具体描述
《中学生考场作文辅导一本全(新课标提分版)》主要内容：针对同学们作文分数无法提高的困惑，方洲老师对作文如何提分进行了全面的分析，并依据中小学生语文新课标提出的写作要求，精心编制了这套具有工具性，专业性，模仿性三大特色的新课标提分版系列丛书。“打造新概念”10年来一直致力于作文教学的探索与研究，为了更好地服务于作文教学，聘请了王蒙、卢勤、刘恒、秦文君、刘心武、毛志成、肖复兴等一批最作家顾问团，聘请了陈金明、苏立康、崔峦、张光璎、陶伯英、顾振彪、赵景瑞等几十位教育界权威专家担任顾问，还拥有300多名战斗在全国教育一线的特级、高级教师，并承担着国家重点规划课题的研究和国家课题实验教材的编写工作。
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用户评价
我是在初三下学期，备战中考作文的冲刺阶段接触到这本书的。坦白说，我以前的作文一直是个老大难问题，作文分数总是在及格线边缘徘徊，老师说我“思路僵化，语言平庸”。我尝试过很多方法，背诵金句、模仿名篇，但总感觉自己写出来的东西像是四不像的拼凑品，缺乏“灵气”。这本书给我最大的触动，是它对于“审题立意”的解析部分。它没有直接给出什么高深的理论，而是通过大量往年中考真题的变式，一步步拆解出不同题型背后的“核心矛盾点”和“可挖掘的价值取向”。比如，同样是写“坚持”，它会区分出在面对学业挫折时的“韧性坚持”和在面对社会不公时的“道义坚持”在情感深度和论证层次上的巨大差异。我印象最深的是它对“小切口、大主题”的论述，书中用了很多小故事，比如写一个雨天里为邻居送伞的片段，然后指导我们如何将其升华到“人性的光辉”或“社区互助精神”的层面。这种由具体到抽象的引导，对我那种空泛的写作习惯产生了颠覆性的影响。我开始学着用更具象的细节去支撑我的观点，而不是空喊口号，这对我来说，是作文思维上的一个飞跃。
评分我特别喜欢它收录的那些“考场实战模拟”和“限时写作”的板块。很多辅导书提供的范文都是经过精心打磨的，一看就是花了好几个小时写出来的，与我们实际考试时只有四十五分钟的限制来说，参考价值有限。然而，这本书的模拟部分非常贴合真实考试的压力。它不仅提供了不同难度等级的作文题目，还给出了每种题目类型的“建议用时分配表”——比如审题立意用时3分钟，列提纲用时5分钟，正文写作用时30分钟等等，这对于时间管理能力薄弱的我来说，简直是救命稻草。更绝的是，在每个模拟测试后面，它附带了一个“失分点分析档案袋”。这个档案袋不是简单地指出“此处扣分”，而是具体到“在论据引用后，缺少过渡句承接，导致观点跳跃”、“结尾段情绪渲染力度不够，未能达到呼应开篇的效果”等非常细节的失分原因，并提供了“补救措施”。通过对比自己的练习和这些分析，我能非常精准地找到自己在哪一环节经常犯错，然后专门去攻克这个弱点，使得复习效率大大提高，不再是盲目地刷题。
评分这本书的装帧设计倒是挺讲究，封面选用了那种略带磨砂质感的纸张，色彩搭配上也比较沉稳，没有那种花里胡哨的感觉，看起来确实挺适合中学生使用的。我记得我当时是在书店里随便翻到的，被它封面上“一本全”这三个字吸引了。毕竟对于我们那个年纪的学生来说，面对堆积如山的参考资料，一本能解决大部分问题的书无疑是救星一般的存在。拿到手里掂了掂，分量适中，不像有些辅导书厚得像砖头一样，让人望而生畏。内页的纸张质量也算过关，油墨印得很清晰，字体大小适中，排版上看得出来是花了不少心思的，不会让人阅读时感到眼睛疲劳。尤其是一些范文的排版，居然还特地用了不同的字体和加粗来突出重点结构和精彩的句子，这一点我很欣赏，看得出编辑在如何“引导”学生阅读上下了功夫。我当时就想，光是看着这本教材的“面子”，就觉得它应该不是那种粗制滥造的产品。而且，书脊的处理也很结实，翻阅多次应该也不容易松散，这点对于经常需要带着书来回跑的我们来说，非常重要。整体来说，从物理形态上判断，它给人的第一印象是专业、扎实，是那种可以信赖的工具书的模样，让人愿意花时间去深究里面的内容。
评分从内容深度来看，这本书的视野并不仅限于应试技巧的层面，它在潜移默化中拓展了我们的知识储备和人文素养。在讲解议论文时，它穿插了一些关于古今中外名家论述的精炼片段，这些片段的引用都非常巧妙，往往一句话就能点亮一个论点，而且这些引文都标注了出处，激发了我课后去查阅原著的兴趣。比如在讨论“科技进步与人文关怀”这个主题时，它引用了某位科学家的名言，那句话的内涵远远超出了作文本身的要求，让我意识到写作不仅仅是文字的堆砌，更是思想的碰撞。此外，对于记叙文的描写部分，书中也花了很大篇幅去介绍如何运用“五感”描写来增强画面的代入感，它推荐的那些文学作品片段，虽然可能不是课本上的必读篇目，但个个都是描写精妙的典范。阅读这些示范，让我的视野从周遭的日常生活扩展到了更广阔的文学世界，这对于培养长期的写作热情和文学底蕴是极其有益的，它教会我的不仅仅是如何考高分，更重要的是如何去观察世界和表达内心的真实感受，是一种更深层次的“授人以渔”。
评分这本书的结构编排逻辑非常严密，完全是按照我们日常的写作流程来设计的，而不是那种东一榔头西一棒子的资料汇编。最开始是基础功训练，但它处理基础功的方式很有趣，不是枯燥的词汇堆砌，而是引入了“意象词库”的概念。比如，它会把描写“悲伤”的词语分成“视觉系”（如灰蒙蒙的天空、破碎的镜子）、“听觉系”（如低沉的钟声、断续的雨声）和“触觉系”（如冰冷的空气、粗糙的麻布）三大类，并配上例句。这让记忆变得立体化了。接着是“结构模板”部分，它没有强推死板的“总—分—总”，而是提供了“递进式”、“对比式”和“场景转换式”等多种灵活的结构图谱，并用彩色的流程图清晰地标示出每一段应该承载的论证任务和情感转折点。最实用的部分是它的“语感提升练习”，那部分似乎是专门针对那些语病频出、表达不畅的同学设计的，通过大量的“正误对比修改”练习，让你在不知不觉中修正自己的表达习惯。这本书的学习路径很清晰，就像是有一位经验丰富的大师在手把手地教你搭建一栋房子，从打地基到最后装修，每一步都有明确的指导和工具提供。
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