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文学经典怎么读

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钱佳楠 作者
中国人民大学出版社
译者
2018-7-15 出版日期
0 页数
49.00 价格
精装
丛书系列
9787300259475 图书编码

文学经典怎么读 在线电子书 图书标签: 文学  文学理论  文学评论  钱佳楠  文学批评  阅读  教育  创意写作   


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发表于2024-07-17


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文学经典怎么读 在线电子书 用户评价

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从古诗开始分析,一直到文学的跨媒介尝试,内容挺通俗易懂的,大概是写给学生的缘故,总觉得特别好读,是的,也就是特别好读……

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激起了一些对文言文的兴趣。

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本书是对“IB中文课程”的课程实录式的回溯,本书指出IB课程是一种基于经典文本整体阅读的框架下,追求文本细读、经典意象阐发、文本逻辑关系分析,以及文本核心元素对比的学问,课程的内容分为中国古典文学、中国近现代文学与西方经典文学三部分内容,可以看出课程材料阅读量巨大。究其学习方法而言,与传统中国教育有别,但其实是西方比较文学研究的传统模式,至于细读文本的方法是基于西方的而非中国传统的,可以给人以启发,但本身也是一种误读。究其课程难度与水平,我觉得是在旁听过的王熊daddy的研究生西方文论课程水平之下的,具体的课程路数模仿雷蒙·威廉斯的经典著作《文化与社会》比较严重,其实仔细研读《文化与社会》,再加上一本西方经典文本的精读,收效会比阅读本书收获更为深远。

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开篇对青蛙王子的解读挺惊艳的,适合语文老师拓展。

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IB课程的衍生。。。

文学经典怎么读 在线电子书 著者简介

钱佳楠,复旦大学中文系本科,美国爱荷华作家工作坊创意写作(英语)艺术硕士,上海市作家协会会员,曾任上海世界外国语中学IB中文教师,获第34届台湾时报文学奖。出版有短篇集《人只会老,不会死》、长篇小说《不吃鸡蛋的人》等作品,译有《粉红色旅馆》。现任教于美国爱荷华大学。


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文学经典怎么读 在线电子书 图书描述

本书从国际文凭(IB)课程的视角重新解读文学经典,涉及中国古代文学、中国现当代文学、外国文学各领域的多部经典名著。

作者钱佳楠既是资深的IB中文老师,又是作家,她在中文素养课上,以批判性阅读为工具,带领中学生阅读中外经典文学名著,做整本书的阅读,并以此为出发点进行学术写作。

在IB课堂和考试中,不再有可供参考的标准答案,只要你学会清晰地、有逻辑性地、有理有据地表达你的观点,你就可以得到高分。无疑,这种阅读尽管有难度,但不仅提升了学生的思考论证能力,也提升其思维的深度和广度,在国际教育领域广受推崇,也成为中国高考改革的一个发展方向,具有广泛的适用性。

同时,本书也有助于读者文学鉴赏能力的提升,还可以为家长帮助孩子做整本书阅读提供有价值的范本。

【专家推荐】

钱佳楠深于阅读,诚以创作,为了自己的理想不断思考,而精进读写之道,是一名优秀的青年作家,也是我所认识的最优秀的IB中文教师之一。

对书中所列的文本材料,她善于对比分析,渐渐逼近,而目标显然。如对比分析唐代诗人张继的《枫桥夜泊》和张祜的《题金陵渡》两首诗作之高下,深入解读李白的诗心与人生的得意和失意,破译《青蛙王子》中埋藏的深秘密,都论述严谨,过程有趣,极富启发。解《世说新语》不拘泥于成法,而能发乎魏晋名士的深心真诚;读《史记•刺客列传》则独辟蹊径,资料严谨翔实又居于正。

我一直鼓吹“写作虹吸知识”,钱佳楠这本书可以看成是集大成的硕果。

——叶开(著名作家、语文教育家)

钱佳楠老师不仅是一位IB资深教师,也是一名优秀的作家。基于丰富的教学与创作经验,钱老师对如何理解各类文本及如何选择文本分析角度早已驾轻就熟,能帮助同学们快速、准确地把握IB中文写作的要领。

本书选文精当,分析透彻,结合了文本细读的水磨功夫与诗无达诂的多维视角,既对IB中文教学有很好的启示作用,也有助于学生探究意识的培养和批判性思维的形成。

同时,本书行文生动有趣,文章可读性强。福尔摩斯的轶事,希区柯克的电影,作者对各种趣闻谐语信手拈来,令人读之不忍释卷。

相信通过对本书的学习,同学们一定能练就一双洞悉文本的“金睛火眼”,获得一支笑傲考场的“生花妙笔”。

——苏媛(香港汉鼎书院院长,IBDP中文考官、教师培训官、学校授权认证组组长、建校顾问)

钱佳楠才思敏捷丰盈,在创作上屡有建树。她依据自己的切身体悟,从古代、现代和外国翻译作品中选取了一批文本进行剖析,为学生打开了通向神奇世界的大门,这对长年累积的语文教学的积弊不能不说是一种富有创造性的矫正。

——王宏图(复旦大学中文系教授)

对于参加IB中文课程考试的学生,这是一本备考宝典;而对于每个喜欢文学的普通读者,这本书也可以帮助他们早点意识到,在人文学科里的所谓学问,从来都不是标准答案的累积,而是首先学会如何问出一个属于自己的问题。

——张定浩(《上海文化》副主编、文学评论家)

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文学经典怎么读 在线电子书 读后感

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阅读的意义——走出狭小自我,去拥抱更宽广的世界,同时也向既有偏见说“不”时确立自我。 读得越多,越知道没有无缘无故的天才,比如鲁迅的《祥林嫂》与契诃夫的《苦恼》的神似,《孔乙己》与芥川龙之介《毛利先生》的神似,莫言《生死疲劳》对我国传统章回小说框架以及《金瓶...

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阅读的意义——走出狭小自我,去拥抱更宽广的世界,同时也向既有偏见说“不”时确立自我。 读得越多,越知道没有无缘无故的天才,比如鲁迅的《祥林嫂》与契诃夫的《苦恼》的神似,《孔乙己》与芥川龙之介《毛利先生》的神似,莫言《生死疲劳》对我国传统章回小说框架以及《金瓶...

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阅读的意义——走出狭小自我,去拥抱更宽广的世界,同时也向既有偏见说“不”时确立自我。 读得越多,越知道没有无缘无故的天才,比如鲁迅的《祥林嫂》与契诃夫的《苦恼》的神似,《孔乙己》与芥川龙之介《毛利先生》的神似,莫言《生死疲劳》对我国传统章回小说框架以及《金瓶...

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今年春假的时候,特别回国宣传了小长篇《不吃鸡蛋的人》,然而,对夏天人民大学出版社出版的新书《文学经典怎么读》,我似乎没为它做过什么,仅仅发了条微博,外加一两条朋友圈,仿佛它是养子,《鸡蛋》才是亲生儿子。但事实上,单纯从内容上来看,《文学经典怎么读》是我遗憾...  

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今年春假的时候,特别回国宣传了小长篇《不吃鸡蛋的人》,然而,对夏天人民大学出版社出版的新书《文学经典怎么读》,我似乎没为它做过什么,仅仅发了条微博,外加一两条朋友圈,仿佛它是养子,《鸡蛋》才是亲生儿子。但事实上,单纯从内容上来看,《文学经典怎么读》是我遗憾...  

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