本书汇集了编者们在“汉语儿童语言发展与促进”课题中所取得的一些主要研究成果，也选入了在“汉语认知与汉语学习”课题中的部分成果。全书分成五编，第一编介绍了儿童元语言意识的发展，第二编介绍了儿童词汇的发展，第三编介绍了儿童语言发展的促进条件，第四编介绍了语言的生物学基础，第五编介绍了语言障碍的研究。
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一个国家级团队，在国家攀登计划（95-专-95）部分的支持下，从1997年到2008年，对汉语儿童语言能力进行的全面研究，一篇一个小团队，围绕儿童元语言意识和发展、词汇的发展、环境与交往对语言发展的影响、语言与脑、语言障碍四个章节开展研究。非常靠谱！
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