American Academic Culture in Transformation pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
In the half century since World War II, American academic culture has changed profoundly. Until now, those changes have not been charted, nor have their implications for current discussions of the academy been appraised. In this book, however, eminent academic figures who have helped to produce many of the changes of the last fifty years explore how four disciplines in the social sciences and humanities--political science, economics, philosophy, and literary studies--have been transformed.
Edited by the distinguished historians Thomas Bender and Carl Schorske, the book places academic developments in their intellectual and socio-political contexts. Scholarly innovators of different generations offer insiders' views of the course of change in their own fields, revealing the internal dynamics of disciplinary change. Historians examine the external context for these changes--including the Cold War, Vietnam, feminism, civil rights, and multiculturalism.
They also compare the very different paths the disciplines have followed within the academy and the consequent alterations in their relations to the larger public.
Initiated by the American Academy of Arts and Sciences, the study was first published in Daedalus in its 1997 winter issue.
The contributors are M. H. Abrams, William Barber, Thomas Bender, Catherine Gallagher, Charles Lindblom, Robert Solow, David Kreps, Hilary Putnam, José David Saldívar, Alexander Nehamas, Rogers Smith, Carl Schorske, Ira Katznelson, and David Hollinger.
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《American Academic Culture in Transformation》这本书，就像一次深度访谈，让我得以走进美国学术界的“后台”，看到那些不常为人所知的运作机制和利益博弈。我一直以为，学术界的运作核心是“同行评议”，是学者们基于学术价值进行互相评价。然而，这本书却让我看到，在现代学术体系中，学术声誉和影响力，往往与金钱、权力和政治紧密相连。我尤其被书中关于“学术出版界”与“大学”之间的复杂关系所触动，作者详细地描绘了出版商如何通过控制学术期刊的发行，来塑造学术话语权，以及这种权力如何影响着研究方向和学者的晋升。书中对“学术界的官僚化”和“行政部门的权力扩张”的分析也让我深感担忧，我开始思考，当大学的行政部门日益强大，并越来越多地参与到学术决策中，教学和研究的自主性是否会受到侵蚀？那些真正热爱学术、致力于知识探索的学者，是否会因为不擅长“权力游戏”而被边缘化？这本书让我感觉到，理解学术界，不能仅仅停留在学术本身的层面，更需要关注其背后隐藏的社会、经济和政治因素。
评分《American Academic Culture in Transformation》这本书，为我打开了一扇了解美国学术界复杂性的窗口，其内容之丰富，视角之多元，让我受益匪浅。我之前对美国大学的印象，大多来自于媒体的宣传，认为那里是自由思考、创造知识的天堂。然而，这本书以一种极为客观和审慎的态度，揭示了在这片“学术圣地”背后，也存在着深刻的矛盾与挑战。书中对学术界内部“多元主义”与“身份政治”的讨论，让我对不同群体在学术界如何争取话语权有了更深的理解。我开始意识到，学术研究的方向和议题，并非总是由纯粹的学术兴趣驱动，也常常受到社会思潮和政治气候的影响。书中对“学术商品化”和“大学的商业化运作”的分析也让我深感忧虑，我开始思考，当大学越来越依赖外部资金和市场需求，其学术独立性和研究的自由度是否会受到侵蚀？那些为了吸引投资而进行的“迎合性研究”，是否会削弱学术本身的深度和批判性？这本书让我感觉到，理解学术界，不能仅仅停留在其表面的光鲜，更需要深入其内部的运作机制，去体察那些暗流涌动和相互博弈。
评分《American Academic Culture in Transformation》这本书，对我来说，不啻是一次对美国学术文化的一次系统性的“考古”行动。我原本以为，我对美国大学的印象，如自由、开放、严谨等，是牢不可破的。然而，通过作者的笔触，我看到了在这些光鲜表象之下，涌动着的更为复杂和动态的现实。书中关于学术界如何应对经济衰退和公共资金削减的分析，让我对大学的生存模式有了全新的认识。我之前总觉得大学是相对独立的，有其内在的运行逻辑，但这本书让我明白，大学同样受到宏观经济环境和政治气候的深刻影响，甚至可以说，它们正在经历一场“市场化”的洗礼。我尤其被书中关于“知识商品化”的讨论所吸引，作者细致地描绘了知识如何从一种纯粹的公共产品，逐渐演变成一种可以被交易、被包装、被量化的“商品”，而这种转变，对学术研究的本质和价值取向带来了怎样的冲击，是书中着墨最重的地方。我开始思考，当研究成果被要求具有“应用价值”和“市场前景”，那些纯粹为了满足好奇心、探索未知世界的“基础研究”，是否还有生存的空间？书中对大学在社会责任和公共领域中角色的探讨也让我耳目一新，作者并没有简单地赞美大学的贡献，而是揭示了在现实的博弈中，大学如何在维护自身独立性的同时，承担起更广泛的社会责任。
评分终于读完了《American Academic Culture in Transformation》，这本书给我留下了非常深刻的印象，甚至可以说，它重新塑造了我对美国高等教育体系的认知。在阅读之前，我一直以为美国大学的运作方式相对稳定，教学和研究是两块不可动摇的基石。然而，作者以一种极其细致入微的视角，剥茧抽丝地揭示了在这层表面之下的暗流涌动。书中对学术界权力结构的分析尤其令人触目惊心，它不仅仅停留在理论层面，而是通过大量的案例研究，生动地展现了学术机构内部各种利益集团如何相互博弈，以及这些博弈如何深刻影响着学术研究的方向、教师的职业发展甚至学生的学习体验。我特别被书中关于“非升即走”制度（tenure-track system）的演变所吸引，这不仅仅是一个简单的晋升机制，它背后牵涉到大学的经济考量、对研究成果的量化评价，以及如何平衡教学与科研的投入。作者并没有简单地批判，而是呈现了这种转变带来的复杂后果，比如青年学者面临的巨大压力，以及一些学科领域因迎合短期可见的“成果”而出现的“功利化”倾向。此外，书中对技术在学术传播和研究方法上的影响的探讨也相当有启发性，我开始意识到，那些我们习以为常的网络工具和数据库，其实已经悄然改变了知识的生产和共享方式，甚至在重塑学术话语权。读这本书就像在解剖一具活生生的有机体，你看到了它的过去，感受到了它的现在，并对其未来充满了无限的思考。它迫使我重新审视自己作为学习者或研究者的角色，以及我在这个不断变化的环境中应该如何定位。
评分读完《American Academic Culture in Transformation》，我感觉自己像是在参加一场高水平的学术论坛，只是这场论坛的发言者是作者，而听众是我，并且这场论坛的讨论范围之广、深度之深，远远超出了我以往的任何经验。这本书不是那种让你轻松愉悦地消遣的书，它更像是一次思想的“体检”，让你不得不面对一些可能不那么 pleasant 但绝对重要的现实。我尤其被书中对学术专业化（specialization）的讨论所打动，作者详细阐述了在追求精深研究的过程中，学术界是如何一步步走向碎片化的，以及这种碎片化对跨学科合作和知识整体性的影响。我开始反思，当研究领域越来越细分，学者们是否还有能力去理解和整合不同领域的知识？这种趋势是否会导致学术界内部的隔阂加深，甚至阻碍突破性思想的产生？书中关于学术政治（academic politics）的分析也十分到位，那些看似微不足道的系务会议、委员会讨论，背后可能都隐藏着权力斗争的影子，而这些斗争的结果，往往会直接影响到研究项目的审批、人才的引进和资源的分配。作者并没有采取一种居高临下的批判姿态，而是用一种客观、冷静的叙事方式，将这些复杂的现象呈现在读者面前，让你自己去体会、去思考。这本书让我意识到，学术界并非真空，它是一个充满活力、充满矛盾、不断演变的复杂生态系统。
评分《American Academic Culture in Transformation》这本书的出现，简直就像一股清流，又像是投入平静湖面的一块巨石，激起了层层涟漪，搅动了我内心深处对于“学术”二字的理解。我一直以为，学术是一种纯粹的、超然的追求，是象牙塔里学者们埋头苦干的艺术。然而，这本书彻底颠覆了我这种浪漫化的想象。作者以一种近乎冷酷的现实主义笔触，将美国学术界内部那些不为人知的运作机制，那些隐藏在光鲜外表下的利益纠葛，那些塑造学术界走向的无形之手，一一呈现在读者面前。我尤其印象深刻的是关于学术出版界与大学之间的微妙关系，那些看似公正客观的同行评审背后，可能潜藏着多少不为人知的交易和权力寻租？书中对学术声誉机制的剖析也让我大开眼界，原来“影响力”和“引用率”这些看似客观的指标，是如何被一些人巧妙地操纵，又如何成为衡量学者价值的唯一标尺，甚至扼杀了那些不被市场青睐但同样具有深远意义的研究。书中对大学管理层角色变化的描述也发人深省，曾经的学者型校长，如今似乎更多地扮演着企业CEO的角色，他们关注的是“投入产出比”，是大学的“品牌价值”，而曾经的核心价值——知识的自由探索，似乎在市场化的浪潮中被日益边缘化。这本书让我感觉，我不仅仅是在阅读一本关于学术的书，更是在窥探一个庞大社会系统内部的运转逻辑，那些在日常生活中被我们忽略的细节，原来都暗藏着深刻的意义。
评分《American Academic Culture in Transformation》这本书，如同一面镜子，照出了美国学术界在时代变迁中的种种侧影，既有令人赞叹的创新，也有令人担忧的挑战。我一直认为，学术的最高境界是追求真理，而学术界的核心使命是培养下一代。然而，这本书却向我展示了，在现实的学术体系中，教学的地位和重要性，正在被研究的“产出”和“影响力”所悄然取代。我尤其被书中关于“非升即走”制度的演变以及其对教学的影响所吸引，作者细致地描绘了青年学者如何在巨大的科研压力下，不得不将更多的时间和精力投入到研究中，而牺牲了教学的投入和创新。书中对学术评价体系的批判也让我警醒，那些过度依赖量化指标的评价方式，是否正在扼杀那些难以量化但同样重要的学术贡献，比如指导学生、促进跨学科交流等？我开始反思，一个健康的学术生态，究竟应该是什么样的？是仅仅追求研究的“硬指标”，还是应该更加重视教学、指导和对知识传承的贡献？这本书让我感觉到，理解学术界，需要跳出单一的研究导向，去审视其整体的生态平衡。
评分《American Academic Culture in Transformation》这本书，就像一把精密的解剖刀，将美国学术界的肌体剖析得淋漓尽致，让我对这个我一直以来充满了敬意的领域，有了颠覆性的认识。我一直认为，学术研究的核心在于对真理的探索，在于知识的积累与传播。然而，这本书却深刻地揭示了，在现代学术体系中，研究的“有效性”和“影响力”往往比其本身的“真理性”更受重视。我尤其被书中关于“学术产业化”的分析所震撼，作者详细地描述了大学如何被视为一种“知识生产工厂”，而学者们则成为了“知识工人”，他们的价值衡量标准，不再仅仅是其学术贡献，而是其为大学带来的“声誉”、“经费”和“排名”。书中对学术期刊的运作模式的批判也让我警醒，那些曾经被视为纯粹学术交流平台的期刊，如今却与商业利益紧密相连，甚至成为“制造”学术明星的孵化器。我开始反思，当学术研究越来越趋向于迎合市场和媒体的期待，那些真正具有原创性、但短期内难以显现成果的研究，是否还有生存和发展的空间？这本书让我意识到，学术界并非一个独立于社会经济体系之外的真空地带，它同样受到市场规律、权力运作和利益驱动的深刻影响。
评分《American Academic Culture in Transformation》这本书，就像一位睿智的长者，在与我分享他对美国学术界数十年的观察与思考，其内容之深刻，见解之独到，让我受益匪浅。我一直以来，都对美国大学的“学术自由”心存向往，认为那是一个可以无拘无束地探索任何思想的净土。然而，这本书却让我看到，所谓的学术自由，同样面临着各种现实的挑战和制约。我尤其被书中关于学术界如何应对“意识形态”和“政治正确”的讨论所吸引，作者细致地描绘了在日益敏感的社会环境中，学者们如何在表达观点时面临的潜在风险，以及这种风险如何影响着学术研究的边界和深度。书中对“学术成果的商品化”和“大学的商业化运作”的分析也让我深感忧虑，我开始思考，当学术研究越来越趋向于服务于市场和商业利益，其批判性和独立性是否会受到威胁？那些真正具有原创性、但短期内难以显现商业价值的研究，是否还有生存的空间？这本书让我感觉到，理解学术界，不能仅仅停留在理想化的层面，更需要深入其现实的运作，去体察那些隐藏在表象之下的复杂性和矛盾。
评分《American Academic Culture in Transformation》这本书，如同一个经验丰富的向导，带领我深入美国学术界的腹地，让我得以窥见其内部深层的结构与肌理。在阅读之前，我总以为学术界是一个相对稳定的、由同行评议和学术声誉驱动的“同行社群”。然而，这本书彻底打碎了我这种过于理想化的认知。作者以一种极其敏锐的观察力，揭示了学术界内部日益增长的官僚化倾向，以及行政部门如何逐渐侵蚀教学和研究的自主性。我特别被书中关于“指标化”和“量化管理”的讨论所触动，我开始意识到，那些我们司空见惯的“学术成果统计”、“教学评估分数”，背后隐藏着怎样的逻辑，以及它们如何无形地塑造着学者的行为模式和研究方向。书中对学术自由的讨论也让我深思，所谓的学术自由，在现实的经济压力和政治考量面前，是否变得越来越脆弱？那些不被主流认同、挑战既有观念的研究，是否正面临着被边缘化甚至压制的风险？作者并没有简单地提供答案，而是通过丰富的史料和案例，呈现了这种复杂性的现实，让我自己去思考其中的利弊。这本书让我感觉到，学术界并非一个与世隔绝的乌托邦，而是一个充满现实挑战和利益博弈的动态场域。
评分bender和schorske两位大牛主编的讨论20世纪，主要是战后美国学术文化转型的论文集，包含英语文学哲学经济学政治科学这几门具有一定代表性的社会科学和人文学学科。
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