《中国科学院教材建设专家委员会规划教材·生理学》力求坚持科学性和先进性的原则。教材的生命力首先在于科学性，必须坚持科学性第一的原则。注意理论观点和概念的科学性，立论客观公允，避免牵强附会的、偏颇主观的观点和某些不当的内容写进教材。与此同时，《中国科学院教材建设专家委员会规划教材·生理学》注意把近年来生理学的新理论、新观点和新方法吸收进教材，使《中国科学院教材建设专家委员会规划教材·生理学》教材与生理学领域的最新科技进展同步。否则，失去先进性的教材，将使学生落后于时代。
《中国科学院教材建设专家委员会规划教材·生理学》以本科《生理学教学大纲》为准绳，以“三基”(即基本理论、基本知识和基本技能)为基本原则，系统介绍了人体功能活动的基本规律。生理学理论和概念的阐述力求简明、扼要、准确。
《中国科学院教材建设专家委员会规划教材·生理学》的特色是选取了一些常见疾病和综合征，以案例、临床联系等形式，简明介绍其生理学基础，在阐明生理学理论和概念的同时强化了与临床的联系，使学生能进一步学习理论知识在实践中的运用。
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