具体描述
教学挂图（上） 内容提要： 《教学挂图（上）》是一套专为基础教育阶段，特别是小学中高年级学生设计的视觉化教学辅助材料。本书聚焦于语文、数学、自然科学三大核心学科的入门与基础知识构建，旨在通过丰富多彩、直观易懂的图文结合方式，弥补传统黑板教学的局限性，激发学生的学习兴趣，深化对抽象概念的理解。 本书内容严格按照国家现行义务教育课程标准（以人教版或相近版本为蓝本）的第一学期或上学期知识体系进行组织，旨在为学生打下坚实的基础。它并非对课本内容的简单复制，而是对核心知识点的精炼、重组与视觉化重构。 一、 语文部分：字词句的基石 本册语文挂图着重于基础识字、词语辨析和基础句式构建。 1. 汉字与识字： 核心字库： 涵盖一年级上学期至二年级上学期需掌握的常用汉字约 400-500 个。每个汉字均配有清晰的楷书结构图、笔顺演示（动态分解图的静态展现形式），并辅以相关的象形起源或字源小故事（以图形化方式呈现），帮助学生理解汉字的“形、音、义”。 部首与偏旁： 系统梳理最常见的 50 个部首（如三点水、提土旁、言字旁等）。挂图展示了这些部首的形态变化，以及它们所蕴含的意义关联（例如，凡带有“犭”的字多与动物有关）。 多音字与形近字辨析： 采用对比卡片形式，如“的、得、地”的用法场景图示，以及“己、已、巳”、“左、佑”等形近字的区分图表。 2. 词语积累与运用： 基础四字词语： 精选与生活场景紧密相关的四字成语和词组（如描绘颜色、天气、情感的词汇）。每个词语都配有一幅高度概括性的插画。例如，“兴高采烈”会通过生动的人物表情和动作群组来体现。 修辞初探： 以最直观的方式引入比喻、拟人等基础修辞手法。比喻句会被拆解为“本体—喻体”的连线图示；拟人化则通过将无生命物体赋予人类动作的漫画表现。 3. 基础阅读与写作引导： 课文精粹提炼： 针对人教版上册的经典课文（如《静夜思》《小蝌蚪找妈妈》等），提炼出关键的意象和主旨，用一幅核心情景图概括全文。 日记与周记入门： 提供基础的“时间+地点+谁+做了什么+心情”的句子结构模板，并用流程图形式展示如何从观察到记录的简单步骤。 二、 数学部分：量感与运算的启蒙 本册数学挂图聚焦于数感建立、基础运算规则以及几何图形的初步认知，主要覆盖小学一、二年级上册的教学内容。 1. 数与运算： 数位与基数概念： 采用“凑十法”的视觉化分解图。例如，展示 15 可以分解为 10 和 5，用 10 根小木棒和一个散开的小圆圈来形象表示。 加减法口诀： 将 20 以内的加减法口诀表制作成环形或矩阵图，配以具体物品的数量变化图示，避免纯数字的枯燥感。 连加连减： 以“工厂流水线”或“搬运货物”的场景图，演示连续加法和减法的顺序性。 2. 几何图形与空间观念： 基础图形识别： 呈现正方形、长方形、三角形、圆形等平面图形的特征（边、角）。并附带生活中的实例对应图，例如，门是长方形，太阳是圆形。 钟表与时间： 详细图解时针、分针的指向与“整时、半时”的对应关系。采用大小不一的时钟模型，清晰标示 1 小时和 30 分钟的刻度跨越。 测量与比较： 通过不同长度的铅笔、不同高度的积木进行并列比较，直观展示“长于”、“短于”、“一样长”的概念。 3. 应用与逻辑： 简单的应用题情景： 针对“求剩余”或“求总数”的简单两步应用题，设计为场景式图解，如“树上有 8 只鸟，飞走了 3 只，还剩几只？”配以鸟群飞走的动画定格图。 分类与排序： 用韦恩图（Venn Diagram）的雏形来展示集合的交集与并集，例如，将学生分成“喜欢红色”和“喜欢圆形”两组，展示同时符合两个条件的区域。 三、 自然科学部分（低年级）：观察与探索 本册自然科学挂图主要服务于小学低年级学生对周围世界的初步探索，侧重于生物、物理现象的直观展示。 1. 植物与动物的生命周期： 植物生长图： 以时间轴形式，展示种子发芽、长出嫩芽、开花结果的全过程。重点突出了对阳光、水分、土壤的依赖关系图。 动物的“家”与“食”： 绘制不同动物（如猫、鱼、鸟）的栖息地和食物链的简单版本。例如，用箭头表示能量的传递，但仅限于初级消费者到次级消费者的简单关系。 2. 物质与变化： 水的“旅行”： 详细图解水的三个形态（固态、液态、气态）及其相互转化过程，重点展示“蒸发”和“凝结”在日常生活中的体现（如雾、冰的融化）。 光和影： 通过太阳、物体和地面形成的影子对比图，解释光沿直线传播的原理，并展示不同时间（早晨、中午、傍晚）影子的长短变化。 3. 身体与健康： 五官功能图： 以简化的拟人化人体模型，清晰标注眼睛如何接收光线、耳朵如何接收声波。 安全常识图谱： 重点展示触电、烫伤的危险场景图示，以及遇到紧急情况的正确避险动作指南（如“不玩火”、“不靠近陌生人”等）。 整体特点： 本套挂图（上）的设计遵循“大图、少字、高对比度”的原则。色彩搭配明快，线条简洁有力，确保在教室后排也能清晰辨识。大量使用箭头、序号和对比色块，帮助学生在短时间内锁定学习的重点和逻辑关系，是课堂教学的有力补充和课后复习的直观工具。它旨在构建一个看得见、摸得着、易理解的知识框架，为后续更深入的学习做好准备。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有