学理与学谊 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中华书局

作者:荣新江

出品人:

页数:295

译者:

出版时间:2018-6

价格:56.00元

装帧:精装

isbn号码:9787101132496

丛书系列:

图书标签:

• 荣新江
• 序跋集
• 敦煌学
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《学理与学谊》是一部探讨学问的本质、发展及其在个体与社会中所扮演角色的著作。它并非一本单纯的知识汇编，也不是对某个特定学科进行微观剖析的教科书，而是旨在从宏观层面，以一种更具人文关怀和哲学思辨的方式，来审视“学”的整体景观。 本书的写作初衷，源于作者对当下知识爆炸与信息碎片化时代的深刻体悟。在这个时代，我们似乎拥有了前所未有的便捷获取信息的能力，但随之而来的，是知识的浅薄化、概念的模糊化，以及真正深刻的学术探究的式微。人们忙于追逐时新的观点，却往往忽略了那些历久弥新、经过时间检验的学理基石。同时，学术研究的个体化、功利化趋势，也让“学谊”——即学术研究中的人际交往、思想碰撞、共同进步的精神——变得日益淡薄。 因此，《学理与学谊》试图搭建一座桥梁，连接起“学理”与“学谊”，强调二者相辅相成、缺一不可的关系。 关于“学理”： 本书所指的“学理”，并非枯燥乏味的理论条文，而是指构成一切知识体系的根基性原则、核心概念、基本方法论以及指导性的思想框架。作者认为，真正的学理，是人类认识世界、改造世界的过程中，不断提炼、升华而成的智慧结晶。它们往往具有普适性、深刻性，能够解释现象、指导实践，并且能够穿越时空的限制，在不同的时代、不同的学科中找到共通之处。 本书将从多个维度来解读“学理”的内涵： 学理的生成与演进： 作者将追溯学理是如何从模糊的经验、朴素的观察，经过理性思考、逻辑推理、实践检验，最终发展成为严谨的理论体系的。这其中，我们将看到科学革命、哲学思辨、思想解放等关键的历史节点，如何孕育出重要的学理。例如，从亚里士多德的逻辑学到牛顿的力学定律，从康德的认识论到达尔文的进化论，这些学理的形成过程，本身就蕴含着深刻的认识论和方法论智慧。 学理的结构与特征： 学理并非孤立存在的碎片，而是相互关联、层层递进的。本书将探讨不同学理之间的内在逻辑联系，以及它们如何构成复杂的知识网络。同时，也将分析学理所共有的特征，如抽象性、普遍性、系统性、可证伪性（在科学领域）等，并阐释这些特征对于学问深入发展的重要性。 学理的批判与重构： 学理并非一成不变的真理，它们也需要接受时代的检验，并可能被新的发现所修正甚至颠覆。本书将强调批判性思维在学理发展中的作用，以及当旧的学理无法解释新的现象时，如何进行理论的重构和创新。这不仅是学术进步的动力，也是个体保持思想活力的关键。 跨学科的学理视野： 在日益分化的学科领域中，作者呼吁回归对普遍性学理的关注。很多深刻的学理，其实可以跨越学科的界限，例如“系统性思维”、“涌现性”、“负反馈机制”等概念，在物理学、生物学、社会学、经济学乃至管理学中都有着广泛的应用。本书将尝试揭示这些跨学科的学理，以期拓宽读者的学术视野。 关于“学谊”： “学谊”不仅仅是指学术会议上的礼节性交往，更是指一种建立在共同的学术追求、真诚的交流探讨、相互尊重的精神之上的社群关系。它是一种“为学”的氛围，一种鼓励进步、砥砺前行的集体力量。在作者看来，脱离了“学谊”的“学理”，容易变得孤芳自赏、僵化保守；而缺乏“学理”支撑的“学谊”，则可能流于空泛的社交，难以产生真正的学术价值。 本书将深入探讨“学谊”的方方面面： 学谊的基石——思想的碰撞与启迪： 真诚的学术交流，是“学谊”最核心的内容。本书将探讨如何进行有效的学术讨论，如何提出有建设性的批评，以及如何从他人的观点中获得启迪。作者将引用历史上一些著名的思想家之间的辩论与合作，来展示思想碰撞如何催生伟大的学术成就。这种碰撞，不应该是基于个人好恶的攻击，而是基于对学理的共同敬畏和对真理的共同追求。 学谊的支撑——学术共同体的构建与维护： 一个良好的学术共同体，能够为个体提供支持、资源和归属感。本书将讨论如何构建和维护这样的共同体，包括对学术道德的要求、对新人成长的扶持、以及对学术争论的健康处理方式。一个有活力的学术共同体，能够有效地抵御学术泡沫，促进学术的健康发展。 学谊的升华——“为学”的精神传承： “学谊”的更深层次意义在于，它是“为学”精神的传承。这种精神，包括了对知识的敬畏、对真理的执着、对真诚的坚持、以及对人类文明的责任感。本书将追溯这种精神在不同历史时期、不同文化中的表现，并探讨如何在现代社会中重新焕发其光彩。作者认为，真正的“学谊”能够超越师生、同僚的界限，形成一种跨越代际的学术共鸣。 学谊的挑战与未来： 随着信息技术的飞速发展，线上交流日益普及，但同时也带来了新的挑战。如何在线上交流中保持“学谊”的真诚与深度？如何避免“社交媒体”对学术探讨的干扰？本书将对此进行反思，并提出一些建设性的思考。同时，也将展望未来，“学谊”在人工智能时代将如何演变，以及我们应该如何应对。 本书的价值与意义： 《学理与学谊》并非一本提供具体方法或答案的工具书，而是一本引发思考、激发共鸣的引路之作。它希望能够： 重塑对“学问”的认知： 引导读者从更深层次理解学问的意义，不仅仅是获取知识，更是认识世界、提升自我、贡献社会的过程。 唤醒对“学理”的敬畏： 提醒我们在追求新知的同时，不忘那些奠定基石的经典学理，理解它们的重要性和普适性。 倡导对“学谊”的珍视： 鼓励读者积极参与学术交流，尊重他人，共同营造一个健康、积极、富有创造力的学术生态。 启发“为学”的智慧： 帮助读者在纷繁复杂的知识海洋中，找到自己的人生坐标，发展出独立思考、批判性思维的能力，并肩负起对知识和文明的责任。 总而言之，《学理与学谊》是一次关于“学问”的宏大叙事，它试图在喧嚣的世界中，为那些热爱思考、追求真理的人们，提供一片宁静而深刻的栖息地。它鼓励我们既要仰望星空，探究深邃的学理；也要脚踏实地，与同行者并肩前行，在温暖的学谊中共同成长。这是一次对学问本体的追问，也是一次对学问精神的礼赞。

评分☆☆☆☆☆

正好荣老师作序的不少书翻阅过不少，荣老师本人的书几乎都拜读过，更是收益匪浅。发现荣老师无论是给学生写序还是给朋友写序言都很严谨认真，绝无溢美之辞，叙说情谊也是点到为止。他的序言多是针对这一领域的学术发展脉络、现状以及可能的发展方向来论述，问题意识突出，因此...

评分☆☆☆☆☆

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这本书的装帧设计本身就是一种艺术的体现，拿到手中便能感受到那种沉甸甸的诚意。内页的排版疏密有致，字体选择典雅又不失现代感，长时间阅读也不会感到视觉疲劳。更值得称道的是，作者在叙述中穿插了许多生动的案例和历史的侧影，使得原本可能略显枯燥的学术探讨，瞬间变得有血有肉，鲜活起来。我仿佛跟随作者的脚步，穿越了时空，亲身见证了那些理论从萌芽到成熟的全过程。那种历史的厚重感和思想的碰撞感，让人在阅读的过程中充满了敬畏。特别是一些关键转折点的分析，角度刁钻却又逻辑自洽，让人拍案叫绝。它不仅仅是在讲述“是什么”，更是在深入剖析“为什么会是这样”，这种探究根源的精神，才是真正令人佩服的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的行文风格极其独特，它融合了古典文学的韵味与现代学术的严谨，形成了一种别具一格的节奏感。有时，语句如行云流水般舒展自如，充满思辨的美感；有时，又陡然变得精炼有力，直击靶心。这种抑扬顿挫的叙事节奏，让阅读过程充满了期待和惊喜。更难能可贵的是，作者在宏大叙事之下，依然保有对个体经验和人性微光的关注，使得冰冷的理论不至于让人感到疏离。读完之后，留下的不仅是清晰的知识框架，更是一种对真理探索本身的热爱与敬畏。它像一位亦师亦友的存在，陪伴我走过了一段充实的学术旅程，带来的影响将是长久的。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，初次接触这类题材的书籍，我内心是有些许畏惧的，生怕自己无法跟上作者的思路。然而，这本书以一种近乎温柔的姿态，引导着读者进入它的世界。作者似乎深谙普通读者的接受规律，他没有急于抛出宏大的结论，而是耐心地铺陈背景，层层设问，步步为营。这种循序渐进的引导，极大地降低了阅读的门槛。读完一章，总有一种“原来如此”的释然感，而非“完全没看懂”的挫败感。这种对读者的体贴，是很多专业书籍所欠缺的。它不仅满足了资深学者的求知欲，也为入门者打开了一扇坚实可靠的大门，真正做到了雅俗共赏，兼顾了学术的深度与普及的广度。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本厚重的书卷，一股扑面而来的知识气息着实让人沉醉。作者的笔触细腻而深刻，仿佛能洞悉事物最本真的脉络。书中对诸多复杂理论的梳理，清晰得令人惊叹，那些原本晦涩难懂的术语，在他的阐释下变得平易近人。我尤其欣赏他那种层层递进的论证方式，每一步都坚实有力，引人入胜。读到精彩之处，常常需要停下来，反复咀嚼，生怕遗漏了其中的精妙之处。那种酣畅淋漓的阅读体验，就像是在迷雾中找到了一盏指路的明灯，豁然开朗。这本书不仅仅是知识的堆砌，更是一种思维方式的引领，它教会我如何去审视和解构看似固定的概念，培养了一种更具批判性和思辨性的眼光。每一次合上书本，我都能感受到自己内在的某种格局正在被悄然拓宽，这种精神上的富足感，远超文字本身的价值。

评分☆☆☆☆☆

我关注这本书很久了，市场上同类书籍汗牛充栋，但大多流于表面，缺乏真正的洞察力。这本却截然不同，它给我的感觉是“言之有物，滴水不漏”。作者显然是下了苦功，所有的论据都经过了严谨的考证和打磨，少有夸张和空泛的陈述。尤其在涉及到一些前沿观点的阐述时，那种超前的预见性和对未来趋势的精准把握，令人不得不赞叹作者深厚的学术功底和敏锐的直觉。阅读过程中，我经常停下来，对照着自己以往的认知体系进行修正和补充，感觉像进行了一次彻底的“知识升级”。它提供的不仅仅是知识点，更是一种看待世界的全新坐标系，这才是真正有价值的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

可以当学术史读的一本书

评分☆☆☆☆☆

要考先生的博士的话（如果还收）就该读一读，部头不大，把荣先生学术方向和着力点都说清了。和学生之间互动，“两京新记读书班”的故事可以称典范。星星之火，此之谓乎？

评分☆☆☆☆☆

就价值而言 后记＞＞序

评分☆☆☆☆☆

给别人写序能结集也很好啊，希望荣神的序能多写点内容。

评分☆☆☆☆☆

做了很多笔记，很好读、很有用的一本书。