詹姆斯·安格爾是美國哈佛大學英語兼比較文學教授,《創造性想象力》的作者,《約翰遜和約翰遜時代》的編輯和撰稿人,並與大衛·柏金斯(Perkins)共同編寫瞭《教授文學:現在需要什麼?》。譯者夏曉敏,文學博士,現任教於中國青年政治學院外語係,教授英國文學、英國文學史等課程,主要研究方嚮為18世紀英國文學。
《批判性思維的形成:從德萊頓到柯勒律治》係統地展現瞭英國18世紀和19世紀早期的文學批評,以及許多作傢對於一些至今仍具有現實意義的文學批評問題所持有的不同觀點。通過對於文學批評過程的性質和功能的整體綜述,作者指齣,18世紀少數著名作傢的觀點並不能涵蓋18世紀英國的文學批評。由此,他對萊默、 艾迪生、韋爾斯特德、 拉姆齊等作傢的文學批評理論和實踐進行瞭詳盡探討,分析瞭這些作傢文學批評作品的延續性和關聯性,並將其與艾略特、弗萊、索緒爾、巴赫金等現代評論傢聯係起來,對於想要瞭解18世紀並熟知現代文學批評理論的學者和學生來說,本書進行的比較性研究不落窠臼,且新奇有趣。
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我們隻能通過符號來思考。大腦不僅需要通過圖像和符號進行交流,甚至不能在沒有它們的情況下思考。
评分翻譯不太好,有不少語句不通順的地方。
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评分21世紀的文明很大部分是由批評傢們構成的。21世紀是人的世紀,搞科學的人也喜歡批判,說這是“生物科學的世紀”。
评分我們隻能通過符號來思考。大腦不僅需要通過圖像和符號進行交流,甚至不能在沒有它們的情況下思考。
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