《六位教育傢》涉及的傅斯年、潘光旦、陶行知、葉聖陶、陳鶴琴、舒新城等人,都是在二十世紀上半葉對中國教育有過重要影響的人物。他們的共同特點是:都經曆瞭五四新文化運動的洗禮,都非常愛國又非常重視西方現代教育理論的引進,都認為教育的宗旨是人格的培養,都反對知識的灌輸和現代科舉製度……
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其實是六+x,副編的通纔教育裏介紹瞭更多學者對教育的理念。幾位教育傢觀點各有差異,但可以發現很多共通的地方:自由、民主的教育理念;教育生活化;以學為中心,以教為輔;注重個性;普通教育等等。這種教育理念跟今時的教育製度已經相去甚遠,未必全對,但很多都很有道理,可以說是振聾發聵的。
评分挺喜歡傢庭教育那一部分。
评分剛剛囫圇吞棗地看完瞭。作者在論述六位教育傢生平事跡和教育思想時,也結閤時代背景談瞭自己的見解。遺憾的是道爾頓製的消失。
评分其實是六+x,副編的通纔教育裏介紹瞭更多學者對教育的理念。幾位教育傢觀點各有差異,但可以發現很多共通的地方:自由、民主的教育理念;教育生活化;以學為中心,以教為輔;注重個性;普通教育等等。這種教育理念跟今時的教育製度已經相去甚遠,未必全對,但很多都很有道理,可以說是振聾發聵的。
评分其實是六+x,副編的通纔教育裏介紹瞭更多學者對教育的理念。幾位教育傢觀點各有差異,但可以發現很多共通的地方:自由、民主的教育理念;教育生活化;以學為中心,以教為輔;注重個性;普通教育等等。這種教育理念跟今時的教育製度已經相去甚遠,未必全對,但很多都很有道理,可以說是振聾發聵的。
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