具体描述
我们常说“天不生仲尼，万古如长夜”，我们常说孔子是“万世师表”，在一代一代的口口相传中，孔子成了“圣人”。为什么是孔子？
《我的老师孔仲尼》以孔门七十二贤任不齐的视角，从孔子去世开始，回忆了孔子与学生交流的日常，均为任不齐亲眼所见、亲耳所闻，生动有趣。我们可以看到，学生视角下的可爱鲜活的老师孔子；看到孔子与学生之间的充满趣味的互动细节；23篇文字故事更是孔门弟子的深情表白：为什么我们要选孔子做老师？
这一次，我们的孔子不一样！他会与学生论短长，他会与学生耍机锋，他会因学生郁闷生气，他更会像老父亲一样，担心已经成才立业、远行在外的学生，为之手舞足蹈、为之涕泗横流。
这一次，他是老师孔子，他是学生眼中的孔子，他是有血有肉、鲜活真实的孔子。
作者简介
鲍震，“90后”新锐作家。毕业于香港城市大学新媒体专业。幼年在父母的管教下背完了四书，从此开蒙，喜爱上了读书。胡乱读了不少作家作品之后，崇拜起鲁迅与王小波的睿智，立志要写出同样不矫情的好文章。多篇作品发表于《美文》《中学生阅读》等杂志。在写文的同时，又学起鲁迅先生的版画，开始尝试插画创作，虽未经过专业的学习，但也有了自己的趣味风格。2019年出版《我的老师孔仲尼》。现有个人公众号：鲍震下书房。
目录信息
我们的老师 001
不齐的拜师 018
子路的拜师 026
老师的去齐 036
老师的学堂 056
老师的老师 066
子贡的好学 090
颜渊的志向 099
子路的“失宠” 108
商瞿的学易 119
老师的算卦 131
老师的为政 138
老师的立功 148
老师的罢官 175
子路的助人 199
卫公的爱好 207
老师的“艳遇” 219
子贡的望回 227
叶公的为政 244
老师的回国 255
冉有的叛道 262
子路的殉道 270
子贡的卫道 282
主要参考书目 300
后记 301
· · · · · · (收起)
读后感
在一个细雨飘落的春日，收到鲍震世兄的大著《我的老师孔仲尼》（学林出版社2019年1月版）。 第一时间展而读之，却不慎被树上落下的雨滴洇湿了两点，真是唐突斯文。 恰逢世界读书日，聊几句读后感记之。 【一】 先前听鲍家长者鲍教授说过，这是一本“适合90后读的孔子传”，我觉...
评分拜读过鲍鹏山先生的精彩著作《孔子传》，本以为后来者是翻不出新花样了，没想到小鲍先生以第一视角写的《我的老师是孔仲尼》是这样俏皮可爱，就像一个同龄人（好吧，我承认这个“同龄”跨度有点大），在向你八卦他的班主任和同学，如此之活灵活现，又不失严谨——并未流于庸俗...
评分这本书一改同类题材史书的经卷气，以诙谐幽默的笔法向我们再现了孔夫子的形象，视角独特，很值得品读。一位真实的可爱可敬的老师形象油然而生，仿佛孔先生穿越历史而来。 作为一名90后新秀作家，此书是小鲍先生用心之作。初看目录就很吸引我们读下去，如果把历史上那些历朝历代...
评分这本书一改同类题材史书的经卷气，以诙谐幽默的笔法向我们再现了孔夫子的形象，视角独特，很值得品读。一位真实的可爱可敬的老师形象油然而生，仿佛孔先生穿越历史而来。 作为一名90后新秀作家，此书是小鲍先生用心之作。初看目录就很吸引我们读下去，如果把历史上那些历朝历代...
评分这本书一改同类题材史书的经卷气，以诙谐幽默的笔法向我们再现了孔夫子的形象，视角独特，很值得品读。一位真实的可爱可敬的老师形象油然而生，仿佛孔先生穿越历史而来。 作为一名90后新秀作家，此书是小鲍先生用心之作。初看目录就很吸引我们读下去，如果把历史上那些历朝历代...
用户评价
坦率地说，市面上关于古代贤哲的书籍汗牛充栋，很多都流于表面或充满了僵硬的教条。然而，这本《我的老师孔仲尼》无疑是其中的一股清流。它最成功的地方在于，它重建了一种“亲近感”。作者似乎有一种天赋，能将那些历史上的伟人从高高在上的神坛上请下来，让我们看到他们的困境、他们的坚持、他们的喜怒哀乐。我尤其欣赏作者在描述孔子晚年心境时的那种细腻入微的笔法，那种历经沧桑后的豁达与一丝不易察觉的遗憾，读来令人动容。这本书的结构安排也十分精妙，它并非完全线性的时间叙述，而是以主题为脉络，穿插着不同时期的片段，使得阅读体验充满了探索的乐趣。它不是让你去记住孔子说了什么，而是让你去理解孔子为什么这么说，以及这些话在今天依然能给我们带来怎样的启示。这本书对我个人生活的影响是深远的，它促使我重新审视自己对“学习”的定义，不再仅仅是知识的积累，更是品格的磨砺与心境的提升。强烈推荐给所有渴望在浮华世界中寻找一份坚实内在力量的读者。
评分这本《我的老师孔仲尼》读起来，仿佛经历了一场穿越时空的对话。作者的笔触细腻而富有洞察力，将我们带回了那个充满思想碰撞的春秋时代。它不仅仅是关于一位古代名师的生平记述，更像是一面镜子，映照出我们当下社会中对教育、对人格塑造的种种困惑与期盼。书中对孔子言行的描摹，没有刻意拔高，而是展现了一个有血有肉的“仲尼”，他会因弟子的成长而欣喜，也会为世道的艰难而忧虑。尤其是关于“仁”与“礼”的阐释，不再是教科书上冰冷的概念，而是通过一个个鲜活的场景展现出来，让人深思人与人之间最根本的联结应该是什么。这种将历史人物“还原本真”的叙事手法，极大地增强了阅读的代入感，仿佛能嗅到那个时代泥土和竹简的气息。我尤其欣赏作者在处理那些著名的历史典故时，所展现出的那种审慎和尊重，既没有盲目崇拜，也没有过度解构，保持了一种恰到好处的平衡，让每一个读者都能在自己的认知框架内去重新理解这位伟大的思想家。读完后，我感觉自己像是进行了一次深刻的内心梳理，那些曾经模糊不清的道德准则，似乎都在这本书的引领下变得清晰起来。
评分初翻开这本书时，我有些担心它会是一部枯燥的说教之作，毕竟“孔子”这个名字本身就带着一种庄严肃穆的色彩。然而，接下来的阅读体验彻底颠覆了我的预期。这本书的叙事节奏把握得极佳，时而如同涓涓细流般缓缓铺陈人物内心的细微变化，时而又像疾风骤雨般展现出那个时代政治风云的变幻莫测。作者巧妙地运用了现代心理学的视角去剖析古代人物的情感世界，使得那些遥远的身影忽然变得立体而鲜活起来。例如，书中对孔子在某些重大抉择时刻的犹豫和挣扎的描写，就展现了其作为“人”的复杂性，这比单纯歌颂其“圣人”光环要动人得多。文字风格上，它融合了古典的韵味和现代的流畅，读起来毫不费力，却又字字珠玑，需要反复品味。它成功地将历史的厚重感与阅读的愉悦性结合起来，让我在通勤的碎片时间里，也能沉浸其中，与书中人物同呼吸共命运。对我来说，这本书更像是一部精彩的时代群像剧，孔子是核心，但围绕他的那些弟子、政客、乃至普通百姓，共同织就了一幅色彩斑斓的时代画卷。
评分这本书的语言有一种魔力，它将原本可能显得严肃的哲学探讨，转化成了极具画面感的场景叙事。我完全能想象出作者在构建这些场景时所下的苦功，无论是稷下学宫的辩论，还是周游列国的风餐露宿，都描绘得栩栩如生。特别是那些关于人际交往和个人修养的论述，被巧妙地编织进了日常生活的琐碎细节里，比如如何对待朋友的过错，如何在困境中保持内心的定力。这种“润物细无声”的教育方式，正是孔子思想的精髓所在，而作者也完美地继承了这一点，使得这本书的阅读体验极其自然舒适。它没有强行灌输，而是引导读者自己去“发现”道理。对我而言，这本书更像是一剂精神的“清凉散”，在当下这个信息爆炸、人心浮躁的时代，它提供了一个可以回归本心、审视自我价值的宁静港湾。每一次合上书页，心中都会留下一种沉甸甸的充实感，那是思想被触动后留下的痕迹。
评分我必须承认，这本书的深度远远超出了我原先的期待。它并非那种旨在快速消费的“快餐读物”，而是需要静下心来，甚至时不时停下来，做些批注和思考的“慢书”。最让我印象深刻的是，作者对于“教育”二字的理解，是极其辩证和深刻的。它探讨了教育的终极目标究竟是培养顺从的国民，还是能够独立思考的个体。书中对孔子与不同弟子因材施教的案例分析，细致入微，几乎可以作为现代教育案例的活教材来研究。我尤其喜欢那种带着些许批判性的审视，作者并没有回避孔子学说在历史长河中被如何曲解或滥用的部分，而是将其置于当时的社会背景下进行考察，使得整体的评价体系更加客观和全面。这种处理方式体现了作者深厚的学术功底和高度的文化自觉。读完后，我感觉我的知识结构得到了某种程度的重建，对传统文化中的“道”与“术”有了更清晰的认识，这比单纯了解历史事件本身，价值要高出太多。
评分这是一本与众不同的孔子传，是学生眼中的孔子，作者是个90后，字里行间不乏有青春的风格，读完这本书我似乎看到了一个鲜活的孔子
评分光看名字就很被吸引，打开书来，更想一刻不停的一口气读完！
评分90后“新锐”作家鲍震文笔诙谐，对孔子及其弟子一一趣味调侃，语言表述生动有趣。向读者诠释了不一样的仲尼老师，不愧为一部完美的“托古之作”。
评分孔子学生眼中的孔子，感觉就和我们身边的好老师一样，爱学生。太好玩了！
评分语言活泼，让孔子的日常生活，情景式再现在我们眼前，那么感性的一个哲学家，一个有趣的灵魂????
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