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波澜壮阔，令人激动。 对我最大的教育其实是警醒着我不要幻想自己能成为什么留名者，在历史的真实中，更多的、最多的是为了理想的事业无名而牺牲的人——他们常常冲在最前面。 此外，今天的困境在于被控制力加强了，控制手段也成熟了很多，比如沈逸论“自由而无用”的险恶文章，在这样的局势下，必须为之祛魅，启发同学们看清面前的路。
评分波澜壮阔，令人激动。 对我最大的教育其实是警醒着我不要幻想自己能成为什么留名者，在历史的真实中，更多的、最多的是为了理想的事业无名而牺牲的人——他们常常冲在最前面。 此外，今天的困境在于被控制力加强了，控制手段也成熟了很多，比如沈逸论“自由而无用”的险恶文章，在这样的局势下，必须为之祛魅，启发同学们看清面前的路。
评分波澜壮阔，令人激动。 对我最大的教育其实是警醒着我不要幻想自己能成为什么留名者，在历史的真实中，更多的、最多的是为了理想的事业无名而牺牲的人——他们常常冲在最前面。 此外，今天的困境在于被控制力加强了，控制手段也成熟了很多，比如沈逸论“自由而无用”的险恶文章，在这样的局势下，必须为之祛魅，启发同学们看清面前的路。
评分波澜壮阔，令人激动。 对我最大的教育其实是警醒着我不要幻想自己能成为什么留名者，在历史的真实中，更多的、最多的是为了理想的事业无名而牺牲的人——他们常常冲在最前面。 此外，今天的困境在于被控制力加强了，控制手段也成熟了很多，比如沈逸论“自由而无用”的险恶文章，在这样的局势下，必须为之祛魅，启发同学们看清面前的路。
评分波澜壮阔，令人激动。 对我最大的教育其实是警醒着我不要幻想自己能成为什么留名者，在历史的真实中，更多的、最多的是为了理想的事业无名而牺牲的人——他们常常冲在最前面。 此外，今天的困境在于被控制力加强了，控制手段也成熟了很多，比如沈逸论“自由而无用”的险恶文章，在这样的局势下，必须为之祛魅，启发同学们看清面前的路。
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