长们轻松应对孩子提出的各种关于身体、性别、生育、情感等问题？例如，当孩子问及“我是怎么来的”时，家长该如何以符合其年龄的方式，准确而又不失温情地解答？当孩子进入青春期，开始对异性产生朦胧的好感，甚至出现早恋的苗头时，这本书又会提供哪些指导，帮助家长引导孩子认识到健康的恋爱观，学会尊重他人，并做出负责任的选择？我期待这本书能够成为一本“陪伴式”的育儿指南，让家长在性教育的道路上，能够更加从容、自信，最终帮助孩子成长为一个身心健康的、懂得爱与尊重的个体。

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我对《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》这本书的期待，源于我对孩子全面成长的深切关注。在我看来，孩子的健康成长，不仅包括身体的强壮、智力的开发，更包括心理的健全和情感的丰富，而性健康无疑是其中至关重要的一环。很多家长往往在孩子进入青春期后才开始紧张，但那时往往已经错过了最佳的引导时机。这本书的覆盖范围从婴儿期到初中，这样的跨度非常吸引我。它预示着这是一本能够陪伴家长走过孩子成长关键阶段的工具书。我想了解的是，这本书是如何处理“敏感”这个词的。性，在很多文化语境下，仍然是一个难以启齿的话题。我希望这本书能够提供一套温和而坚定的方法，帮助家长克服内心的障碍，以一种自然、健康的方式与孩子沟通。例如，它是否会提供一些关于如何回应孩子那些直接或间接的“性”问题的方法？当孩子问到“为什么我和别人长得不一样”时，家长该如何自然地引入关于身体差异和性别知识？或者，当孩子开始对异性产生好奇，甚至出现青春期的懵懂情愫时，家长又该如何给予支持和引导，而不是一味地压制或批评？我非常看重的是，这本书是否能帮助孩子建立正确的价值观，比如尊重自己和他人的身体，理解亲密关系的界限，以及学会对自己行为负责。毕竟，性教育的最终目的，是为了让孩子能够安全、健康、负责任地面对自己的性，以及未来可能出现的亲密关系。

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读完《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》这本书的书名，我的内心涌现出一种迫切感和期待感。迫切感源于我认识到性教育的重要性，而期待感则来自于这本书所描绘的完整性。我深信，性教育并非仅仅是关于生理知识的传授，它更关乎价值观的塑造、情感的引导以及人际关系的建立。许多家长可能因为传统观念或者自身知识的局限，而在孩子成长的关键时期，错失了进行有效性教育的机会。这本书的“从婴儿期到初中”的覆盖范围，恰恰弥补了这一普遍的缺失。我非常好奇，这本书将如何指导家长，在孩子不同的人生阶段，以最恰当的方式，传递最准确的性知识和价值观。例如，对于尚不理解语言的婴儿，家长如何通过身体语言和日常的护理，为孩子建立安全的依恋关系，并传递对身体的尊重？当孩子进入学龄前阶段，对身体的好奇心日益增强，这本书会提供哪些具体的对话技巧，帮助家长以开放、自然的态度回应孩子的疑问，例如关于“为什么男女身体不一样”之类的问题？而对于小学和初中阶段的孩子，他们开始接触到更广泛的社会信息，甚至可能受到网络不良内容的影响，这本书又会提供哪些策略，帮助家长引导孩子建立正确的性观念，学会自我保护，并理解健康的亲密关系？我期待这本书能成为家长们手边一本实用而可靠的指南，帮助我们自信地应对性教育的挑战。

评分☆☆☆☆☆

一本名为《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》的书，光是这个标题就让我觉得它触及了一个非常关键却又常被忽视的育儿领域。我的育儿理念中，孩子的全面发展是首要的，而性健康正是这全面发展中不可或缺的一部分。然而，在实践中，如何进行有效的性教育，尤其是在不同的年龄段，对大多数家长来说都是一个巨大的挑战。我之所以对这本书如此期待，是因为它承诺涵盖了从婴儿期到初中这样一个极其重要的成长阶段。我非常想知道，这本书是如何为家长提供具体指导的，例如，它会如何建议家长在孩子尚在襁褓中时，就通过温柔的身体接触和积极的语言，帮助孩子建立对身体的正面认知？到了孩子开始蹒跚学步，对周围世界充满好奇时，他们可能会开始探索自己的身体，甚至出现一些在成人看来“不得体”的行为，这时家长应该如何以一种接纳和引导的态度来回应？当孩子进入小学阶段，开始接触到同伴群体，可能会听到各种关于性的说法，家长又该如何为他们提供一个清晰、科学的解释，帮助他们辨别和理解？尤其是到了初中，青春期的孩子面临着生理和心理的双重变化，他们可能会对异性产生好奇，甚至出现早恋的苗头，这本书是否会提供一套实用的沟通方法，帮助家长与孩子坦诚交流，引导他们建立健康的社交和情感观念？我期待它能够提供一个系统性的框架，让家长在性教育的道路上不再迷茫。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题就足够吸引人了：《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》。我一直对如何科学、健康地引导孩子认识和理解性感到困惑，市面上虽然有不少育儿书籍，但专门针对性教育这块，而且贯穿孩子成长的不同阶段，还真不多见。我尤其对“从尿布到约会”这个跨度很感兴趣。从婴儿时期，他们可能只是对自己的身体感到好奇，到青春期，面临更复杂的情感和生理变化，家长需要采取截然不同的方式。这本书承诺提供一个连贯的指导，这让我觉得它很有价值。我期待它能解答那些我不敢轻易开口，或者不知道如何开口的问题。比如，什么时候该和孩子谈论身体隐私？如何回应孩子关于“宝宝从哪里来”的疑问？青春期孩子的情感波动，家长应该如何理解和支持？更重要的是，如何帮助孩子建立健康的性观念，远离不良信息的影响？这本书的定位是“家长指南”，这意味着它应该具备实用性和可操作性，而不是空泛的理论。我希望它能提供具体的对话技巧、案例分析，甚至是不同年龄段孩子的行为解读。如果这本书真的能做到，那它将是许多新手和经验丰富的家长们的福音。我真的很想知道，它在帮助孩子建立积极的身体形象、尊重自己和他人身体方面，会有哪些深入的探讨。毕竟，性教育不仅仅是生理知识的传授，更是关于爱、尊重、界限和责任的教育。

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性教育远不止生理介绍，还包括生命本源、保护自己不受侵害、男孩成长为男人、女人成长为女人、友谊、情感、异性相互理解、亲密关系等生理、心理和社会交往等更广泛的内容。孩子的成长过程，永远必须面对这一敏感、重要的问题。

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1.儿童性教育，一次性、郑重其事的交谈是不够的，应及早、及时、长期与孩子谈论性的知识和话题，随时随地找到“可教时刻”；让孩子相信父母值得信赖，且在家里性不是禁忌，必要时可寻求帮助。2.性健康的孩子：为自己的身体自豪，尊重他人，理解隐私，能自在地谈及性。3.学习性知识不会导致尝试。4.对身体部位一视同仁，不要用委婉说法形容性器官，不要引入耻感，要让孩子知道所有身体部位都是美好的。5.不要按性别培养兴趣，无论男孩女孩，都可以接触自己喜爱的事物，了解对方的性常识。6.四分之三的孩子是被父亲、继父、妈妈的男朋友侵害，所以找伴侣要谨慎。7.建立边界意识，让孩子知道自己的感觉被尊重，他们有权利对不愉快的身体接触说不，亲戚也不例外。8.防性侵：No, Go, Tell，错不在你。9.辅导干预不能改变性向。

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扩展了我对与性有关的教育的认知

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19#194 只看这本是远远不够的，希望有更好的普及读物。

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性教育包括个体的性常识、性观念、性态度、性价值取向和性行为。这是一本比较有实操性的书，得到的启发是父母面对孩子提出的问题和一些行为的时候要先保持淡定，多问问孩子的想法再采取行动，切不要一本正经地开座谈会来说教，要从身边的小事出发找到可讨论的时机。性教育是教会孩子欣赏性的美，也是保护孩子免受性的侵害。