具体描述
《文化视野下的双语教育:实践、争鸣与探索》作者独辟蹊径，从多元文化的视角对国内外的双语教育进行回顾及探索，对我国双语教育学界存在的问题进行了讨论，并提出设想，对我国的双语教育实践的前景作了展望。《文化视野下的双语教育:实践、争鸣与探索》由华东师范大学国际与比较教育专业教授、博士、博士生导师，双语教育研究中心主任王斌华老师主编。
这本书以“文化视野下的双语教育”为核心主题，旨在为读者提供系统且深入的理论支持和实践指导。在内容设计上，这部书通过对多语言环境下教育问题的系统探讨，为教师和教育工作者奠定了坚实的基础。首先，该书详细解析了双语教育的重要性及其在全球化背景下的必要性，强调文化视角是理解这一复杂过程不可或缺的一环。通过深入分析语言与文化之间的互动关系，读者能够更清晰地认识到双语教育不仅仅是语言能力的提升，更是跨文化理解与社会融入的重要途径。 书中对双语教育实践的探讨广为覆盖，从课堂设计到学生心理发展，再到家庭教育等多个层面展开论述。在具体内容上，作者结合真实案例和丰富的研究数据，为不同年龄段和文化背景的学生提供切实可行的教学策略。例如，书中详细阐述了如何在课程设置中融合多元文化，如何通过互动式教学激发学生的参与热情，以及如何利用数字工具增强双语学习效果。这些内容不仅为教育实践者提供了宝贵经验，也为政策制定者和教育管理者提供了科学依据。 此外，该书还深入探讨了跨文化沟通能力的发展对21世纪人才的重要性，强调在国际化环境中具备多语言和多文化素养的必要性。通过理论与实践相结合的方式，读者能够更全面地理解双语教育的价值，并将其应用于实际教学场景。书中还特别关注了教师角色的转变，倡导教师作为文化桥梁，通过积极的引导和支持，帮助学生在多元文化中找到自己的位置。 书中的结论部分总结了双语教育的重要性，并对未来的发展趋势提出了建设性的建议。这些结论不仅为读者提供了明确的行动指南，也激励他们在教学过程中不断反思和创新。通过深入阅读这本书，读者将能够更加全面地认识双语教育的复杂性与重要性，从而更好地服务于学生的发展需求。 总体而言，这本书以其丰富的内容和深刻的见解，为探索文化视野下的双语教育提供了有力的支持，成为研究者和实践者必读的重要参考。这一书不仅提升了教育理论的深度，也为教育实践中的具体应用奠定了坚实基础。通过细致入微的内容设计，这本书成功地弥合了学术与实践之间的差距，为多语言文化教育开辟了新的视角和方法。
作者简介
董霄云，1972年出生，上海大学外语学院讲师。1999-2002年在复旦大学外国语语言学及应用语言学专业学习，获文学硕士学位。2003年考入华东师范大学课程与教学研究所比较教育学专业，并于2006年获教育学博士学位。攻读博士期间，作者有幸师从我国双语教育专家王斌华教授。在恩师的指导下，作者独辟蹊径，从多元文化的视角对国内外的双语教育进行回顾及探索，对我国双语教育学界存在的问题进行了讨论，并提出设想，对我国的双语教育实践的前景作了展望。
目录信息
第一章 双语教育概述
第二章 澳大利亚的双语教育实践
第三章 英国及爱尔兰的双语教育
第四章 新加坡的双语教育
第五章 试论我国双语教育的“道”与“器”——双语教育个案的文化透视
第六章 文化视野下的我国双语教育解析
第七章 双语教育的实践理论探索
第八章 我国双语教育焦点问题探讨
参考文献
一、中文参考文献
二、外文参考文献
· · · · · · (收起)
第二章 澳大利亚的双语教育实践
第三章 英国及爱尔兰的双语教育
第四章 新加坡的双语教育
第五章 试论我国双语教育的“道”与“器”——双语教育个案的文化透视
第六章 文化视野下的我国双语教育解析
第七章 双语教育的实践理论探索
第八章 我国双语教育焦点问题探讨
参考文献
一、中文参考文献
二、外文参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
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