中美跨文化交际误解分析与体演文化教学法

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出版者:外研社
作者:秦希贞
出品人:
页数:283
译者:
出版时间:2017-8-1
价格:0
装帧:平装
isbn号码:9787513592994
丛书系列:
图书标签:
  • 跨文化交际
  • 教学法
  • 跨文化交际
  • 中美文化
  • 误解分析
  • 文化教学
  • 语言教学
  • 文化差异
  • 交际障碍
  • 文化演化
  • 应用语言学
  • 教育学
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具体描述

《外研社国际汉语师资培训丛书:中美跨文化交际误解分析与体演文化教学法》从日常生活中典型的中美跨文化交际误解案例入手,深入浅出地分析了误解产生的原因,揭示了文化对交际行为的影响,并以此为契机,介绍了一种有效培养外语学习者跨文化交际能力的教学方法——体演文化教学法。

此外,《外研社国际汉语师资培训丛书:中美跨文化交际误解分析与体演文化教学法》还提供了初、中、高级汉语课的三个教学案例,为读者具体展示了该教学法的课堂教学内容和方法,具有很强的实用性。

《跨文化沟通的艺术:理论、实践与发展》 本书是一部系统探讨跨文化沟通现象的著作,旨在为读者提供一个全面、深入的理解框架。从跨文化沟通的起源、核心理论,到其在现实世界中的具体应用,再到未来发展趋势,本书将一一展开,力求构建一座连接不同文化背景人群的桥梁。 第一部分:跨文化沟通的基石 本部分将从根本上剖析跨文化沟通的内涵与重要性。我们将追溯跨文化沟通这一概念的形成历史,探讨为何在全球化日益加深的今天,跨文化沟通能力成为个人和组织不可或缺的核心竞争力。 文化的概念与构成: 深入解析“文化”这一复杂概念,区分其显性与隐性层面,例如价值观、信仰、习俗、语言、非语言行为等,并探讨这些构成要素如何影响个体的认知模式和行为方式。 沟通的本质与模型: 回顾沟通的基本原理,介绍经典的沟通模型(如线性模型、交互模型、交易模型),并在此基础上,重点阐述在跨文化情境下,这些模型可能面临的挑战与局限性。 跨文化沟通的定义与范畴: 明确界定跨文化沟通的核心特征,即涉及不同文化背景个体之间的信息传递与意义建构过程。我们将区分跨文化沟通与跨语言沟通、跨地域沟通等相关概念,聚焦其独特性。 第二部分:跨文化沟通的核心理论透视 本部分将系统梳理并深入解读在跨文化沟通领域具有广泛影响力的经典理论和新兴视角,帮助读者构建理论认知框架。 Hofstede 的文化维度理论: 详细介绍 Hofstede 提出的权力距离、不确定性规避、个人主义/集体主义、男性化/女性化、长期导向/短期导向等五大文化维度,并结合实际案例分析这些维度如何在不同文化背景下影响沟通风格、决策模式和组织管理。 Trompenaars 的文化维度理论: 阐述 Trompenaars 在普遍主义/特殊主义、个体主义/集体主义、中性/情感、具体/模糊、时间导向(过去/现在/未来)等方面提出的文化维度,并与其他理论进行比较,展示不同理论的互补性。 Hall 的高语境与低语境文化理论: 深入剖析 Hall 提出的高语境文化(强调非语言线索、情境信息)与低语境文化(强调语言的直接性和明确性)的差异,分析这两种文化在信息传递效率、人际关系建立、冲突处理等方面带来的影响。 埃里克森的价值理论: 介绍埃里克森提出的关于个人在社会互动中形成和遵循价值观的理论,探讨这些价值观如何影响人们对“对错”、“好坏”的判断,进而影响跨文化交流中的理解与合作。 社会建构主义视角: 从社会建构主义的立场出发,探讨跨文化沟通中意义是如何在互动中被共同建构的,以及文化刻板印象和社会身份在这一过程中扮演的角色。 第三部分:跨文化沟通中的挑战与策略 本部分将聚焦跨文化沟通中可能出现的具体问题,并提供切实可行的应对策略和技巧,帮助读者在实践中提升沟通效率。 语言障碍与翻译挑战: 分析语言的差异、词义的模糊性、习语的误用等造成的语言沟通障碍,探讨有效沟通的语言策略,以及专业翻译在跨文化交流中的重要性。 非语言沟通的差异: 详细讲解手势、面部表情、眼神接触、身体姿态、空间距离(亲密度)等非语言信号在不同文化中的含义差异,以及如何避免因误读非语言信号而产生的误解。 刻板印象与偏见: 探讨刻板印象和偏见的形成机制及其对跨文化沟通造成的负面影响,并提出如何识别、挑战和克服这些认知偏差的方法。 价值观冲突与礼仪差异: 分析不同文化在时间观念、人际交往、商务谈判、送礼等方面存在的显著差异,以及如何尊重和适应这些差异,避免不必要的冲突。 情感表达与压力管理: 探讨不同文化背景下情感表达的习惯差异,以及如何理解和回应他人的情感需求,同时学会管理跨文化压力。 有效倾听与同理心培养: 强调倾听在跨文化沟通中的核心作用,教授积极倾听的技巧,并阐述如何通过培养同理心来更好地理解他人的视角和感受。 跨文化调解与冲突解决: 提供在跨文化冲突中进行有效沟通和寻求解决方案的策略,包括如何识别冲突根源、选择合适的沟通方式、寻求第三方协助等。 第四部分:跨文化沟通的实践应用与发展 本部分将从宏观层面探讨跨文化沟通在不同领域的应用,并展望其未来的发展趋势。 全球化背景下的跨文化商务沟通: 分析跨国企业、国际贸易、跨文化团队合作中的沟通挑战,探讨如何构建跨文化商务沟通能力,提升国际竞争力。 跨文化教育与国际学术交流: 探讨在教育领域,如何通过跨文化教育培养学生的全球视野和跨文化沟通能力;分析国际学术交流中的沟通规范与策略。 文化旅游与跨文化体验: 关注文化旅游如何促进不同文化之间的理解,以及如何在跨文化体验中展现尊重与包容。 数字时代的跨文化沟通: 探讨互联网、社交媒体等技术对跨文化沟通模式的影响,分析线上沟通的特点与挑战,以及如何在新媒体环境下进行有效的跨文化交流。 未来趋势与个人发展: 展望跨文化沟通的未来发展方向,强调持续学习、开放心态和跨文化敏感性在个人成长中的重要性,鼓励读者成为更具全球视野和跨文化适应能力的个体。 本书的编写力求理论联系实际,案例丰富,语言流畅,希望能成为广大读者在理解和实践跨文化沟通过程中的得力助手。通过阅读本书,读者将能够更清晰地认识文化差异的根源,掌握有效的沟通技巧,从而在日益多元化的世界中,建立更和谐、更富有成效的人际关系和合作。

作者简介

秦希贞,俄亥俄州立大学汉语教学法专业博士,现任南佛罗里达大学世界语言系助理教授。于2004年至2010年在Galal Walker教授的指导下学习体演文化教学法,并在其主持的"汉语旗舰项目"中担任汉语教师以亲身实践这一教学方法。2010年博士毕业后受聘于美国南佛罗里达大学,继续沿用体演文化教学法教授中国语言与文化课程,对培养汉语学习者的跨文化交际能力有着丰富的理论和实践经验,在汉语教学法、跨文化交际等领域颇有研究。

目录信息

第一部分 中美跨文化交际误解及其成因分析
第一章 中美跨文化交际误解
第一节 中美跨文化交际的历史与现实
第二节 中美跨文化交际误解研究的主要成果
第三节 中美文化差异的相关理论
第二章 中美跨文化交际误解故事分析
第一节 故事是一种文化记忆
第二节 误解是文化故事的缺位和错位
第三节 积累文化故事,从误解走向理解
第三章 中美跨文化交际误解的成因分析
第一节 五要素分析模型的提出
第二节 角色
第三节 地点
第四节 时间
第五节 观众
第六节 台词
第七节 用五要素模型分析故事
第二部分 用体演文化教学法培养跨文化交际能力
第一章 外语学习新目标:面向全球化的跨文化交际能力
第一节 语言、交际与文化能力
第二节 跨文化能力
第三节 中国的英语教育和美国的汉语教育
第四节 体演文化教学理念
第二章 以文化为中心
第一节 为什么以文化为中心?
第二节 文化教什么?
第三节 文化怎么教?
第三章 以体演为中心
第一节 "体演"的含义
第二节 课堂中的体演教学
第三节 课堂外的体演实践
第四章 以学生为中心
第一节 师生的角色和任务变迁
第二节 教师角色和任务的新定位
第三节 学生角色和任务的新定位
第五章 教学案例
第一节 初级汉语体演文化课
第二节 中级汉语体演文化课
第三节 高级汉语体演文化课
结束语
附录:主要参考文献
后记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书所传达出的研究态度,是真正让我产生共鸣的地方。它流露出一种强烈的“求真”精神,而不是急于给出简单的是非判断或预设立场。作者在提出观点时总是小心翼翼,充分考虑了论据的局限性和潜在的反驳声音,并且总能以一种建设性的姿态来引导读者进行深入的反思。这种谦逊而审慎的态度,在当前快速下结论的氛围中显得尤为可贵。读完此书,我感觉自己获得的不仅是知识,更是一种审慎对待复杂人际互动的思维习惯。作者似乎在告诉我们,很多“误解”并非简单的对错之分,而是在特定文化土壤下自然生长的结果。这种深入骨髓的理解和尊重,是真正推动有效沟通的前提,也是这本书留给读者最宝贵的一份“精神遗产”。

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这本书的行文逻辑简直是教科书级别的典范,作者构建论述的脉络清晰到令人拍案叫绝。从宏观的理论基础溯源,到中观的案例分析铺陈,再到微观的实践指导收束,每一步的过渡都自然而然,没有丝毫的牵强或断裂感。我发现在阅读过程中,即使涉及一些较为复杂的概念,作者也总能找到一个恰当的比喻或类比来帮助理解,使得原本可能晦涩难懂的理论变得触手可及。更厉害的是,作者仿佛拥有将复杂问题“剥洋葱”的能力,一层层剥开迷雾,最终直达本质。这种层层递进的叙事方式,极大地降低了读者的认知门槛,让我在跟随作者思路时,总有一种“原来如此”的豁然开朗之感。它不像某些学术著作那样堆砌概念,而是真正做到了以理服人,逻辑链条的每一个环节都扣得严丝合缝,展现出扎实的学术功底和高超的表达技巧。

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这本书的装帧设计着实令人眼前一亮,那种沉稳又不失现代感的配色,配合上恰到好处的字体选择,初次拿起时便有一种被专业感所吸引的感觉。内页的纸张质地也相当考究,触感温润,长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳。更值得称赞的是,编辑排版上的用心程度。章节划分清晰明了,每部分的标题都直击核心,辅助以适度的留白处理,使得阅读体验极其流畅顺滑。我尤其欣赏作者在引用和注释上的严谨态度,那些细致的脚注不仅提供了丰富的背景信息,也为论点的可靠性提供了坚实的支撑。整体来看,这本书在视觉和触觉上都传递出一种对知识的尊重,让人感觉这不是一本快餐式的读物,而是一部值得珍藏的案头书。这种对形式的重视,无疑为接下来的内容阅读奠定了良好的心理预期,使得读者在进入具体议题前,就已经对作者的专业素养有了一个初步且积极的判断。

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这本书的文本风格呈现出一种罕见的平衡美学。它既有学术著作应有的严谨与深度,拒绝任何浮于表面的论断,但同时又巧妙地避免了纯粹学术语言带来的僵硬与枯燥。作者的笔触时而如手术刀般精准犀利,剖析问题毫不留情;时而又像一位经验丰富的老者,娓娓道来,饱含人文关怀。这种张弛有度的语言运用,极大地增强了文本的感染力。我特别注意到,作者在描述一些具体的场景或情境时,所使用的词汇充满了画面感和代入感,仿佛能让人身临其境地体会到其中的微妙之处。这种叙事上的“弹性”,使得这本书既能满足专业研究者的深度需求,也能吸引对该领域有一般兴趣的普通读者。它证明了深度探讨和愉悦阅读并非鱼和熊掌不可兼得,而是可以通过高明的文字驾驭来实现完美的融合。

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这本书在内容广度上的覆盖也令人印象深刻,它并没有将自己局限在单一的理论框架内,而是展现出一种令人钦佩的跨学科视野。我观察到其中穿插了心理学、社会学甚至人类学的观察视角,这使得对核心议题的探讨变得立体而丰满。作者似乎对不同文化背景下的行为模式有着深入的田野调查经验,书中引用的案例无论是来自古典文献还是现代新闻报道,都显得极具代表性和时效性。这种“博采众长”的处理方式,有效地避免了研究陷入狭隘的“一孔之见”。它提供给读者的,不是一套固定的公式,而是一个观察世界的全新工具箱,鼓励读者用更开放、更包容的视角去审视日常生活中那些看似微不足道的交流瞬间。这本书的价值,很大程度上也体现在它所构建的这个广阔的知识网络之中。

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