《高等數學課程設置研究(高職類)》主要內容：著者采用文獻研究與行為研究相結閤的方法，既重視期刊、書籍、網絡等媒介上與《高等數學課程設置研究(高職類)》相關的文獻資料，也重視日常教學效果，對主要專業主乾課的深入調查，更重視專業教師的教學、視訊認識，在寫法上力圖三者融閤，理論研究與實踐教學相結閤，在進行理論探索時，充實案例炎癥；在教學內容的描述時，用理論的研究成果來指導，方法歸納於經驗總結相結閤，專注在寫法上既注意歸納數學思想、內容、方法、葉貢獻著者長期教學的經驗積纍。
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