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伍尔福克 (Anita Woolfolk) 作者

中国轻工业出版社

译者

2012-3-1 出版日期

620 页数

68.00元价格

平装

心理学导读系列丛书系列

9787501964369 图书编码

教育心理学在线电子书图书标签: 心理学教育心理学教育心理学参考教材教学心理儿童教育人。律

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发表于2024-12-23

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教育心理学在线电子书用户评价

评分☆☆☆☆☆

讲得太简单了，似乎是给没有学过普心认知的人看的。

评分☆☆☆☆☆

如果当入门看的话12章以后应该不用看了。关键词心理学书，自我效能感，自我认知，自我概念，社会和环境的影响

评分☆☆☆☆☆

看过本科生的教材，教育心理学，很多东西当时看的时候蛮感慨的，但实际用的时候实用性不大，国内教材，侧重说理，一个个道理摆在那里，你觉得是，真是那么回事~~可什么都用不上~~国外的书，我还是比较喜欢的，侧重案例，引导你思索~~忽然觉得让人多学外语还是有道理的，可以去看国外的原版教材~~呵呵，是不是只有用的时候，才能觉得当时自己学的太少~~书到用时方恨少~~这句话太对了~~

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因为翻译质量原因不推荐中文版

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教育心理学在线电子书著者简介

安妮塔•伍尔福克

（Anita Woolfolk）

1972年获得得克萨斯州大学博士学位。作为一名教育心理学教授，她在高等教育领域的工作始于1973年任教罗格斯大学，此后20年她一直在该校工作，直到1994年调至俄亥俄州立大学。安妮塔的研究主要关注动机和认知，尤其是学生和教师的效能感以及教师对教育的信念。她与学生和同事合作出版的学术著作和发表的学术论文过百篇。她目前兼任《从理论到实践》（Theory Into Practice）的责任编委，该期刊致力于将最有用的科学研究成果传递给一线的教育工作者。安妮塔曾担任美国教育研究协会教学与教师教育分会副主席以及美国心理学会教育心理学分会主席。她最近的工作是与她的丈夫、俄亥俄州立大学教育管理学首席教授韦恩•霍伊（Wayne K. Hoy）一起进行《教学领导：基于研究的学校学习指南》（Instructional Leadership: A Research-based Guide to Learn in School）第4版的修订。

◆ 译者简介 ◆

伍新春

心理学博士。现任北京师范大学心理学院教授、博士生导师，儿童阅读与学习研究中心主任。兼任教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、中国教育学会学校教育心理学分会副理事长兼秘书长、中国心理学会学校心理专业委员会副主任和心理学普及工作委员会副主任等职。主要从事教育与学校心理学、咨询与健康心理学等领域的教学和研究工作。主持国家和省部级科研课题及国际国内合作课题40多项，在国内外学术期刊发表论文和研究报告160多篇，出版学术专著、教材、译著和科普著作40余部。曾获全国普通高等学校优秀教材奖、中国高校人文社会科学优秀成果奖、全国教育科学优秀成果奖、北京市哲学社会科学优秀成果奖、北京市教育科学优秀成果奖等奖励20余项。