我的第一本识字书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:福建教育出版社

作者:青葫芦

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2018-7

价格:49.8

装帧:

isbn号码:9787533479800

丛书系列:

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启蒙之光：一部探索儿童早期认知发展与早期阅读培养的综合指南 图书名称： 启蒙之光 作者： 王晓明 博士 出版社： 晨曦文化 页数： 480页 定价： 89.00元 核心主题： 本书并非一本具体的识字教材，而是一部深度剖析儿童0-6岁认知发展规律、语言习得机制，并为家长和教育工作者提供系统化、科学化早期阅读启蒙策略的理论与实践指南。它聚焦于“如何激发孩子内在的学习动力，为终身学习打下坚实基础”，而非简单教授具体的字词。 --- 内容详述 《启蒙之光》旨在填补当前早期教育领域中，理论深度与实践指导性之间存在的鸿沟。它摒弃了碎片化的育儿建议，构建了一个基于发展心理学、认知神经科学和语言学前沿研究的完整知识体系。全书分为五大部分，层层递进，为读者提供了一幅清晰的儿童早期心智发展蓝图。 第一部分：奠基——儿童早期认知发展的神经科学基础（约100页） 本部分深入探讨了婴幼儿大脑发育的“黄金窗口期”。它详细解释了突触的形成与修剪过程，如何通过环境刺激塑造大脑结构。 1. 大脑的可塑性与敏感期： 阐述了语言、视觉和运动技能发展的关键敏感期，强调早期输入的重要性，但更重要的是输入与孩子当前发展阶段的匹配度。 2. 前额叶皮层与执行功能的发展： 重点分析了注意力控制、工作记忆和认知灵活性（即执行功能）如何影响后续的学习效率。本书明确指出，早期阅读的成功并非取决于记忆了多少汉字，而是孩子能否“专注地倾听”和“有意识地处理信息”。 3. 感知觉的整合： 解释了视觉、听觉和触觉信息如何在早期大脑中进行整合，为理解抽象符号（如文字）打下基础。例如，书中会详细分析婴幼儿如何从语音辨识（Phonological Awareness）过渡到视觉符号识别的过程。 第二部分：语言的秘密——从牙牙学语到复杂句法（约110页） 本部分专注于人类语言习得的内在机制，将语言视为认知发展的核心驱动力。 1. 音位意识的培养： 这是阅读的基石。本书详细区分了“听力理解”与“语音敏感度”。它提供了大量针对2-4岁儿童的互动游戏，旨在训练孩子区分和操作语言声音结构的能力，而非强迫他们辨认字形。 2. 词汇的深度习得： 探讨了“被动词汇”到“主动词汇”的转化路径。书中强调，有效的词汇学习是发生在真实情境中的，而不是孤立的卡片学习。提出了“上下文嵌套模型”来指导家长如何设计丰富的语言环境。 3. 句法结构的内化： 分析了儿童如何无意识地习得复杂的语法规则。它鼓励家长使用“高语商”的对话模式——使用更丰富、结构更完整的句子与孩子交流，从而提升他们的语言理解层次。 第三部分：阅读准备的多元维度（约120页） 本部分突破了传统上将“识字”等同于“阅读准备”的误区，提出了一个包含五大要素的全面评估框架。 1. 叙事理解能力（Narrative Competence）： 强调阅读的最终目的是理解故事和信息。本书提供了评估孩子是否能跟上故事线、理解人物动机的方法，以及如何通过“追问式阅读”来深化他们的理解力。 2. 书本概念（Book Knowledge）： 引导家长教授孩子如何“使用”书本——封面、封底、页码、从左到右的阅读方向。这是一种关于阅读工具的元认知训练。 3. 动机与自我调节： 探讨了“阅读的内在驱动力”。书中分析了环境中的“阅读榜样”如何影响孩子的态度。它提供了策略，帮助家长识别孩子是“害怕失败”还是“对内容不感兴趣”，从而对症下药。 4. 非文字符号的解读： 讨论了如何利用地图、图表、表情符号等非文字符号，训练孩子进行信息编码和解码的能力，这是未来阅读复杂文本的基础。 第四部分：有效早期阅读的互动策略（约100页） 这一部分是实践指导的核心，完全侧重于高质量的亲子阅读互动，而非材料的选择。 1. 对话式阅读（Dialogic Reading）的精细操作： 详细分解了“CROWD”技术（Completion, Recall, Open-ended, Wh-questions, Distancing），并提供了针对不同年龄段（如18个月、3岁、5岁）的对话脚本范例，旨在将单向的“朗读”转变为双向的“共建意义”。 2. 情境化学习与兴趣驱动： 阐述了如何将阅读材料与孩子的现实生活经验（如旅行、做饭、观察自然）紧密结合，使知识的输入更加自然和持久。 3. 选择“适龄适性”的读物： 本书提供了评估图画书复杂度的标准，包括插图密度、文本长度、主题抽象程度等，帮助家长跳出市场热点，为孩子挑选真正具有挑战性和吸引力的读物。 第五部分：常见误区与个性化路径（约50页） 本部分针对当代家庭普遍存在的焦虑和误区进行辨析和纠偏。 1. “抢跑”的风险分析： 科学分析了过早、过度强调死记硬背汉字对孩子长期阅读兴趣和创造性思维可能造成的负面影响。 2. 多语言环境下的阅读准备： 提供了在双语或多语家庭中如何平衡和促进语言发展的具体建议。 3. 评估与调整： 提供了简单的自我评估工具，帮助家长定期检查孩子的认知发展里程碑，以便根据孩子的独特节奏调整启蒙策略。 --- 本书目标读者： 0-6岁儿童的父母、学前教育教师、早期发展顾问，以及所有关注儿童心智成长的教育工作者。 本书价值： 《启蒙之光》提供的不是“怎么教”的招式，而是“为什么这样做”的逻辑。它致力于帮助成人理解孩子心智成长的内在规律，从而用耐心、科学和爱，为孩子播下真正的终身学习的种子。它关注的是“会思考的头脑”，而非“识字的本子”。

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作为家长，我一直在寻找一本能够真正激发孩子学习兴趣的识字书，直到我发现了《我的第一本识字书》。这本书的编排方式非常独特，它不仅仅是简单的图文对照，而是将识字过程融入了有趣的故事和场景中。比如，它会通过一个孩子去农场玩的小故事，自然而然地引出“农场”、“小狗”、“苹果”等词语，让孩子在理解故事的同时，也记住了这些字。这种“玩中学”的方式，比单纯的机械记忆要有效得多，也更能培养孩子对阅读的兴趣。我女儿现在每天都要缠着我读这本书，而且自己也开始尝试着指着图片念出那些她已经学会的字，那种小小的成就感写在她的脸上，让我感到非常欣慰。

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我绝对要推荐《我的第一本识字书》给所有正在为孩子启蒙识字而烦恼的家长们！这本书最大的亮点在于它的“循序渐进”和“系统性”。它不是一下子把所有字都丢给孩子，而是从最基础、最常用的字开始，然后慢慢增加难度，每一个阶段都有相应的练习和复习。而且，这本书的内容涵盖了孩子生活中常见的各种事物，比如家庭成员、动物、食物、交通工具等等，非常贴近孩子的生活实际，让他们觉得学习的都是“认识的东西”，自然而然就产生了亲近感。我发现，自从用了这本书，我女儿不仅认识的字多了，而且开始主动去观察周围的世界，并且会问“这是什么？”、“那个字怎么写？”之类的问题，这让我觉得这本书对她认知发展也有很大的促进作用。

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一本真正让我家小宝爱不释手的书！从我拿到《我的第一本识字书》的那一刻起，我就知道这会是一本很特别的书。它的封面设计就非常吸引人，色彩鲜艳，图案可爱，我女儿一眼就被吸引住了，迫不及待地想让我打开。翻开书页，更是惊喜不断。每一页都精心设计，内容丰富但不冗杂，非常适合初学识字的孩子。最让我赞赏的是，这本书的排版非常用心，字号大小适中，清晰易辨，而且图片的尺寸也刚刚好，能够清晰地展示出所要认识的字对应的物品。文字和图片的配合恰到好处，让孩子在轻松愉快的氛围中学习，不会感到枯燥乏味。

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我必须说，《我的第一本识字书》这本书的质量真是出乎我的意料！从纸张的厚度到印刷的清晰度，都体现了出版方非常用心。书页不易撕坏，即便是我们家精力旺盛的小捣蛋鬼，也能够安然无恙地使用。而且，它所选用的字都是非常基础和实用的，比如“爸爸”、“妈妈”、“苹果”、“水”等等，这些都是孩子在日常生活中最先接触到的词汇，所以学习起来会很有成就感。我女儿现在看到这些字，就会指着说：“这是妈妈！”、“这是爸爸！”，那种自豪感是无法用言语来形容的。这本书不仅帮助她积累了词汇，更重要的是，让她感受到了学习的乐趣，这对我来说比什么都重要。

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《我的第一本识字书》绝对是我家书架上最受欢迎的一本！它的设计充满了童趣，每一页的插画都色彩明亮，生动有趣，让孩子在视觉上得到极大的享受。我女儿尤其喜欢里面的小动物和小汽车，每次翻到相关页面都会兴奋不已。更重要的是，这本书的文字设计非常人性化。它不仅仅提供了清晰的汉字，还配有拼音，对于刚开始接触拼音的孩子来说，这简直是太贴心了！我女儿可以跟着拼音读，慢慢地就能将字音和字形联系起来。而且，书中的句子也很短小精炼，符合孩子的认知能力，很容易理解和记忆。这本书让我看到了孩子身上蕴藏的无限潜能，只要给他们合适的工具，他们就能学的又快又好。

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