高中化学(必修2配江苏教育出版社教科书2008全新改版)/中学1+1同步讲解与测试 (平装)

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出版者:天津人民出版社
作者:李胜荣
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:15.8
装帧:平装
isbn号码:9787201053950
丛书系列:
图书标签:
  • 高中化学
  • 必修2
  • 江苏教育出版社
  • 同步讲解
  • 同步测试
  • 1+1
  • 化学辅导
  • 教材配套
  • 学习资料
  • 平装
  • 2008年版
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具体描述

初中数学(人教版)同步辅导与能力提升丛书:初中数学(上册)——夯实基础,迈向卓越 本书特色与内容聚焦 本辅导用书专为使用人教版初中数学教材(上册)的广大学子量身打造,旨在提供一个全面、深入且极具针对性的学习支持体系。本书严格遵循新课标要求与教材的编排逻辑,力求在学生对基础知识的理解、技能的掌握以及思维能力的培养之间架起一座坚实的桥梁。我们深知,初中数学是构建未来科学思维的基石,因此,本书的设计核心在于“同步、精炼、提升”。 第一部分:同步解析——紧扣教材,层层递进 本书的结构完全与人教版初中数学(上册)的章节和课时保持一致,确保学生在校内学习和课后巩固之间无缝衔接。 1. 核心概念深度透视: 对于教材中的每一个知识点,我们都进行了详尽的“微观剖析”。这不仅仅是简单地复述课本定义,而是力求揭示概念的形成过程、内在逻辑以及与其他知识点的横向联系。例如,在讲解“有理数”时,我们将数轴的构建、相反数的几何意义以及数轴上两点间距离的计算等相关内容进行整合阐述,帮助学生建立完整的知识网络,避免碎片化学习。对于“代数式”的引入,我们详细区分了“数式”与“式子”的区别,并强调了其在实际问题抽象过程中的关键作用。 2. 典型例题精选与技巧点拨: 例题是连接理论与实践的桥梁。本书精选了大量源自历年中考真题、模拟试题以及课后习题中具有代表性的例题。每道例题的解析都采取“三步走”策略: 题型识别与考点定位: 首先明确该题目考察的核心知识点和常见题型(如选择题中的干扰项设置、解答题中的多步骤推理等)。 解题思路探究(多角度): 尽可能提供不止一种解题路径,引导学生认识到数学问题的多样性。例如,对于几何中的证明题,除了常规的公理/定理直接推导外,还会探讨“反证法”或“构造法”的可能性。 规范步骤与得分要点: 详细展示标准的书写格式和关键的得分步骤。特别指出学生在计算过程中最容易出错的地方(如符号错误、漏写单位、逻辑跳跃等),并给出“温馨提示”加以规避。 3. 课后习题全解与变式训练: 本书提供了教材所有课后习题(或对应练习题)的详细解答。这些解答不仅是最终答案,更是解题思维的展现。在解答完毕后,我们往往会设置“知识延伸与变式”环节。例如,在完成一道关于“一元一次方程”的行程问题后,我们会立刻设置一个变式,将“相遇问题”改为“追及问题”,或增加一个“折返”的条件,促使学生检验和深化对基本模型的掌握程度。 第二部分:能力提升——从“会做”到“做对做精” 扎实的基础是前提,而独立解决新颖问题的能力才是数学学习的终极目标。本部分旨在培养学生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力以及分析问题和解决问题的能力。 1. 专题突破训练模块: 我们根据初中数学(上册)的难点分布,设计了若干专题训练: 数感与估算训练: 重点训练对数轴上点的位置的快速判断、特殊角的三角函数值的记忆与应用、无理数的近似值估算等,强化数感。 代数化思想训练: 侧重于如何将复杂的几何问题转化为代数方程或函数关系来求解,是初中数学中的核心思维训练。 几何图形的动态与变换: 针对图形的平移、旋转、轴对称等变换,提供专门的坐标系内操作和图形性质保持的练习。 归纳推理与猜想验证: 训练学生从具体例子中总结规律,并尝试用代数语言进行初步的归纳论证。 2. 综合应用与模型构建: 本模块精选了大量贴近生活、情境化的应用题。这些题目往往需要学生阅读理解较长篇幅的文字信息,提取关键数学量,建立数学模型(如线性方程模型、比例模型等),并最终回归实际问题进行解答。例如,涉及“市场营销成本分析”、“节水器具效率对比”等社会热点问题,培养学生的数学应用意识。 3. 中考热点题型预测与演练: 根据近几年区域性及全国性中考的命题趋势,本书收录了如“函数图象的综合应用”、“几何探究题”等高频考点。这些题目通常综合性强、难度适中偏上,是区分学生层次的关键。我们对这类题型进行了详细的“解题策略清单”,指导学生系统性地应对复杂问题。 第三部分:自我检测与反馈机制 为了确保学习效果,本书内置了完善的自测系统。 1. 章节小测验(知识点覆盖): 每完成一个知识点或小节的学习后,都配有简短的“即时反馈测试”,帮助学生立即检验是否真正掌握了该点的核心内容。 2. 单元综合评估(能力阶梯): 每个单元结束后,设置了难度递增的综合测试卷。测试卷分为A卷(基础巩固)和B卷(拔高挑战),学生可以根据自身情况选择,实现差异化学习。 3. 错题整理与反思空间: 本书特意留白,鼓励学生将做错的题目或感到疑惑的题目记录在专门的“错题回顾本”区域内,并要求学生写下错误原因分析(是概念不清?计算失误?还是思路受阻?),这是提高学习效率最直接有效的方法。 结语 本书并非单纯的“题海战术”工具,而是致力于成为学生最贴心、最专业的“数学私教”。通过与人教版教材的紧密配合,我们相信,使用本书的同学不仅能在平时的作业和考试中取得优异成绩,更能真正领悟数学之美,为未来更深层次的数学学习打下坚不可摧的基础。坚持使用,必将助您在初中数学的学习之路上行稳致远,迈向卓越!

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