具体描述
在一个虚构的世界里，人和狼共同住在一座山上，人有一个孩子，狼也有一个孩子。相对于人类孩子“狼来了”的恶作剧，狼孩子也有“人来了”的恶作剧。但孩子们的恶作剧都是为了好玩，就好像不管是人是狼，只要是孩子就能玩到一块儿一样。
作者以《狼来了》这个传统故事为范本进行延伸，将含有道德训诫意味的故事融化在一个更真实与包容的世界中。在这个世界里，人和狼谁好谁坏不再那么明晰。但是“孩子”与“成人”间的冲突对立却被展现出来。这一次的故事里，成人不再那么刻板，孩子不再那么赖皮，谎言也不再那么恐怖，让读者有了一个新视角来看待这个有关“谎言”的古老寓言。
孩子有自己的世界，孩子也有属于自己的“狼来了”故事。
作者简介
【图画书作家向华 】
中央美术学院绘本工作室导师，专业图话书作家，致力于为孩子做书，做优质图话书。
出生于艺术世家，6岁小男孩的父亲，爱孩子，爱猫，爱图话书，爱厨艺。
常年为全国各地的小朋友们免费举办图话书故事会，被小朋友们亲切地称为“鸟老师”。
动画编剧，金鹰奖最佳动画编剧 奖得主，作品有动画电影《宝莲灯》、动画系列片《我为歌狂》等；广告人，美食编辑，作家；曾创办汉苗创想园，进行儿童创想手工的实践和探索。
【绘画创作者万昱汐】
出生于北京，画家。在中国、德国、法国、意大利、比利时等多国多地举办过画展。出版《万大姐姐有办法》（系列三十册）等众多绘本。
动画导演，大学教师。北京电影学院学士，德国巴登符腾堡州州立电影学院硕士。电影作品获得各大国际电影节奖项36次。在德国斯图加特大学、巴登符腾堡州州立电影学院、北京电影学院等多所院校任教。
【绘画创作者[德]昆特·国斯浩里兹（Gunter Grossholz）】
出生于德国辛德芬根（Sindelfingen），名字中Grossholz是大森林的意思。
出版绘本众多。在电影、动画、绘本多个领域创作之外一以贯之坚持架上绘画创作，以画家身份在多个国家（中国、德国、法国、比利时、意大利、西班牙等）举办画展。
德国美因茨学院设计硕士，德国巴登符腾堡州州立电影学院动画导演硕士。电影作品多次获得国际大奖。担任斯图加特国际动画电影节评委。
在德国斯图加特大学、巴登符腾堡州州立电影学院、拉基学院、北京电影学院等多所院校任教。与万昱汐一起致力于中德两国文化交流，在北京、深圳、吉林等多所艺术院校讲学。
目录信息
《狼来了》的故事讲了几千年，大家只知道小羊倌“说谎”，却从不关心他为什么“说谎”，直到“人来了”，这个谜团才被揭开。
2，德国资深动画人笔下的烂漫山野，点亮孩子的发现之眼。
丰富的表情，有趣的动作，灵动的细节。不是动画，更胜动画，给孩子读图的乐趣。
3，古老故事冲破思维藩篱，给孩子更加真实的童话世界。
更多角度，更多维度，打破看不见的墙，让孩子的情感与思维健康成长。
4，原创图画书的跨界合作，育儿思维的国际视角。
中国与德国，古代与现代，图话书与动画，孩子与家长，心没有距离，世界就没有距离。
5，父母与孩子间的理解之书，让年龄成为唯一的差距。
让家长懂得孩子的游戏，让孩子懂得家长的担忧。看见大人，看见孩子，看见不同，更是看见理解。
· · · · · · (收起)
读后感
狼来了的故事，我们从小都听过，只不过都是口耳相传，尽管成年人说得惟妙惟肖，但是小孩子仍然觉得缺乏意味，因为对于早期的童话我们需要图画的辅助。今天我们看到了由二十一世纪出版社出版的《狼来了，人来了》才觉得把很久远落下的课终于补上了。 对于故事的情节，我们不能说...
评分狼来了的故事，我们从小都听过，只不过都是口耳相传，尽管成年人说得惟妙惟肖，但是小孩子仍然觉得缺乏意味，因为对于早期的童话我们需要图画的辅助。今天我们看到了由二十一世纪出版社出版的《狼来了，人来了》才觉得把很久远落下的课终于补上了。 对于故事的情节，我们不能说...
评分很小的时候，我就听大人讲“狼来了”，故事的寓意直接、明了。大人讲完还会问：“放羊的孩子对不对呀？”我马上心领神会地答道：“不对！”“哪里不对了？”“他不该撒谎！”大人又进一步问：“那你要不要当撒谎的孩子？”“不当！” 言之凿凿，捏紧小拳头，誓与放羊的孩子划清...
评分很小的时候，我就听大人讲“狼来了”，故事的寓意直接、明了。大人讲完还会问：“放羊的孩子对不对呀？”我马上心领神会地答道：“不对！”“哪里不对了？”“他不该撒谎！”大人又进一步问：“那你要不要当撒谎的孩子？”“不当！” 言之凿凿，捏紧小拳头，誓与放羊的孩子划清...
评分很小的时候，我就听大人讲“狼来了”，故事的寓意直接、明了。大人讲完还会问：“放羊的孩子对不对呀？”我马上心领神会地答道：“不对！”“哪里不对了？”“他不该撒谎！”大人又进一步问：“那你要不要当撒谎的孩子？”“不当！” 言之凿凿，捏紧小拳头，誓与放羊的孩子划清...
用户评价
我不得不提一下这本书在情感表达上的克制与爆发力。作者似乎深谙“言不尽意，意在言外”的东方美学。许多至关重要的情感转折，都没有用大段的心理独白来直接倾泻，而是通过一个眼神、一个微小的动作、甚至是一种天气变化来暗示。这种含蓄内敛的表达方式，反而具有了穿透人心的力量，因为读者需要调动自己的情感储备去“补全”这份情感，从而使情感的共鸣更加深沉和个人化。特别是处理那些复杂的人际关系时，那种爱恨交织、纠缠不清的微妙层次，被拿捏得恰到好处，既不失力度，又不落俗套。通读全书，感觉就像经历了一场漫长而深刻的洗礼，它不仅提供了故事，更提供了一种理解世界、理解他人的新的视角和方法。
评分初读此书，我本带着一丝审慎的观望，毕竟市面上同类题材的作品多如牛毛，能真正脱颖而出的凤毛麟角。然而，这本书的开篇便如同一记重锤，敲碎了我所有的预设和期待。它的叙事视角转换得极为自然流畅，时而宏大叙事，展现时代洪流的变迁，时而又精准地聚焦于个体命运的微观层面，这种切换，使得整个故事的维度一下子拓宽了许多。尤其值得称赞的是，作者对人性复杂性的刻画，绝非简单的善恶二元对立。每一个角色都有其深刻的灰色地带，他们的动机、挣扎与选择，都建立在坚实可信的心理基础之上，让人在评判的同时，也不由自主地产生共情。我甚至觉得，这本书更像是一面镜子，映照出我们每个人内心深处那些不愿承认的软弱与渴望。文风上，它融合了古典的韵味与现代的锐利，既有对传统文学的致敬，又充满了面向未来的探索精神，读起来酣畅淋漓，痛快淋漓。
评分这本书简直是本年度的惊喜之作！我本来只是随便翻翻，没想到一下子就被那种扑面而来的气息给抓住了。作者的笔力真是了得，寥寥数语就能勾勒出一个栩栩如生的人物形象，让人仿佛能透过文字感受到角色的呼吸和心跳。情节的铺陈细腻得让人拍案叫绝，那种层层递进的悬念设置，真不是一般的功力能达到的。我特别喜欢它对环境的描写，那种氛围感营造得极到位，读的时候总感觉自己就身处那个特定的场景之中，能闻到空气中的味道，听到细微的声响。而且，书中的对话设计也特别有意思，既符合人物身份，又不乏机锋和哲理，读起来一点都不觉得枯燥，反而常常因为一句精妙的台词而停下来细细回味。这本书的节奏把握得也非常好，该快则快，疾风骤雨般让人喘不过气；该慢则慢，细水长流地展示人物的内心挣扎与成长，这种张弛有度，实在太考验作者的功力了。看完之后，心里留下的余韵久久不散，那种意犹未尽的感觉，才是真正好书的标志。
评分说实话，这本书的结构设计简直鬼斧神工，完全出乎我的意料。它不像那种线性叙事的故事，而是像一个精密的万花筒，碎片化的信息和看似无关的支线，在故事的后半段，如同被无形的大手拨动，精准地汇聚成一个令人震撼的整体。我常常在阅读过程中停下来，反复揣摩作者是如何将这些散落的线索巧妙地编织在一起的。这种“抽丝剥茧”式的阅读体验，极大地满足了我的探索欲。再者，书中对特定历史时期氛围的渲染，达到了近乎影像化的程度。你甚至能“听见”那个时代特有的声响，感受到那种特有的压抑或激情。这种沉浸式的写作手法，让阅读不再是被动的接受信息，而是一场主动参与的探险。它没有用华丽辞藻堆砌场面，而是通过精准的细节描写，构建了一个有血有肉的世界，这才是真正高级的文学技巧。
评分这本书的魅力，很大程度上源于它不肯轻易给出答案的态度。它提出了诸多深刻的问题，关于选择的代价、关于身份的认同、关于时间对人的磨损，但它从不急于下结论，而是将这些问题抛给读者，让读者自己去思辨，去体验角色的困境。这种开放性的叙事，极大地提升了作品的深度和持久的生命力。我发现自己时不时地会跳出角色，站在一个更高的维度去审视这一切，这本书的“留白”处理得实在太妙了，恰到好处地激发了读者的主动思考。与那些把一切都解释得清清楚楚的作品相比，这种留有余地的处理方式，反而更能激发我们对于“未尽之言”的想象。每一次重读，都会有新的感悟，仿佛这本书也在随着我们的人生阅历的增长而展现出不同的面貌，这大概是“经典”才有的特质吧。
评分发散性思维。需要在大人的引导下理解。
评分向华老师改编的寓言故事，很有看头啊~而且画风粗犷，我很喜欢，小羊倌小狼小羊戴的帽子是不是有特殊意思呢？
评分翻新再造的寓言故事，保留了对撒谎的认真思考，也增强了家长和孩子之间的理解与沟通。非常值得赞赏和细细品读的绘本~~
评分翻新再造的寓言故事，保留了对撒谎的认真思考，也增强了家长和孩子之间的理解与沟通。非常值得赞赏和细细品读的绘本~~
评分发散性思维。需要在大人的引导下理解。
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