說文解字導讀 在線電子書 圖書標籤: 文字學 小學 說文 張舜徽 說文解字 語言學 文獻學 國學
發表於2024-11-22
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有些專業術語,像我這種菜鳥讀起來有些一知半解。參考書很好。
評分張大師真的很會幫人入門導讀
評分這點校可對不起張舜徽…又是為瞭什麼要用簡體字…
評分草草翻過,對《說文》有瞭一個大概的瞭解。隻是因為電子版裏麵很多古文字形都沒打齣來,所以嚴重影響瞭閱讀效果。
評分見讀書筆記
張舜徽(1911-1992)湖南沅江縣人。華中師範大學曆史係教授,博士生導師。中國曆史文獻研究會會長等。中國現代著名曆史學傢、文獻學傢,長於校勘、版本、目錄、聲韻、文字之學。齣生書香世傢,自幼由父親自授業,後又轉益多師,從小到大,走的是自學之路。在華中師範大學執教40年之久,曾任中國曆史文獻研究會會長,是中國第一位曆史文獻學博士生導師。一生完成學術著作24部共計八百萬字。精於“小學”,博通四部,成為一代“通人”大傢。其學術著作全部由毛筆撰寫完成。
《國學大學堂·說文解字導讀》主要內容:一個人如果想要瞭解中國古代文化,閱讀中國古代書籍,首先便要認識中國古代文字,纔有下手處。東漢許慎的《說文解字》,是一部介紹、說明中國古代文字的基礎書籍,在中國學術史上,有著極其重要的地位,值得那些有誌研究中國古代曆史、文學、哲學的讀者好好地閱讀,並進行深入的探討。但是它畢竟是一韆八百多年前的著作,在今天看來,算是很古老的書瞭。讀它之前,對於應該弄清楚哪些基本問題,在學習過程中,應該運用什麼方法,它的體例怎樣,內容怎樣,都得有些初步的瞭解。為瞭幫助初學在這些方麵取得必要的基本知識,現在簡明扼要地分五部分進行說明。
唯一出彩的便是聲訓。然而今日觀之,似不足多取。言爲導讀,實則非初學所宜。其一,涉面有嚴重學派傾嚮(音訓),其二,方法至今觀之多有陳舊處。 打這般低分,更多不是給張先生的,而是出版社。擇書不當,定題不恰,導致容易誤導讀者。
評分唯一出彩的便是聲訓。然而今日觀之,似不足多取。言爲導讀,實則非初學所宜。其一,涉面有嚴重學派傾嚮(音訓),其二,方法至今觀之多有陳舊處。 打這般低分,更多不是給張先生的,而是出版社。擇書不當,定題不恰,導致容易誤導讀者。
評分唯一出彩的便是聲訓。然而今日觀之,似不足多取。言爲導讀,實則非初學所宜。其一,涉面有嚴重學派傾嚮(音訓),其二,方法至今觀之多有陳舊處。 打這般低分,更多不是給張先生的,而是出版社。擇書不當,定題不恰,導致容易誤導讀者。
評分唯一出彩的便是聲訓。然而今日觀之,似不足多取。言爲導讀,實則非初學所宜。其一,涉面有嚴重學派傾嚮(音訓),其二,方法至今觀之多有陳舊處。 打這般低分,更多不是給張先生的,而是出版社。擇書不當,定題不恰,導致容易誤導讀者。
評分唯一出彩的便是聲訓。然而今日觀之,似不足多取。言爲導讀,實則非初學所宜。其一,涉面有嚴重學派傾嚮(音訓),其二,方法至今觀之多有陳舊處。 打這般低分,更多不是給張先生的,而是出版社。擇書不當,定題不恰,導致容易誤導讀者。
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