品德与社会（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:辽宁师范大学出版社

作者:

出品人:

页数:206

译者:

出版时间:2005-7

价格:15.00元

装帧:平装

isbn号码:9787811032673

丛书系列:

图书标签:

• 品德教育
• 社会责任
• 价值观
• 道德伦理
• 公民意识
• 行为规范
• 社会交往
• 良好习惯
• 品行修养
• 德育

《品德与社会（上）》是一本面向小学阶段学生的思想品德教育读物，旨在通过丰富有趣的内容，引导孩子们认识社会、理解规则、培养良好的道德品质和健全的人格。本书的上册，作为整个系列的开端，着重于为孩子们构建一个关于“自我”与“他人”、“规则”与“情感”的初步认知框架。 一、认识自我，感知世界： 本书的上册首先从“我”出发，引导孩子们认识自己的身体，了解身体的各个部分及其功能，明白健康的重要性，并学习基本的自我保护常识。通过一系列贴近生活的情境，如“我的一天”、“我喜欢什么”、“我的梦想”等，鼓励孩子们表达自己的感受、想法和愿望，学会欣赏自己的独特性，建立自信心。 随后，视角逐渐扩展到“我的家庭”。书中通过描绘温馨的家庭场景，介绍家庭成员之间的关系，让孩子们理解家庭是爱与温暖的港湾，学会感恩父母、关爱家人，体会家庭责任，明白孝敬长辈、尊敬父母的意义。同时，也会探讨家庭中的一些基本规则，如“饭前便后洗手”、“按时睡觉”等，让孩子们明白规则是维持家庭和谐的重要基石。 接着，本书将目光投向了“我的学校”。学校是孩子们学习知识、结交朋友的重要场所。书中内容涵盖了校园生活的多方面，包括认识老师、同学，了解学校的规章制度，学习在课堂上遵守纪律、认真听讲，以及如何与同学友好相处、互帮互助。通过“我的好朋友”、“我们一起玩”等主题，引导孩子们学会分享、合作，培养集体荣誉感，理解“集体”的力量。 二、理解规则，尊重他人： 随着对“自我”和“身边环境”的认识加深，本书的上册开始着重引导孩子们理解“规则”的重要性。生活中的许多事情都需要规则来约束，才能保证有序、安全和公平。书中会通过生动的故事和案例，让孩子们明白遵守交通规则、公共场所秩序、游戏规则等，可以避免很多不必要的麻烦和危险。 例如，在关于交通安全的章节中，会通过图文并茂的方式，讲解红绿灯的含义、过马路的安全注意事项，强调“红灯停，绿灯行”等基本原则，让孩子们从小就形成安全意识。在公共场所的章节，会强调“不大声喧哗”、“不乱扔垃圾”等行为规范，培养孩子们尊重他人、爱护环境的意识。 更重要的是，本书的上册强调“尊重他人”这一核心品德。通过讲述不同个体之间存在的差异，包括外貌、性格、能力、家庭背景等，引导孩子们学会接纳和理解，不因差异而歧视或嘲笑他人。书中会通过“每个人都不一样”、“我们都是好伙伴”等内容，鼓励孩子们换位思考，理解他人的感受，学会用友善、包容的态度对待身边的每一个人。 三、培养情感，懂得分享： 情感的培养是品德教育的重要组成部分。本书的上册会引导孩子们认识和表达自己的基本情感，如快乐、悲伤、生气、害怕等，并学习如何正确地管理和疏导这些情绪。通过“我感到高兴”、“我不开心”等主题，鼓励孩子们用语言或绘画等方式表达自己的情感，并学会寻求帮助或理解。 与此同时，书中也着重培养孩子们的同情心、爱心和感恩之心。通过讲述弱者需要帮助的故事，例如生病的小动物、遇到困难的老奶奶等，引导孩子们体会他人的不易，萌发帮助他人的愿望。通过“帮助别人很快乐”、“感谢你”等内容，让孩子们明白施予的快乐，以及对他人帮助的感激之情。 分享是爱与友善的体现。本书的上册会通过游戏、玩具、食物等场景，引导孩子们学习分享，体会分享的乐趣。从最初的“分享我的玩具”，到后来的“分享我的零食”，再到“分享我的知识”和“分享我的快乐”，让孩子们逐渐理解分享的意义，明白分享能够增进友谊，让生活更加美好。 四、初步认识社会，树立责任感： 随着对自我、家庭、学校和规则的理解不断深化，本书的上册也开始为孩子们初步认识更广阔的社会打下基础。书中会介绍一些简单的社会角色，如警察、医生、老师、清洁工等，让他们了解这些职业对社会的重要性，以及他们如何为社会做出贡献。 同时，本书也会开始引导孩子们树立初步的责任感。这种责任感可能体现在“爱护公共财物”、“完成自己的小任务”等日常小事上。通过这些小小的实践，让孩子们明白每个人都有自己的责任，并要尽力去完成，这是成为一个有担当的人的开端。 总结： 《品德与社会（上）》以上册为起点，通过生动有趣、贴近儿童生活的内容，为孩子们打开了一扇认识自我、理解他人、尊重规则、培养情感、初步认识社会的大门。本书注重引导而非说教，力求在潜移默化中，为孩子们播下善良、正直、友善、负责任的种子，为他们未来更好地融入社会，成为一个有品德、有担当的人，奠定坚实的基础。本书的语言风格力求简洁明快，图画风格活泼可爱，旨在吸引孩子们的注意力，让他们在轻松愉快的阅读中，收获成长的智慧。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

翻开书页，那种淡淡的油墨清香混合着纸张特有的纤维气味扑鼻而来，这是一种数字屏幕永远无法模拟的嗅觉记忆。我仔细研究了目录的结构，它的逻辑推进是相当顺畅和连贯的。章节的划分似乎是经过深思熟虑的，每一个单元都像是一个精心搭建的阶梯，层层递进，引导读者逐步建立起一个完整的知识框架。特别是从一个宏观概念过渡到具体案例分析的那个衔接点，处理得非常自然，没有那种突兀的转折感。这说明编写团队在内容组织上是具备深厚功力的，他们深谙学习的认知规律，知道如何铺陈信息才能让受教者更容易吸收和内化。很多教材的目录看起来只是内容的罗列，而这本书的目录，更像是一张精心绘制的航海图，清晰地标示出了知识的航道和彼岸。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧质量确实让人感到放心，纸张的厚度适中，既不会因为太薄而显得廉价，也不会因为太厚重而难以携带。我试着在边缘做了一些笔记和标记，发现墨水渗透控制得很好，没有出现晕染到下一页的情况，这一点对于需要经常在书上划重点的读者来说至关重要。此外，书脊的装订也非常牢固，我特意用力掰了掰，它依然保持着良好的平整度，预示着即便是频繁翻阅，也不会轻易散架。在如今这个追求快速迭代和一次性使用的时代，还能看到如此注重耐用性的出版物，实在是一种难得的匠心体现。这本教材似乎在向我们传达一个信息：学习是一个长久的过程，它需要的工具也应当是持久可靠的伙伴，而不是用完即弃的消耗品。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书在细节处对读者的友好度考虑得非常周到。比如，一些重点概念的旁边，往往会有小小的、用不同颜色边框圈起来的“知识点提示”或“延伸思考”，这些设计元素如同在阅读过程中为你设置的友善路标。它们不是那种强制性的、打断阅读流畅性的中断，而是一种温和的提醒，让你在感到略微吃力时，能有一个小小的喘息和聚焦的机会。这种设计极大地提升了自学时的效率和体验。它避免了让读者必须停下来翻阅词典或搜索网络来确认某个术语的窘境。整体而言，这本书的设计哲学似乎是“将不必要的阻力最小化，将引导和支持最大化”，它不仅仅是一本知识的载体，更像是一位耐心细致的私人导师，时刻在你身边提供恰到好处的帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本书的字体选择和版式布局给我留下了深刻的印象。在数字化阅读日益普及的今天，实体书的阅读体验显得尤为珍贵，而字体和排版正是构建良好阅读体验的基石。我注意到，这本书在正文部分采用了非常清晰、大小适中的宋体或类似字体，行距也处理得恰到好处，这极大地减轻了长时间阅读带来的视觉疲劳。更值得称赞的是，那些辅助性的图表和插图的绘制风格，它们并非那种生硬的、教科书式的配图，而是融入了一种更为生动和贴近生活的艺术处理方式。比如，有些场景图，虽然是用来辅助理解抽象概念的，但其线条的流畅感和色彩的运用，都显示出设计者力求在保持教育功能的同时，不牺牲美学价值的追求。这种平衡感是很多教材难以达到的，常常要么为了信息密度牺牲了阅读舒适度，要么为了美观而显得过于空泛。这本书显然找到了一个很好的甜蜜点。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当有意思，色彩搭配很和谐，那种略带复古的排版风格一下子就把我的思绪拉回了小学时代。我记得当时拿到新书时的那种心情，带着一点点对未知知识的渴望和对老师课堂讲解的期待。这本书的装帧质感也挺好，摸起来厚实，一看就知道是能经得起反复翻阅的类型。我特别留意了扉页上的作者和出版社信息，设计得很简洁大方。这让我不禁联想到，一本好的教材，除了内容本身的价值，外在的呈现方式也是非常重要的，它能直接影响到阅读者的第一印象和学习兴趣。虽然我还没有深入阅读内文，但仅仅是看着这本教材的“外衣”，就已经能感受到编者在细节处理上的用心。那种希望通过视觉语言来引导学生进入学习情境的努力是显而易见的，这比那些千篇一律的、毫无亮点的封面要强太多了。这种对细节的重视，往往预示着内容本身也经得起推敲。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆