第一章 结构壁垒、体制转型与地位资源含量／1
一、两种不同的地位获得模式／2
二、结构壁垒条件下的地位获得／4
三、分析结果／8
四、结论／12
第二章 再生产与统治：社会流动机制的再思考／15
一、理论背景与问题／15
二、数据、模型及解释／19
三、社会流动模式中的再生产与统治机制／26
第三章 市场化与国家规制??转型期城镇劳动力市场中的收入分配／36
一、研究的缘起／36
二、市场化过程中的国家规制／39
三、数据说明／43
四、发现与分析／44
五、结论／55
第四章 高等教育扩展与入学机会差异：1978－2003／58
一、教育扩展与教育不平等之间关系的讨论／59
二、研究问题与研究假设／60
三、数据、变量与模型策略／62
四、发现与解释／67
五、小结／76
第五章 制度变迁与教育不平等的产生机制：1966－2003／79
一、教育获得中代际继承的模式和机制／80
二、各时期教育制度变迁与家庭背景的影响模式／84
三、数据、变量和模型／87
四、统计结果及发现／89
五、结论与讨论／92
第六章 区域差异改革中的国家垄断与收入不平等／97
一、有关市场转型的理论之争／97
二、争论的延续与研究的深入／98
三、权力控制的转型：区域差异与国家垄断的观点／99
四、收入的区域差异模型／103
五、分析结果／108
六、讨论与结论／111
第七章 阶层化：居住空间、生活方式、社会交往与阶层认同／116
一、阶层化问题的理论探讨／116
二、研究策略、变量设计与模型／120
三、客观分层与居住模式的分化／124
四、客观分层与社会交往／129
五、客观分层与生活方式／133
六、客观分层与阶层认同／139
七、小结／143
第八章 转轨阶段劳动力市场的所有制分割与收入分配／146
一、引言／146
二、收入分配的结构主义观／147
三、计划体制下的经济部门所有制分割／150
四、转轨阶段的劳动力市场分割／151
五、研究设计／159
六、中国2003年综合社会调查的发现／161
七、研究结论／167
第九章 渐进转型与激进转型在初职进入和代内流动上的不同模式／172
一、市场转型与劳动力部门的变迁／173
二、激进转型与渐进转型下的职业获得和职业流动的差异／177
三、转型研究的一般讨论验证模型的问题／18l
四、转型分析模型的修订／188
五、结论／189
第十章 新兴劳动力市场与求职渠道运作的制度空间分析／193
一、就业模式变迁及其特征比较／194
二、求职渠道分析的“制度空间”框架和研究假设／197
三、统计分析方法和测量／201
四、研究发现和讨论／204
第十一章 机会集合、关系选择与结构效应／209
一、理论回顾与问题提出／2lO
二、研究问题设计与假设／213
三、因变量、自变量及其测量／216
四、统计数据、假设验证与解释／219
五、结论与讨论／229
第十二章 中国城市居民的社会网络资本与个人资本／235
一、研究背景／235
二、分析策略、测量指标与研究设计／237
三、数据分析／242
四、结论／247
第十三章 市场转型会消除户籍制度壁垒吗／250
一、市场转型／251
二、户籍制度与户口的影响／253
三、数据与分析变量／255
四、描述性结果：城市人口的户口结构／256
五、户口与阶层地位的关系／258
六、户口与流动机会的获得／262
七、结论／267
第十四章 单位分割与集体抗争／269
一、单位制与集体抗争的有效控制／270
二、单位制变革与集体抗争的发生机制／273
三、假设、数据与变量／275
四、模型、结果与分析／283
五、总结与讨论／293
第十五章 生活机会分配与社会心理／299
一、各社会阶层的教育机会结构／299
二、各职业一教育阶层的收入机会差异及地区比较／307
三、城市居民的社会流动机会／312
四、社会心理／325
· · · · · · (收起)