终身幼儿园

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出版者:湛庐文化/浙江教育出版社
作者:[美]米切尔·雷斯尼克
出品人:
页数:190
译者:赵昱鲲
出版时间:2018-7
价格:59.90元
装帧:平装
isbn号码:9787553674544
丛书系列:湛庐文化·心视界
图书标签:
  • 教育
  • 儿童教育
  • 终身学习
  • 创造力
  • 育儿
  • 思维
  • 儿童编程
  • 米切尔·雷斯尼克
  • 终身教育
  • 儿童发展
  • 教育理念
  • 幼儿园教育
  • 学习方式
  • 成长过程
  • 自主学习
  • 创新教育
  • 玩教结合
  • 教育变革
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具体描述

●现在的孩子,大概有2/3会在将来从事目前尚未发明出来的工作。面对不确定的未来,孩子需要怎样的教育?儿童编程之父、麻省理工学院媒体实验室学习研究教授米切尔•雷斯尼克在本书中告诉你,未来教育要向幼儿园学习,具有终身创造力的孩子,才能更好地面对不确定的未来。

●在《终身幼儿园》中,米切尔教授基于成功开发风靡全球的Scratch编程语言及在线平台,以及与乐高公司合作长达30年的经验,打造了一套培养创造力的“4P”学习法,由项目切入,从热情出发, 同伴协作互助,游戏启动内驱,围绕创造性学习螺旋,详尽展示了创造性学习体验的每一步,以全新的教育理念,为孩子打造驾驭未来的引擎。

●国内外科技、创客、教育、学习领域专家热切瞩目,这套从幼儿园到MIT项目计划都适用的创造性学习模式,清楚地勾勒出互联网时代学习新貌,是一本了解未来教育、创意趋势不容错过的好书。

●儿童编程语言Scratch的缔造者、历代乐高机器人的主导开发者米切尔•雷斯尼克重磅力作,全方位打造创造性学习新模式,为未来教育指明方向。

●给教育者——

面对不确定的未来,孩子需要怎样的教育?

如何培养具有创造力的X型人才?

AI时代,如何用技术更好地服务教育?

如何衡量学生的创造力?

●给家长——

为什么要让孩子学习编程?

如何让孩子获得终身创造力?

课外班这么多,哪些对孩子未来发展有帮助?

选择什么样的玩具,能培养孩子的创造性思维?

●在这本书中,你将收获——

培养终身创造力的4P学习法

创造性学习需要经历的6个步骤

儿童创新教育备受争议的5大问题

面向学习者、教育者,设计师的10个建议

●本书甫获2018年美国出版协会学术卓越奖。

●国际知名教育家肯•罗宾逊爵士作序推荐。

●清华大学社会科学院积极心理学研究中心主任赵昱鲲倾情翻译。

●新教育实验发起人朱永新、清华大学终身学习实验室主任徐迎庆、乐高教育大中华区负责人余菁维、儿童教育作家三川玲、三五锄社区儿童教育创办人粲然,少年商学院创始人兼CEO张华等教育界名人联袂推荐。

●湛庐文化出品

《时间的回响:人类文明的密码》 作者:[此处填写虚构作者名,例如:李明远/陈薇] 装帧:精装/函套 页数:约 700 页 出版社:[此处填写虚构出版社名,例如:寰宇文化/博雅文史] --- 核心内容概述: 《时间的回响:人类文明的密码》并非一部单纯的历史教科书,而是一场跨越数万年的宏大思辨之旅。本书聚焦于“信息流转”与“结构固化”这两个核心动力,旨在揭示人类社会在面对生存压力、知识积累和权力分配时,如何无意识地建立起复杂且难以撼动的文化、技术和社会结构。它探讨了那些决定文明兴衰的深层逻辑,而非仅仅罗列事件与人物。 本书的叙事避开了传统编年史的线性束缚,而是采取了一种主题驱动、平行对比的结构,将地质时代的变迁、早期农业社会的组织、轴心时代的哲学爆发、帝国时代的官僚体系,直至近现代科技革命的浪潮,视为一个连续的、自我强化的信息反馈循环。 --- 深度章节解析(节选): 第一部:符号的起源与记忆的隘口(史前至青铜时代) 主题: 知识的首次“固态化”——从口头传统到楔形文字的飞跃,以及由此带来的社会阶层分化。 本部分深入剖析了语言的出现如何从根本上重塑了人类的认知边界。我们重点考察了美索不达米亚与尼罗河流域的早期书写系统。作者认为,文字的发明与其说是为了记录交易,不如说是为了维系权力结构。一旦信息被固化在泥板或莎草纸上,知识的解释权便天然地从群体记忆转移到了少数掌握解读工具的阶层手中。 案例聚焦: 苏美尔的“神谕税收”模型。探讨了早期的法律条文(如汉谟拉比法典)如何通过不可更改的文本形式,将临时性的、基于口头协商的社会规范,转化为永恒的、自上而下的制度约束。这是一种“信息锁定”的早期形态。 第二部:轴心时代的悖论:超越性与组织性(公元前800年至公元200年) 主题: 精神追求与世俗治理的永恒张力。 轴心时代(Axial Age)是人类精神史上最富创造力的时期,涌现了儒家、佛陀、苏格拉底等伟大的思想家。本书并非简单赞颂这些哲学,而是探讨它们如何被后世的统治者“制度化”和“工具化”。 我们详细对比了古希腊的城邦民主理想与孔子的“礼治”思想在被秦汉帝国采纳后的异化过程。哲学从对“真理”的探寻,逐渐退化为对“秩序”的辩护。作者提出一个论断:任何试图构建普世道德体系的思想,在面对庞大、低效的官僚机器时,都不可避免地会成为巩固现有疆域和税收体系的意识形态润滑剂。 分析重点: 柏拉图的“洞穴理论”在罗马帝国晚期行政管理中的隐性应用,即如何通过精心设计的公共仪式和叙事,来维持对“更高实在”的信仰,从而确保臣民的服从。 第三部:中世纪的“知识滞留”与技术扩散的瓶颈(公元500年至1450年) 主题: 知识的碎片化、地域化与传播效率的下降。 本部分对欧洲中世纪的理解突破了“黑暗时代”的刻板印象,转而关注知识形态的结构性变化。随着古典文献的流失和修道院体系对知识的严格管控,知识的形态从“开放的、可辩论的对话”退化为“封闭的、权威性的文本注释”。 本书引入了“信息熵增”的概念来描述这一时期。尽管手抄本仍在流传,但其复制成本极高、错误率积累快,导致文明的“有效信息密度”不升反降。我们考察了拜占庭和伊斯兰黄金时代在保存与发展古典知识方面的关键作用,并分析了技术革新(如水力磨坊的应用)在缺乏足够社会信任结构支撑下,如何难以扩散到整个社会体系。 第四部:印刷术的革命与“线性思维”的固化(文艺复兴至启蒙运动) 主题: 信息的普及化如何重塑了人类的认知模式,并间接促进了现代民族国家的诞生。 古腾堡的印刷术被普遍视为解放思想的钥匙,但本书持更为审慎的态度。我们认为,印刷术的本质是批量生产“离散信息单元”。它极大地降低了获取信息的门槛,但也强化了人们对“单一、线性、有始有终的文本”的依赖。 我们对比了手稿文化中那种强调上下文、灵活多变的阅读体验,与印刷品中那种要求读者遵循固定页码、按部就班的阅读方式的差异。这种阅读方式的转变,被认为直接催生了现代科学中的还原论(Reductionism)思维,并将民族语言的统一标准化推向高潮,为后来民族主义的兴起提供了物质基础。 第五部:算法的阴影:信息过载与结构性僵化(近现代至今) 主题: 现代技术如何将早期的信息锁定机制推向极致,并创造出无法被个人意志轻易打破的“超结构”。 最后一部分将目光投向当代。作者认为,互联网和大数据并非全然打破了历史的循环,而是用更高效、更隐蔽的方式,重新构建了信息霸权。早期的“泥板”变成了“服务器集群”,“祭司”变成了“算法工程师”。 本书的核心论点在于:现代社会的复杂性已经超越了个体心智的处理能力。我们生活的系统(金融市场、全球供应链、社交媒体推荐流)运行在一种后人类的逻辑之上。我们对这些系统的理解越来越依赖于简化模型,而这些模型本身就是系统为维护自身稳定而设计的“护栏”。 结论展望: 作者警示,如果不能从“信息流转的结构”层面理解我们的处境,任何关于“个体自由回归”的呼吁都将是徒劳的。真正的解放,或许在于学会解构那些定义了我们思考范式的“时间结构”本身。 --- 写作风格与特色: 本书的语言风格沉稳、考究,充满跨学科的融汇。作者广泛引用了历史学、符号学、社会结构理论以及复杂系统科学的成果。叙事上,它善于在宏大的历史背景下,捕捉到微观的、令人不安的结构性细节,使读者在阅读过程中不断进行自我审视。它要求读者放下既有的历史框架,以一种近乎人类学田野调查者的冷静视角,审视我们赖以生存的文明基石。 适合读者: 对历史的深层驱动力、社会结构变迁、哲学与技术交汇点有浓厚兴趣的求知者。 --- (总字数预估:约1500字)

作者简介

米切尔•雷斯尼克

●创新教育领域开拓者,麻省理工学院媒体实验室学习研究教授。致力于用现代科技为孩子和成人提供创造性学习体验,撬动全世界孩子创造性思维的百宝箱。毕生梦想是让世界充满会玩又有创造力的人。

●少儿编程之父,领导“终身幼儿园”团队开发了风靡世界的Scratch编程语言及在线社区平台。Scratch平台已被全世界数百万孩子和成年人用来制作和分享动画、故事、游戏和互动艺术,成为创新思维教育的范本。

●乐高教育全球董事,主导乐高机器人背后的科技巨人,创造了积木与科技相连的奇迹。与乐高公司密切合作长达30年,是乐高教育理念奠基人之一。

●2011年获麦格劳教育奖(McGraw Prize),并被《快公司》(Fast Company)评为100位世界极具创意的商业人物之一。

目录信息

中文版序 让孩子为明天的社会做好准备
推荐序 挖掘人类古老的创造性内生力
01章 创造性学习
今天的年轻人一生都要面临完全意料不到的全新局面,他们需要学会创造性地处理变化和不确定的状况。
从“A 型人”到“X 型人”
像在幼儿园那样终身学习
创造性学习螺旋
培养创造力的“4P”学习法
创造力是什么,又不是什么
论点交锋:新技术运用在教育中的利弊
听听孩子怎么说
02章 项目
项目是创造的基本单位,是体验和参与创造性学习的全新途径。当孩子沉浸在项目的创造和制作中时,才有机会成长为创造型思考者。
创客时代的到来
通过制造来学习
引人思考的玩具
屏幕上的创意
编程是一种流畅的表达方式
论点交锋: 教授知识还是在项目中学习
听听孩子怎么说
03章 热情
兴趣和内在动机才是创造力和长期坚持的关键,“教育不是灌满一桶水,而是点燃一把火。”
建立在兴趣的基础之上
把墙拓宽
艰难的乐趣
内在动机VS. 游戏和奖励
个性化学习的关键
论点交锋: 个性化学习还是标准化课程
听听孩子怎么说
04章 同伴
大多数思考过程都是跟他人联系在一起
的:我们分享想法,从同伴那里得到反馈,
相互借鉴彼此的灵感。
从独自思考转向共同创造
学习社区中的经典协作方式
开放的价值
营造互相关爱的文化氛围
好老师应扮演的4 种角色
论点交锋: 同伴的协助还是专家的帮助
听听孩子怎么说
05章 游戏
游戏不需要开放的空间或昂贵的玩具,它是好奇心、想象力和实验的结合,而创造力便蕴含其间。
可贵的游戏精神
婴儿围栏和游乐场
修修补补是一种智慧策略
多种途径,多种风格
尝试,再尝试
论点交锋: 如何评估孩子学到了什么
听听孩子怎么说
06章 创新型社会
想帮助年轻人在创新型社会里生活得更好,就要让他们有机会追随自己的兴趣, 探索自己的想法,发出自己的声音。
孩子有一百种语言
给学习者的10 条建议
给家长和老师的10 条建议
给设计师和开发者的10 条建议
通向终身幼儿园的道路
致谢
参考文献
译者后记 “我有”VS.“我是”
· · · · · · (收起)

读后感

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昨天终于把《终身幼儿园》的笔记做完了,当时看书时就觉得作者在文中时时闪现出一些熟悉的东西,做完笔记,一切都清楚了。 那就是平衡与中庸之道。 首先,作者算是个搞科学的人,他主持开发的 scratch 青少年编程工具很受欢迎,他的老师是西蒙·派珀特,而西蒙·派珀特又是皮亚...  

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用户评价

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坦白说,我并没有抱着太高的期待去翻阅这本书,总觉得这类探讨人生意义的书籍,往往过于虚无缥缈,难以在现实生活中找到落脚点。然而,这本书却以其独特的视角和深刻的洞察力,彻底颠覆了我的认知。作者并没有直接给出所谓的“人生答案”,而是通过一系列生动的故事和细腻的描绘,引导读者自行去探索和领悟。我发现,书中许多情节都深深触动了我,让我开始反思自己过往的许多选择,以及这些选择所带来的影响。它让我意识到,生命的价值并非仅仅体现在功成名就,更在于那些点滴的付出,以及与他人建立的深刻连接。这本书让我学会了如何去拥抱变化,如何去在挑战中发现机遇,如何在不确定性中找到属于自己的方向。它带来的,并非一时的顿悟,而是一种长久的思考和启发,让我更加清晰地认识自己,也更加坚定地去追求自己内心深处的渴望。

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我必须承认,这本书并没有立刻吸引我。它的开篇显得有些平淡,故事的节奏也比较缓慢。然而,当我坚持读下去时,我开始被其中蕴含的深邃思想所打动。作者的文字功底非常扎实,他能够用最简洁的语言,表达最深刻的道理。我从中学习到了如何去审视自己的行为,如何去理解他人的动机,如何在复杂的世界中保持清醒的头脑。它没有给我任何具体的行动指南,但它却提供了一种看待世界的方式,一种思考问题的方法。我开始更加关注事物的本质,更加善于从不同角度去分析问题,也更加愿意去倾听内心的声音。这本书带来的,并非一时的启发,而是一种长久的思考,它让我更加深刻地理解了生活的复杂性和多样性,也更加坚定地去追求自己内心的答案。我发现,原来真正有价值的东西,往往需要我们静下心来,去细细品味,去慢慢领悟。

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这本书的标题,就足以勾起我强烈的好奇心。在翻开之前,我并没有对内容有过任何预设,只是单纯地被那种温暖而充满智慧的氛围所吸引。读完之后,我发现它并没有给我任何直接的“金句”或者“秘诀”,而是以一种润物细无声的方式,在我心中播下了思考的种子。作者的文字功底非常深厚,他能够用非常朴实却充满力量的语言,阐述深刻的道理。我从中学习到了如何去拥抱变化,如何去在不确定性中找到方向,如何在与他人的互动中获得成长。它并没有提供一套僵化的理论,而是鼓励我去感受,去体验,去形成自己独有的理解。我开始更加关注自己的内心感受,更加善于从他人的经历中汲取智慧,也更加愿意去付出和分享。这本书带来的,并非某种即刻的改变,而是一种潜移默化的影响,让我对生活有了更深刻的认识和更积极的态度。

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读完这本书,我有一种如释重负的感觉,同时又带着一丝意犹未尽。它并没有给我带来任何惊天动地的改变,却在我的内心深处播下了一颗种子,让我开始重新审视我过往的生活轨迹。我发现,自己常常因为过于追求效率而忽略了过程中的乐趣,也常常因为害怕犯错而不敢尝试新的事物。这本书则以一种非常温和的方式,提醒我生命的意义并非只在于目标的达成,更在于过程中所获得的经验和成长。它让我学会了如何去欣赏平凡,如何去拥抱不完美,如何在不确定性中找到属于自己的节奏。我开始更加注重与他人的连接,更加珍惜人与人之间的情感,也更加愿意去付出和分享。这本书带来的,并非某种速成的解决方案,而是一种潜移默化的改变,一种对生活更深层次的理解和热爱。它让我看到,原来智慧也可以如此朴实无华,原来幸福也可以如此触手可及。

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我原本对这类书籍持有一种保留的态度,总觉得它们过于空泛,难以在现实生活中找到对应的实践方法。但这本书彻底改变了我的看法。它用一种非常接地气的方式,将一些抽象的哲学概念,化为触手可及的生活智慧。书中的每一个故事,都像是一面镜子,映照出我内心深处的一些困惑和迷茫。我发现,自己常常因为追求一些宏大的目标而忽略了过程中的美好,也常常因为害怕失败而不敢迈出尝试的步伐。这本书则提醒我,生命的意义并非只在于终点,更在于沿途的风景,以及我们在这个过程中所获得的成长。它让我学会了如何去欣赏平凡,如何去拥抱不完美,如何在逆境中保持积极的心态。我开始更加注重与他人的连接,更加珍惜人与人之间的情感,也更加愿意去付出和分享。这本书带来的,并非某种速成的解决方案,而是一种潜移默化的改变,一种对生活更深层次的理解和热爱。它让我看到,原来智慧也可以如此朴实无华,原来幸福也可以如此触手可及。

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起初,我翻开这本书,只是被它充满诗意的书名所吸引。然而,随着阅读的深入,我被它那独特而深刻的叙事风格所深深吸引。作者并没有采用传统的叙事模式,而是通过一系列碎片化的观察和感悟,构建了一个充满哲思的世界。我发现,这本书就像是一场心灵的洗礼,它让我开始重新审视自己与世界的关系,重新理解生命的意义。我从中学习到了如何去关注内心的声音,如何去在喧嚣的世界中保持一份宁静,如何在平凡的生活中发现不平凡的美。它没有给我任何具体的指导,但它却提供了一种看待问题的方式,一种理解生活的方法。我开始更加珍视人与人之间的情感连接,更加善于在细微之处发现美好,也更加愿意去倾听内心的呼唤。这本书带来的,并非某种速成的答案,而是一种潜移默化的影响,一种对生命更深层次的觉醒。它让我明白,原来生命的深度,并不在于阅历的多少,而在于我们内心的感知和体悟。

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这本书就像是一场意外的惊喜,我并非抱着太高的期望去翻开它,只是被封面上那种温和的色调和略带哲学意味的书名所吸引。然而,它却以一种润物细无声的方式,悄悄地改变了我对一些惯常看法的认知。它并没有直接灌输给我某种“正确”的道理,而是通过一系列生动鲜活的叙事,将一些看似复杂的人生议题,以一种非常易于理解且极具感染力的方式呈现出来。我发现自己会不自觉地去代入书中的人物,去感受他们的喜怒哀乐,去思考他们在困境中所做的选择,以及这些选择最终带来的影响。有时候,我会因为书中人物的某个举动而会心一笑,有时候,也会因为他们经历的磨难而感到一丝心痛。这本书最大的魅力在于,它让你在阅读的过程中,仿佛与作者进行了一场跨越时空的对话,你能够感受到作者在字里行间流露出的智慧与温暖,以及他对生活最本真的理解。它没有说教的痕迹,更没有强加的观点,只是静静地讲述着,让你自己去发现,去领悟。这种开放式的引导,反而激起了我更强烈的思考欲望。我开始反思自己过往的一些经历,审视自己看待世界的方式,甚至重新评估了一些我曾经坚信不疑的价值观。这本书并非提供一套现成的答案,而是点燃了一盏灯,照亮了那些我可能曾经忽略的角落,让我有机会去重新审视和探索。它给我带来的,是一种内在的觉醒,一种对生活更深刻的理解和更积极的期待。

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初读这本书,我并没有立刻沉浸其中,甚至有过一丝想要放弃的念头。它并没有那些抓人眼球的戏剧性冲突,也没有跌宕起伏的情节。然而,随着阅读的深入,我逐渐被它那看似平淡却蕴含深意的文字所吸引。作者的笔触非常细腻,他善于捕捉生活中那些最容易被我们忽视的细节,并赋予它们独特的生命力。我发现,这本书让我开始更加留意身边的人和事,开始去体会那些细微的情感波动,去感受那些隐藏在平凡日常中的不平凡。它让我意识到,生活并非总是轰轰烈烈,更多的则是细水长流,而真正的智慧,往往就藏在那些看似不起眼的点滴之中。这本书就像一位老朋友,用最温和的语气,最真诚的心,与我分享他的人生感悟。我从中学习到了如何去拥抱变化,如何去面对未知,如何在不确定性中找到属于自己的节奏。它没有给我任何具体的指导,但它却提供了一种看待问题的方式,一种面对生活的态度。我开始更加珍视当下,更加善于从细微之处发现美好,也更加愿意去倾听内心的声音。这本书带来的,并非一时的振奋,而是一种长久的宁静和力量,它让我更加从容地面对生活的挑战,也更加热爱生活本身。

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当我拿到这本书时,并没有预料到它会给我带来如此深刻的触动。它以一种非常独特的方式,探讨了关于成长、学习和适应的主题。书中描绘的场景和人物,虽然并非我亲身经历,却让我产生了强烈的共鸣。我常常会因为书中人物的某些选择而陷入沉思,去思考如果在我的生活中遇到类似的情况,我会如何抉择。它没有给我任何现成的答案,而是引导我去探索,去发现,去构建属于自己的理解。这本书最让我欣赏的一点是,它并没有回避生活中的困难和挑战,而是以一种坦诚的态度,去剖析这些问题,并提供了一种积极的应对思路。我从中学习到了如何去拥抱不确定性,如何去在变化中找到机遇,如何在挫折中汲取力量。它让我意识到,生命本身就是一个不断学习和成长的过程,而最宝贵的财富,就是我们在这个过程中所获得的经验和智慧。这本书带来的,并非一时的感悟,而是一种长久的启发,它让我更加勇敢地去面对未知,更加坚定地去追求自己的梦想。

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最初拿到这本书,只是觉得它的名字很有趣,没有想到它会给我带来如此深刻的思考。作者以一种非常细腻且富有洞察力的笔触,描绘了生活中那些容易被我们忽略的瞬间,并赋予了它们别样的意义。我发现,这本书就像一面镜子,照出了我内心深处的一些困惑和迷茫。它没有给我任何现成的答案,而是鼓励我去寻找属于自己的解答。我从中学习到了如何去更加专注地体验当下,如何去从平凡的日常中汲取力量,以及如何去与他人建立更加真诚的连接。它让我开始更加珍视那些看似微不足道的小确幸,也更加愿意去付出和分享。这本书带来的,并非一时的感悟,而是一种长久的提醒,它让我更加深刻地理解了生命的丰富性和可能性,也更加坚定地去追求自己内心深处的价值。

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还可以,最开始看觉得对乐高的推介太多了,但他提出的那四个对于创造力提升的要点:项目、热情、同伴、游戏(4P创造性学习法)是值得留意的

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好一波硬广啊

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为什么那么像Scratch编程语言的介绍手册

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看到书名以为是讲幼儿园,但其实作者讲的是如何培养创造力,他认为我们都应该以幼儿园式的方式学习,对事物保持好奇心,以项目引入,用热情探索,和同伴分享,在玩耍中学习,他给自己在MIT 媒体实验室的项目组也取名为终身幼儿园,希望大家能用这种方式去学习!很好读,有收获!

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书中没什么特别新意的观点。提出的几个点倒是日后是不是可以拿出来看看有没有都做到。scratch可以研究一下,儿童编程是个大趋势。

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