具体描述
《望江南：吴浩然给孩子的诗意江南》是一本以“诗意江南”为主题的文图并茂、装帧精致的画册。吴浩然先生深得“子恺漫画遗韵”，学习借鉴子恺画风同时，也形成了自家特色，画家前后构思了近五年，画成了这套“望江南”系列组画，内容多为走访江南各地的写生小品——这是画家献给江南的一份真爱。除了精美别致的图画，本书配文、配诗也追求精致，颇为用心。总之，这本书老少咸宜，图、文都能给人以美学熏陶，也可以加深我们的乡国情怀，文化自信。
作者简介
吴浩然，1974年生于山东汶上。自幼爱好书画和藏书，因痴迷丰子恺艺术，2004年定居在丰子恺的故乡——浙江桐乡。2005年起跟随丰一吟研究丰子恺。2010年5月至2014年7月任桐乡市丰子恺纪念馆馆长。2014年底组建浩然漫画工作室。2015年起筹备动画、漫画、玩具博物馆。曾在香港艺术馆、韩国漫画博物馆、河北“燕赵讲坛”、武汉“长江讲坛”和中央美院、中国美院、西安美院等各大学、中学做过丰子恺艺术的专题演讲和相关活动。现为韩国动画漫画学会特约漫画研究员、杭州师范大学弘一大师•丰子恺研究中心特约研究员、浙江省美协会员、浙江省漫协理事、桐乡市丰子恺研究会副会长。编著五十余部，有“缘缘丛书”八本、民国绘画及漫画艺术系列丛书多种、《影印版丰子恺漫画集》三十二册、“浩然丛书”系列和《我在缘缘堂》丰子恺研究日志等，系国家出版项目《丰子恺全集》美术卷主编。漫画作品在全国和省级漫展获奖几十次，发表千余幅，受邀在韩国、日本及国内展出几十次。目前为多家报刊专栏主笔。
目录信息
读后感
江南是什么样子的呢？ 提到这两个字就会让人想到烟雨蒙蒙的画面。 一片诗情画意的景色。 有关江南的诗歌很多， 似乎这样的美丽风景的地方， 诗人们都会感慨一下， 有得到借景抒情， 也有直接赞美景色的。 后来， 我们还听过一首叫做《江南》的歌， 这个让多少人魂牵梦绕的地方...
评分江南是什么样子的呢？ 提到这两个字就会让人想到烟雨蒙蒙的画面。 一片诗情画意的景色。 有关江南的诗歌很多， 似乎这样的美丽风景的地方， 诗人们都会感慨一下， 有得到借景抒情， 也有直接赞美景色的。 后来， 我们还听过一首叫做《江南》的歌， 这个让多少人魂牵梦绕的地方...
评分看到这本书的第一眼想到的是烟雨朦胧的江南和撑着油纸伞、穿着旗袍的江南女子，读着文字与令人神往的插图，仿佛真的置身在这样的场景中…… 读完书，孩子可能还想象着江南戏水的欢乐，我的脑子里却在回荡着“豪情还剩一襟晚照”的旋律。 合上书，不禁恍然：江南不就是江湖吗？...
评分看到这本书的第一眼想到的是烟雨朦胧的江南和撑着油纸伞、穿着旗袍的江南女子，读着文字与令人神往的插图，仿佛真的置身在这样的场景中…… 读完书，孩子可能还想象着江南戏水的欢乐，我的脑子里却在回荡着“豪情还剩一襟晚照”的旋律。 合上书，不禁恍然：江南不就是江湖吗？...
评分又是一年春来到，最容易想到的是哪一首诗词呢？至少，白居易的《忆江南》三首是不能错过的。其中最出名的一首则是——“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”江南春天不仅来得早，而且来得热烈。农历三月的江南，一定已然花团锦簇。在这样的一...
用户评价
我一直对古诗词有着浓厚的兴趣，偶然间翻到这本《望江南：吴浩然给孩子的诗意江南》，心中涌起一股莫名的期待。我并非文学专业的背景，只是一个热爱生活的普通读者，总觉得诗歌不应该只属于书斋里的文人墨客，更应该走进生活，触动心灵。《望江南》这个书名就带着一种江南特有的温婉与灵动，仿佛能将人带入那烟雨朦胧、小桥流水的人间仙境。我尤其好奇“吴浩然给孩子的诗意江南”这个副标题，这是否意味着诗歌的语言会更加浅显易懂，更加贴近孩童的视角，同时又不失诗歌本身的韵味和意境？我想象着，在现代快节奏的生活中，能有这样一本读物，用诗歌的方式，将江南的古韵、风情、人文，用一种温和而充满童趣的方式呈现给孩子们，这该是多么美好的事情。它会不会像一颗种子，在孩子的心田种下对文学、对传统文化的喜爱？这不仅仅是一本书，更像是一种情感的传递，一种对美好事物不懈追求的体现。我期待着，在翻开这本书的同时，也能唤醒自己内心深处对诗意生活的向往，重新审视我们所处的世界，发现那些被忽略的美好与诗意。
评分我一直在寻找能够给我的孩子们带来不一样阅读体验的书籍，那些能够打开他们想象力，同时又富有文化底蕴的作品。《望江南：吴浩然给孩子的诗意江南》这个书名，一下子就抓住了我的眼球。我总觉得，在如今这个信息爆炸的时代，孩子们需要更多能够触及心灵、滋养精神的内容。江南，这个充满诗意与传奇的地方，用一种“给孩子”的方式来呈现，这本身就充满了吸引力。我好奇吴浩然先生是如何将江南的温婉、灵动，以及其中蕴含的深厚文化，转化为孩子们能够理解和喜爱的诗歌形式的。是怎样的意象，怎样的比喻，能够让孩子们在轻松愉快的阅读中，感受到江南的古韵、风情，甚至体验到其中蕴含的东方美学？我期待这本书能够带领孩子们走进一个充满想象力的江南世界，让他们在那里发现惊喜，感受美好，并潜移默化地培养他们对文学、对美的感知能力。它不只是提供知识，更是一种心灵的洗礼，一种对生活的热爱。
评分我一直认为，真正的经典，能够穿越时空的界限，触及不同年龄段读者的内心。《望江南：吴浩然给孩子的诗意江南》这个书名，就带给我这样的感受。江南，在我心中一直是一个充满诗意与浪漫的符号，而“给孩子的诗意江南”，则让我看到了一个更深层次的愿景：如何将这份传承千年的文化之美，用一种能够被下一代所理解和珍视的方式传递下去。我非常好奇吴浩然先生的笔触，他是否能够捕捉到孩子们看待世界的纯粹视角，并将江南的山山水水、风土人情，用一种他们能够共鸣的语言来描绘？或许会有那种充满奇思妙想的比喻，或是那种简单却直击人心的情感表达，让孩子们在轻松愉快的阅读中，感受到江南的婉约、灵动，甚至体会到其中蕴含的东方美学。我憧憬着，这本书不仅仅是关于江南的景物，更是关于江南的精神，那种含蓄、内敛，却又充满生命力的东方哲学，能够在这本书中得到体现。
评分我一直对那些能够触及心灵深处，并且带有浓厚人文情怀的作品情有独钟。《望江南：吴浩然给孩子的诗意江南》这个书名，仿佛带着一股清风，吹散了我心中积压的浮躁，带来了一丝宁静与向往。江南，在我心中一直是美好、诗意、浪漫的代名词，而“给孩子的诗意江南”这个副标题，则让我看到了作者的用心良苦。我好奇吴浩然先生究竟是如何捕捉江南的精髓，并将之以孩童能够理解和接受的方式呈现出来的。是否会有那些充满童趣的想象，将江南的景物拟人化，让它们在孩子们的脑海中活过来？抑或是用一种简单而纯粹的语言，描绘出江南的韵味，让孩子们在字里行间感受到那份独特的东方美学？我憧憬着，这本书不仅仅是给孩子看的，它也能唤醒我心中那个久违的孩子，让我重新审视江南，感受那份穿越时空的诗意。我期待它能成为一本能够温暖人心，并且能够引导孩子们去发现生活中的美的经典之作。
评分我是一个对中国古典文化有着深厚情感的读者，尤其是对江南水乡那份独特的韵味，更是情有独钟。《望江南：吴浩然给孩子的诗意江南》这本书名，一下子就触动了我内心最柔软的部分。我脑海中浮现出的是乌篷船划过碧波荡漾的河面，是粉墙黛瓦在雨中晕染开的诗意，是老街巷里弥漫着的淡淡茶香。而“给孩子的诗意江南”，则让我看到了一个更深层次的企图：如何将这份沉淀了千年的江南之美，用一种能够被下一代所理解和接受的方式传递下去。我非常好奇吴浩然先生的笔触，他是否能捕捉到孩子们看待世界的纯粹视角，并将江南的山山水水、风土人情，用一种他们能够共鸣的语言来描绘？会不会有那种充满奇思妙想的比喻，或是那种简单却直击人心的情感表达？我憧憬着，这本书不仅仅是关于江南的景物，更是关于江南的精神，那种含蓄、内敛，却又充满生命力的东方哲学。我希望它能像春风拂过湖面，带来阵阵涟漪，在孩子的心中荡漾开对美、对生活、对传统的无限热爱。
评分作为一名对文学有着朴素热爱的人，我总觉得，好的诗歌，应该能够带领我们进入一个全新的世界，感受不一样的韵味。《望江南：吴浩然给孩子的诗意江南》这个书名，就带给我这样一种期待。江南，在我心中一直是温婉、灵动、充满诗意的代名词，而“给孩子的诗意江南”这个副标题，则让我看到了作者的匠心独运。我好奇吴浩然先生是如何捕捉江南的精髓，并将之以孩童能够理解和接受的方式呈现出来的。是否会有那些充满童趣的想象，将江南的景物拟人化，让它们在孩子们的脑海中活过来？抑或是用一种简单而纯粹的语言，描绘出江南的韵味，让孩子们在字里行间感受到那份独特的东方美学？我憧憬着，这本书不仅仅是给孩子看的，它也能唤醒我心中那个久违的孩子，让我重新审视江南，感受那份穿越时空的诗意。我期待它能成为一本能够温暖人心，并且能够引导孩子们去发现生活中的美的经典之作，它是一份礼物，送给每一个渴望诗意的心灵。
评分我是一名普通的中年读者，对于那些能够触动内心，唤醒美好回忆的文字，总是格外珍惜。《望江南：吴浩然给孩子的诗意江南》这个书名，瞬间就勾起了我对江南那份魂牵梦绕的情感。我曾无数次在脑海中描绘过江南的模样，但却从未想过，可以将这份情怀，用一种如此温和、如此诗意的方式，传递给孩子们。我好奇吴浩然先生究竟是如何解读“诗意江南”的，他会选择怎样的切入点，怎样的角度，来让孩子们领略这份独特的东方美学？是那些关于江南水乡的传说故事，还是关于江南特有的物候节气？我更期待的是，他在用孩子能理解的语言，描绘那些寻常却又充满诗意的瞬间。比如，一场细雨落在荷叶上，或是孩童在石板路上奔跑的身影。我希望这本书能够成为一本桥梁，连接起不同年龄段的读者，让大人们在重温美好童年的同时，也能引导孩子们去发现生活中的诗意，去热爱我们所处的这片土地。
评分我一直对那些能够唤醒孩子想象力，同时又充满文化气息的书籍有着特别的偏爱。《望江南：吴浩然给孩子的诗意江南》这个名字，一下子就点燃了我内心的好奇。江南，在中国人的心中，一直是温婉、诗意、富有文化底蕴的象征，而“给孩子的诗意江南”，则让我看到了将这份美好传递给下一代的独特方式。我非常想知道，吴浩然先生是如何用他的笔触，将江南的烟雨朦胧、小桥流水、古镇风韵，转化为孩子们能够理解和感知的诗意世界的。是怎样的语言，怎样的意境，能够让孩子们在字里行间感受到江南的魅力，从而对这片土地产生浓厚的兴趣？我设想着，书中或许会描绘出孩子们在江南水乡的玩耍场景，或是用充满童真的视角去观察江南的花鸟虫鱼，亦或是通过孩子们纯粹的语言去表达对江南的喜爱。这本书，对我而言，不仅仅是一本童书，更是一次文化传承的尝试，一次用诗意点亮孩子心灵的旅程。
评分我一直认为，好的读物，不仅仅是提供信息，更是能够滋养心灵，启迪智慧。《望江南：吴浩然给孩子的诗意江南》这个书名，就充满了这样一种可能性。我并非身处江南，却一直对江南那份独特的温婉与诗意心生向往。而“给孩子的诗意江南”，则让我看到了一个更加有意义的尝试：如何用一种贴近孩子心灵的方式，让他们感受到这片土地的独特魅力。我好奇吴浩然先生是如何将江南的景物，比如那潺潺的流水，那古老的桥梁，那飘渺的烟雨，用一种富有想象力且易于理解的诗歌语言来描绘的。是那些充满童趣的比喻，还是那些描绘孩子生活场景的片段？我期待这本书能像一颗种子，在孩子们的心中播下对文学、对美、对传统文化的喜爱，让他们在阅读中感受到一种静谧的美好，一种对生活的热爱。它不只是讲故事，更是用诗歌的方式，点亮孩子们心中的世界。
评分作为一名母亲，我一直在寻找能真正启迪孩子心智、又能让他们感到快乐的读物。《望江南：吴浩然给孩子的诗意江南》这个名字，立刻吸引了我的注意。我总觉得，现在的孩子生活在信息爆炸的时代，接触的太多是直观、碎片化的信息，而诗歌，尤其是带有“诗意江南”这样浓厚文化底蕴的诗歌，或许能让他们慢下来，去感受、去体会、去想象。我好奇吴浩然先生是如何将江南的烟雨、山水、人文，用孩子能理解的语言，甚至是用一种全新的、充满童趣的方式来表达的。是怎样一种巧妙的构思，才能让孩子们在轻松愉快的阅读中，感受到江南的婉约、灵动，甚至体会到其中蕴含的东方美学？我设想着，书中或许会有关于江南特有的节气、风俗，甚至是那些隐藏在街头巷尾、古老传说中的故事，它们将被编织成一首首动人的诗篇，在孩子的心中留下深刻的印记。我期待这本书能成为连接孩子与传统文化、与自然风光的一座桥梁，让他们在享受阅读乐趣的同时，也能滋养心灵，塑造健全的人格。
评分终于买到了这本书，首先很喜欢它的装帧，在夏天捧着这样一本简单清新的册子非常的赏心悦目，内页插画简单有意韵，没有去过江南，但跟随作者的文字还有绘者的图画，就仿佛已经置身于江南的春夏秋冬，很喜欢这本书。
评分终于买到了这本书，首先很喜欢它的装帧，在夏天捧着这样一本简单清新的册子非常的赏心悦目，内页插画简单有意韵，没有去过江南，但跟随作者的文字还有绘者的图画，就仿佛已经置身于江南的春夏秋冬，很喜欢这本书。
评分喜欢江南，喜欢那些浮动在烟雨蒙蒙中的诗句，给孩子最好的读本，给孩子一次心的旅程????
评分迅速翻阅于国图，左页是诗歌文章摘录，右页是插画，像很久以前的课本，令人回味
评分终于买到了这本书，首先很喜欢它的装帧，在夏天捧着这样一本简单清新的册子非常的赏心悦目，内页插画简单有意韵，没有去过江南，但跟随作者的文字还有绘者的图画，就仿佛已经置身于江南的春夏秋冬，很喜欢这本书。
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