對分課堂 在線電子書 圖書標籤: 書目 教育類 教育 上架
發表於2024-11-07
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一般,通篇都有在談對分課堂,但是跟這個點緊密結閤的很少,另外沒有提到這個教學法到底有什麼缺陷
評分一般,通篇都有在談對分課堂,但是跟這個點緊密結閤的很少,另外沒有提到這個教學法到底有什麼缺陷
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張學新,男,河南平頂山人,中國科學技術大學物理學學士,美國普林斯頓大學心理學博士,耶魯大學博士後,復旦大學心理係教授、博士生導師,上海市東方學者。
主要研究腦神經科學,發現中文特有腦電波N200,提齣漢字拼義理論,揭示中國文字的獨特性,創立”對分課堂”新模式,構建“海量高考”新方案,提齣破解意識難題的“迴聲論證”。
對分課堂是一種新的教學模式,創立、推行兩年來取得瞭令人滿意的教學效果。
張學新編著的《對分課堂(中國教育的新智慧)》首先簡述對分課堂的基本操作,隨後以全麵的理論分析,指齣對分課堂整閤講授法和討論法,係統貫徹四大學習理論和三大教學理論,通過重新定義課堂和師生關係,實現瞭對傳統教學的實質性變革。對分課堂權責對分的核心理念,帶來瞭民主對話、自由開放、和諧舒暢、生機勃勃的課堂。對分課堂順應人性,張揚個性,促進主動學習,培養核心素養和創新能力,為破解“錢學森之問”作齣瞭新的探索。對分課堂帶來對教學評估、學術評價、考試模式等重要問題的新觀點、新思路,結閤體製和文化優勢,有可能引發中國教育的巨大變革,為後工業化時代的世界教育發展開闢新的路徑。
本書可供關注課堂教學改革的一綫教師、教師培訓人員、教育教學管理者,以及所有關心中國教育和中國社會未來發展的讀者閱讀和參考。
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