一个朝鲜革命者的自述,在韩国和日本有广泛影响,却没有在北朝鲜出版过。
国际友人丛书之一。
http://www.chsta.org/20090801_4.htm 终生致力于西方世界对东亚的了解 促进人类友好及世界和平 —庆祝陶慕廉教授丰富多彩的一生 ·安危· 2008年12月以来,陶慕廉教授与我的联络空前频繁,他的每一封电子邮件,都是有关他编辑的新版《阿里郎之歌》的定稿细节及出版问题...
评分http://hi.baidu.com/%B0%CB%BC%D2%D7%AF/blog/item/00af4b8200bdd8a60cf4d2ce.html 朝鲜人刘汉平在中国的革命活动 作者:苏淑斋 刘汉平,原名张志乐,朝鲜人,中国共产党员,曾任朝鲜革命青年联盟中央委员、朝鲜共产党主要领导人、朝鲜民族解...
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评分http://hi.baidu.com/%B0%CB%BC%D2%D7%AF/blog/item/00af4b8200bdd8a60cf4d2ce.html 朝鲜人刘汉平在中国的革命活动 作者:苏淑斋 刘汉平,原名张志乐,朝鲜人,中国共产党员,曾任朝鲜革命青年联盟中央委员、朝鲜共产党主要领导人、朝鲜民族解...
老实说,拿到这本书的时候,我并没有抱有过高的预期,毕竟“阿里郎之歌”这个名字听起来就有点大众化,我担心它会流于俗套。然而,翻开书页的那一刻,我立刻被一种截然不同的氛围所吸引。作者的文字如同涓涓细流,没有激烈的冲突,没有跌宕起伏的情节,却有着一种能够直击人心的力量。它不是那种需要你紧握拳头、屏住呼吸去读的书,而是让你在某个午后,泡上一杯茶,静静地坐下,让思绪随着文字飘散。我发现这本书似乎更像是一幅缓缓展开的画卷,描绘着一些寻常却又意味深长的生活片段。它没有华丽的辞藻,没有刻意的煽情,但正是这种朴实无华的笔触,却深深地打动了我。我仿佛看到了书中人物的影子,听到了他们内心的低语。我无法准确地说出书里具体讲述了什么,但它给我留下了一种难以言喻的感动,一种对生命、对情感的温和的体味。
评分这本书给我的感觉很奇妙,就好像是一个老朋友在不经意间,向我娓娓道来一段尘封已久的故事。它的节奏很慢,不像现在市面上很多书那样追求强烈的戏剧冲突或者快速的叙事推进。相反,作者似乎更注重营造一种沉浸式的体验,让你能够慢慢地、细致地去感受文字所带来的意境。我注意到,书中有很多对自然景物的描写,那些细腻的笔触,让我仿佛能够闻到泥土的芬芳,听到风吹过树叶的声音。这些景物的描写并非为了堆砌篇幅,而是与人物的情感、故事的发展紧密相连,起到了烘托气氛、深化主题的作用。我一直在努力捕捉作者想要传递的“阿里郎之歌”究竟是什么。它也许不是一个单一的故事,而是一种情感的集合,一种对过往的回响,一种对内心深处的探索。这本书让我放慢了脚步,去重新审视生活中的一些细微之处,去体会那些被我们常常忽略的美好。
评分拿到这本书的时候,我脑海中闪过许多关于“阿里郎”的画面,大概是那种带着淡淡忧伤,又充满民族风情的旋律。但这本书究竟会带我走向何方,我心中确实没有一个明确的蓝图。它的文字给我一种很特别的感受,不是那种快节奏的、信息量爆炸的现代感,而是一种徐徐展开、仿佛陈年的老酒,需要慢慢品味。我在阅读的过程中,常常会因为一个词语、一个句子而停下来,反复琢磨其中的含义。作者的语言非常有画面感,寥寥数语就能勾勒出栩栩如生的场景,让我仿佛身临其境。我尤其喜欢作者对人物内心世界的描绘,那种细腻入微的刻画,让我能够深刻地感受到角色的喜怒哀乐。有时候,我觉得自己不仅仅是在阅读一个故事,更像是在和书中的人物进行一场心灵的对话。我一直在思考,作者想要通过“阿里郎之歌”表达的是什么?是历史的沉淀?是民族的情怀?还是个体生命的追寻?这本书没有给我明确的答案,但我认为这正是它的魅力所在。它留给我太多的思考空间,让我能够结合自己的经历去解读,去感受。
评分当我开始阅读这本书时,我并没有预设任何关于“阿里郎之歌”的内容。令我惊讶的是,作者的写作风格非常独特,它没有一个明确的线性叙事,更像是在用一种非常个人化的视角,去捕捉和记录一些零散的、但又相互关联的片段。我感觉自己像是被邀请进入了一个私人的空间,去窥探作者的内心世界,或者说是作者所构建的一个情感的迷宫。这本书没有提供清晰的“情节”,更多的是一种情绪的渲染和氛围的营造。我时常在阅读的过程中,陷入一种沉思,去思考作者在字里行间所埋藏的那些隐喻和象征。我无法用简单的几个词来概括这本书的内容,因为它似乎超脱了传统的故事框架。它带给我的是一种更深层次的、更具哲学性的体验。我一直在努力理解“阿里郎之歌”这个标题背后更深层的含义,它不仅仅是一首歌,更可能是一种情感的寄托,一种文化的传承,或者是一种对生命意义的追问。
评分这本书的封面设计就很有意思,一种淡淡的复古感扑面而来,仿佛带着我穿越回了某个遥远的年代。书名“阿里郎之歌”本身就充满了诗意和故事性,让我对接下来的阅读充满了期待。拿到书的时候,我首先翻阅了目录,但说实话,很多章节标题并没有直接点明具体内容,而是用了比较含蓄和富有文学色彩的词语。这让我有些捉摸不透,但也更加激发了我的好奇心,想去探寻这些隐晦的标题背后究竟隐藏着怎样的故事和情感。我猜测这本书可能不是那种直白叙事的类型,而是更侧重于意境的营造和情感的抒发。也许作者会通过一些意象化的描写,或者碎片化的叙事手法来构建整个故事。我喜欢这种留白和想象空间,能够让读者自己去填充和解读,获得更深层次的阅读体验。而且,我注意到作者的写作风格似乎非常细腻,光是看一些章节的开头,就能感受到字里行间流露出的那种深沉的情感。不知道这本书会带我经历一场怎样的情感之旅,是温暖的、悲伤的、还是充满力量的?我已经迫不及待想要沉浸其中,去感受“阿里郎之歌”所要传达的独特韵味了。
评分读下去时而振奋、时而难过泪目,尤其涉及几位女性的情节,我是非常心痛的,金山的叙述极大加深了我对社会运动的理解。我边读边想,如果以此为教材,可以让学生更多层次地理解20世纪的革命史,那假如我是老师,我应该怎么讲授呢?我觉得最基本的一点:读革命史不是为了歌颂革命者的伟大和正确(显然,他们犯了无数的错误),而是要感受他们作为普通人奋斗的心理和感情,感受他们的真诚和炽热,“革命者也是一个人”,通过读每一个人的历史,我们了解一个时代,了解一个时代对当时的人来讲,意味着什么负担和希冀,于是我们也想想自己的时代,我们又肩负和克服着什么,最后试图寻找也能让自己充满热情和牺牲精神的事业。谢谢金山。
评分总感觉金山有虚构和吹侃的成分。女同志有一个算一个见他几面就爱上了,这“革命感情”太即兴了吧。
评分总感觉金山有虚构和吹侃的成分。女同志有一个算一个见他几面就爱上了,这“革命感情”太即兴了吧。
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评分读下去时而振奋、时而难过泪目,尤其涉及几位女性的情节,我是非常心痛的,金山的叙述极大加深了我对社会运动的理解。我边读边想,如果以此为教材,可以让学生更多层次地理解20世纪的革命史,那假如我是老师,我应该怎么讲授呢?我觉得最基本的一点:读革命史不是为了歌颂革命者的伟大和正确(显然,他们犯了无数的错误),而是要感受他们作为普通人奋斗的心理和感情,感受他们的真诚和炽热,“革命者也是一个人”,通过读每一个人的历史,我们了解一个时代,了解一个时代对当时的人来讲,意味着什么负担和希冀,于是我们也想想自己的时代,我们又肩负和克服着什么,最后试图寻找也能让自己充满热情和牺牲精神的事业。谢谢金山。
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