承淡安针灸师承录.针灸临床家

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出版者:人民军医
作者:承淡安
出品人:
页数:186
译者:
出版时间:2008-6
价格:28.00元
装帧:
isbn号码:9787509118245
丛书系列:
图书标签:
  • 针灸
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具体描述

《针灸师承录》是针灸大师承淡安先生的代表作,是他几十年针灸临床经验和学术思想的结晶。全书分为三大部分:“中国针灸临证手稿”分别考据了针和灸的历史、施用、疗效,其对进针和运针进行了独到的阐释,对现代针灸实践中的谬误进行了辨析;“伤寒论针灸治疗法”则按照中医中常见的43类疾病,对每一类疾病的病因、证候、针灸疗法、辅助疗法和疗效进行详细说明,大部分附了医案。

作者简介

承淡安(1899—1957),针灸学家和中医教育家。毕生致力于针灸学的研究和教学工作,创办中国最早的针灸研究社、中国针灸专门学校和针灸杂志。

目录信息

第一篇 中国针灸临证手稿第一章 针灸学术之沿革第二章 针之施用与设制 第一节 针之制造 第二节 针之形式 第三节 施针手法 第四节 用针补泻手法第三章 灸之施用与设制 第一节 艾之选择 第二节 艾绒之制造 第三节 艾炷之大小与灸法 第四节 艾灸之善后 第五节 灸之种类 第六节 现代灸法之谬误第四章 谈谈练气练指和进针 第一节 针灸治效的主体 第二节 精神感应 第三节 练气的必要 第四节 练气的方式 第五节 练习指力 第六节 练习指力的方法 第七节 进针前 第八节 进针后第五章 从临床上观察针的疗效 第一节 未针前 第二节 进针时 第三节 出针后第六章 运针不痛心法 第一节 养气 第二节 练指 第三节 理针 第四节 手法 第五节 结语第二篇 伤寒论针灸治疗法第一章 辨太阳病脉证并治(上)第二章 辨太阳病脉证并治(中)第三章 辨太阳病脉证并治(下)第四章 辨阳明病脉证并治第五章 辨少阳病脉证并治第六章 辨太阴病脉证并治第七章 辨少阴病脉证并治第八章 辨厥阴病脉证并治第三篇 针灸治疗分门别类 (附案例) 第二节 阳明病 第三节 少阳病 第四节 太阴病 第五节 少阴病 第六节 厥阴病第二章 温热病门 第一节 春温 第二节 暑温 第三节 温毒 第四节 湿温 第五节 温疟 第六节 冬温第三章 暑病门 第一节 中暑 第二节 暑厥 第三节 伏暑第四章 霍乱门 第一节 寒霍乱 第二节 热霍乱 第三节 千霍乱第五章 中风门 第一节 中经络 第二节 中血脉 第三节 中脏腑 第四节 类中风第六章 惊风门 第一节 急惊风 第二节 慢惊风 第三节 类惊风第七章 痉厥门 第一节 柔痉 第二节 刚痉 第三节 痰厥 第四节 食厥 第五节 气厥 第六节 寒厥 第七节 热厥第八章 癫狂门 第一节 狂症 第二节 癫症 第三节 痫症第九章 疟疾门 第一节 热疟 第二节 寒疟 第三节 间日疟 第四节 疟母 第五节 附录第十章 泻痢门 第一节 寒泻 第二节 热泻 第三节 白痢 第四节 赤白痢 第五节 休息痢 第六节 噤口痢第十一章 咳嗽门 第一节 风寒咳嗽 第二节 痰热咳嗽 第三节 虚劳咳嗽 第四节 痰饮咳嗽第十二章 痰饮门 第一节 湿痰 第二节 燥痰 第三节 风痰 第四节 热痰 第五节 寒痰 第六节 痰饮 第七节 溢饮 第八节 支饮 第九节 悬饮 第十节 伏饮第十三章 哮喘门 第一节 热哮第二节 冷哮 第三节 实喘 第四节 虚喘第十四章 虚劳门 第一节 阳虚 第二节 阴虚 第三节 虚劳第十五章 吐衄门 第一节 吐血 第二节 衄血第十六章 呕吐门 第一节 热吐 第二节 寒吐 第三节 干呕第十七章 噎膈门 第一节 寒膈 第二节 热膈 第三节 气膈 第四节 痰膈 第五节 食膈 第六节 虚膈第十八章 臌胀门 第一节 水臌 第二节 气臌 第三节 实胀 第四节 虚胀第十九章 癥瘕门 第一节 癥 第二节 瘕第二十章 五积门 第一节 心积 第二节 肝积 第三节 脾积 第四节 肺积 第五节 肾积第二十一章 三消门 第一节 上消 第二节 中消 第三节 下消第二十二章 黄疸门 第一节 阳黄 第二节 阴黄 第三节 酒疸 第四节 女劳疸 第五节 黑疸 第六节 食疸第二十三章 汗病门 第一节 实汗 第二节 虚汗 第三节 盗汗 第四节 黄汗第二十四章 寤寐门 第一节 不眠症 第二节 多寐症第二十五章 脚气门 第一节 湿脚气 第二节 干脚气第二十六章 痿痹门 第一节 痿症 第二节 痹症第二十七章 疝气门 第一节 冲疝 第二节 痛疝 第三节 厥疝 第四节 狐疝 第五节 瘕疝 第六节 癌疝 第七节 癃疝第二十八章 遗精门 第一节 梦遗 第二节 滑精第二十九章 淋浊门 第一节 五淋 第二节 白浊第三十章 癃闭门 第一节 小便癃 第二节 大便闭第三十一章 便血门 第一节 大便血 第二节 小便血第三十二章 痔漏门 痔漏第三十三章头部门 第一节 头痛 第二节 头风 第三节 眩晕 第四节 头面肿第三十四章 目疾门 第一节 目赤 第二节 目肿胀 第三节 目痛 第四节 目痒 第五节 目泪 第六节 风弦烂眼 第七节 拳毛倒睫 第八节 胬肉攀睛 第九节 目昏花 第十节 暴盲 第十一节 青盲 第十二节 雀目 第十三节 翳膜第三十五章 耳疾门 第一节 耳聋 第二节 耳鸣 第三节 聘耳第三十六章 鼻疾门 第一节 鼻塞 第二节 鼻痔 第三节 鼻渊 第四节 赤鼻第三十七章牙痛门 牙痛第三十八章 口舌门 第一节 唇病 第二节 口病 第三节 舌病第三十九 章咽喉门 喉风、乳蛾第四十章 手足病门 手足疼痛酸麻第四十一章 胸腹门 胸肋痛、腹疼、腹胀第四十二章 腰背门 背痛、背强、腰酸痛第四十三章 妇人门 第一节 经水先期 第二节 经水后期 第三节 经闭 第四节 痛经 第五节 经漏 第六节 血崩 第七节 带下
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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坦白说,这本书的价值远超出了其作为一本专业参考书的范畴。它更像是一部针灸大家对后学的殷切期望和经验的无私馈赠。书中对于不同病症的“预判”和“禁忌”描述得尤为谨慎和精准,这种对风险的控制意识,是衡量一个真正临床家水平的关键标尺。它教导我们,在应用强大的技术之前,必须先学会敬畏。那些关于季节变化、地域差异对针灸效果影响的讨论,体现了极强的环境适应性思维,这对于需要在不同地区执业的同行来说,具有极高的指导意义。总结来说,这不是一本速成手册,而是一部需要沉下心来,反复咀嚼、在实践中印证的“内功心法”。每读一遍,都有新的领悟,感觉自己的临床视角又被拓宽了一分,对针灸这门古老而又充满生命力的医学,也更加热爱和坚定了。

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阅读过程中,我深刻感受到这本书所蕴含的浓厚人文关怀和对传统医学精髓的坚守。在当代社会,许多人追求快速见效,往往忽略了针灸作为一门讲究循序渐进、顺应自然规律的医学,其内在的哲学意蕴。然而,这本书却丝毫不含糊地阐述了这种深层次的理念。它不仅教你“治病”,更教你如何去“养生”,如何在治疗的同时顾及到病人的精神层面和生活习惯。书中对于“医案的复盘”部分,更是精彩绝伦,承老先生会毫不避讳地剖析自己当初的思考过程,包括那些走了弯路、最终修正的经验。这种坦诚的写作态度,极大地拉近了作者与读者的距离,让人感到真实可信,也鼓励我们在自己的实践中勇于尝试和反思。这种将“失败”也视为宝贵财富的态度,是这本书最打动我的一点,它让针灸学习不再是简单的模仿,而是主动的探索。

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初次捧读《承淡安针灸师承录·针灸临床家》,我怀着一份敬畏与好奇,对这位传奇医家的临床智慧充满了期待。这本书,与其说是一本教科书,不如说是一位经验丰富的大师,将他毕生的心血和独到的见解,倾囊相授。我最欣赏的是其中对于“辨证论治”的细致阐述。它不像许多现代医书那样将理论和实践割裂开来,而是将抽象的理论融入到具体的案例中,让我们看到针灸是如何在纷繁复杂的病情中抽丝剥茧,找到病根的。比如书中对某些疑难杂症的论述,那种深入骨髓的洞察力,让人不得不佩服。读来便觉,针灸之术,非仅是穴位刺激,更是对生命状态的整体把握与调和。这种行云流水的临床思维,对我个人理解针灸的深度和广度,起到了至关重要的启发作用。那种强调“医者仁心”的理念,也时时刻刻提醒着我,技术固然重要,但对待病患的慈悲心肠才是根本。

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这本书的语言风格,兼具了古朴的韵味和现代的清晰度,读起来既有沉甸甸的历史厚重感,又不失条理分明的逻辑性。特别是对于一些古代针灸经典术语的解读,书中用现代临床视角进行了恰如其分的阐释,避免了晦涩难懂的弊病,使得理论的继承和创新能够无缝对接。我尤其喜欢其中关于“针灸与情志”关系的论述。承老先生非常强调针刺对人体心神的影响,将心理状态的变化纳入到疗效评估体系中,这在很多只关注生理指标的现代医学研究中是缺失的一环。通过阅读,我开始重新审视“气感”的本质,不再仅仅将其视为一种主观感受,而是有其深层生理基础的客观指征。这种对整体观的回归,让我对针灸的疗效有了更全面、更科学的认识,也为我提供了更多的临床自信去面对那些“说不清道不明”的病症。

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这本书的结构安排,可谓独具匠心,它没有采用那种枯燥乏味的条分缕析,而是采取了一种近乎“口述史”的方式,将临床实践的精髓娓娓道来。我特别留意了书中对于不同体质患者施针手法的细微调整,这方面的描述极其精炼到位,简直就是一本“手感”的教学指南。比如,针对体虚之人与体壮之人,针刺的深浅、得气时的提插手法,都有非常具体的描述和案例支撑。这种注重实践细节的写作风格,极大地弥补了许多传统教材中“只说是什么,不说怎么做”的缺陷。每一次翻阅,都像是在跟随承老先生亲自出诊,耳濡目染。那些关于“穴位取舍”的独家心得,尤其令人醍醐灌顶,往往在关键时刻,一语道破天机,让人豁然开朗,明白为何选择此穴而非彼穴。对于我这个在临床摸索阶段的实践者而言,这些都是无价之宝,能有效避免走弯路,提升疗效的确定性。

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如果还活着,多好

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我接触的第一个将伤寒和针灸结合得如此有道理的老师

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我接触的第一个将伤寒和针灸结合得如此有道理的老师

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