四年级上册-小学生作文练功房

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出版者:青岛出版社
作者:朱木郎
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:7.00元
装帧:平装
isbn号码:9787543642249
丛书系列:
图书标签:
  • 四年级作文
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具体描述

《诗意的栖居:现代文学经典选读》 导读:穿越时光的文学长廊 本书精选了二十世纪以来,在世界文坛和中国文坛上具有里程碑意义的文学作品,旨在带领读者深入探寻现代文学的脉络与精髓。我们不聚焦于基础的写作技巧训练,而是着眼于文学语言的张力、思想的深度以及叙事手法的创新。本书收录的作品,横跨小说、散文、诗歌三大门类,它们共同构筑了一个复杂而迷人的精神世界,展现了人类在面对工业化、战争、个体异化等现代性困境时的深刻反思与情感波动。 第一部分:现代小说的巨擘与革新 本部分聚焦于叙事艺术的突破,展示小说如何挣脱传统现实主义的束缚,走向意识流、魔幻现实主义以及对人类心理深处的挖掘。 一、意识的河流:福克纳与伍尔夫 我们将深入剖析威廉·福克纳的“约克纳帕塔法县”系列中的几篇核心节选。重点不在于描述如何写出清晰的故事情节,而是解析福克纳如何运用多重叙事视角、时间倒错和内心独白,重现人物错综复杂的心理活动。例如,通过对《喧哗与骚动》中昆丁·康普森思维片段的解读,读者将体会到传统线性叙事如何被彻底瓦解,以及这种瓦解背后所蕴含的对家族衰亡和“逝去南方”的复杂情感。 紧随其后的是弗吉尼亚·伍尔夫的《到灯塔去》。我们将详细拆解其“意识流”技巧在描述“瞬间永恒”时的应用。重点分析作家如何捕捉人物头脑中转瞬即逝的念头、感觉和记忆碎片,构建出超越情节本身的生命体验。相比于注重“做什么”的叙事,伍尔夫的作品教会我们如何去“感知”和“存在”。 二、魔幻与现实的交织:马尔克斯的拉丁美洲史诗 本章选取了加夫列尔·加西亚·马尔克斯的经典篇章,探讨魔幻现实主义如何成为一种观察历史和现实的独特视角。我们关注的不是如何编织奇特的幻想,而是这些魔幻元素(如百年孤独中不朽的阿卡迪奥家族的命运、飞升的现象)如何象征性地承载了拉丁美洲独特的历史创伤、神话传统与政治现实。理解马尔克斯,是理解文学如何以寓言的方式处理宏大叙事。 三、反乌托邦的警示:奥威尔的语言政治学 乔治·奥威尔的《一九八四》选段,将作为现代文学对极权主义的深刻反思。本书分析的重点在于“新话”和“双重思想”等概念,探讨语言如何被权力机构系统性地扭曲和控制,进而影响人们的思维边界。这不仅仅是对政治体制的批判,更是对我们日常沟通中隐形权力的警醒。 第二部分:诗歌的本质与意象的构建 本部分从语言的精炼和意象的张力出发,探讨现代诗歌如何超越格律的限制,追求瞬间的、震撼人心的表达。 一、意象的爆炸:意象派与现代主义诗歌 我们将聚焦于艾兹拉·庞德的“意象主义”宣言及其代表作。这里的学习目标是理解如何“像对待事物一样对待事物”,即通过精准、凝练的视觉意象直接传达复杂的情感和思想,而非通过冗长的议论。例如分析《地铁站》中的两行诗,理解“幽灵般的面孔”与“湿的、黑色的树枝”是如何在极简的篇幅内完成一次精神上的并置与爆发。 二、内在的风景:艾略特的碎片化与文化寻根 T.S.艾略特的《荒原》是现代主义诗歌的集大成者。本部分将侧重于分析其对神话、宗教典籍的引用,以及如何通过碎片化的场景切换,来表现一战后西方文明的疏离感和精神贫瘠。我们探讨的不是押韵技巧,而是如何通过参照古老的文化母题,来构建现代性的失落感。 三、哲思与日常的融合:里尔克的沉思 节选莱纳·玛利亚·里尔克的作品,着重于分析他如何将对“物”的细致观察,转化为对存在、死亡和艺术本质的深刻哲学追问。阅读里尔克,是学习如何将日常经验升华为具有普遍性的生命体验。 第三部分:散文的自由形态与个体经验的升华 散文篇章侧重于非虚构叙事的魅力,探讨作家如何将个人的、琐碎的经历,通过高度的文学性提炼,转化为具有永恒价值的文本。 一、记忆的重塑与乡愁的永恒 我们将选读几位著名作家的回忆性散文。重点在于分析作家如何运用“回忆的跳跃性”和“情感的滤镜”来处理过去的事件。我们学习的不是简单地记录“发生了什么”,而是探究“回忆如何塑造了今天的我”,以及如何用富有张力的语言来描绘乡愁这一复杂的情感状态。 二、旅行的意义:从地理空间到精神地图 选取具有深刻反思性的游记散文。这里的“旅行”是引子,核心在于观察家如何将外部世界的复杂性(如异国文化、风土人情)转化为内在的自我审视。文本分析将侧重于作者如何通过对比和观察,揭示文化差异背后的普遍人性。 结语:文学的广阔疆域 《诗意的栖居》旨在为读者打开一扇通往文学深层结构的大门。我们不提供即学的写作公式,而是鼓励读者去沉浸式体验大师们如何运用语言构建世界,如何处理人类最复杂、最难以言喻的情感和思想。本书提供的,是一份关于“如何阅读经典,如何与伟大灵魂对话”的深度指南。它要求读者具备一定的文学鉴赏能力,并愿意在晦涩、复杂、充满张力的文本中,主动寻求意义。

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